ANTEPRIMA MULTIMEDIALI ![]()
|
KosmosDOC: © 2006-2026 IdMiS; contenuti: © gestito da ciascun Ente.
I cookies di kosmosdoc non hanno funzione per terzi, ma soltanto tecnica e di sicurezza (Google Analytics, soltanto come complemento tecnico, è stato utilizzato come assimilato anonimo, ai sensi dei provvedimenti del Garante della Privacy). Abstract, sinossi, scomposizione nelle eterogenee dimensioni catalografiche, sono prevalentemente anonimi redatti o diretti dal curatore quando si è ritenuta condivisibile quale interpretazione univoca; altrimenti, esempio sul medesimo Elio Varriale, e.v., s. sinossi; i titoli con sviluppo significativo in sottocampi testuali terminano in asis, asis-, acsis, rsis, ssis Guida rapida: i link composti di + non necessitano il ricaricamento della pagina: ove colorati consentono l'esplorazione in sottofinestra Guida rapida: il sottoinsieme selezionato del corpus autorizzato può essere esplorato tramite i link +MAP (mappa di frequenza della trascrizione e della descrizione), e +KWPN(brani delle trascrizioni relative) Guida rapida: i link +BD forniscono i brani dell'intera indistinguibile documentazione di Biblioteca Digitale relativi al nome proprio scelto Per il canale video tutorial cliccare: https://www.youtube.com/channel/UClzGpMauhOImKxIwslRpinA/feed |
Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org
Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.
|
Giochi all'aperto per i [...] scuola materna comunale nella città di [...] bisogno di [...] e di [...] programmata ed organizzata, nella [...] conto dei suoi bisogni ed interessi, della [...] creatività, delle componenti intuitive, affettive e fantastiche [...] e si dispongano strumenti e personale adatti [...] e potenziare queste sue tendenze, nel gioco, [...] e [...] manuale. Ma occorre anche che [...] e sviluppare gli elementi « razionali », [...] la personalità infantile si sviluppi, senza imperdonabili [...] in tutte le direzioni ed in tutti [...]. Questo si può ottenere [...] scuola pubblica per [...] che in prospettiva divenga [...] possa accogliere milioni di bambini, da educare [...] soglie degli apprendimenti tecnicizzati del leggere e [...]. Un compito difficile, per [...] insegnanti altamente specializzati e preparati in un [...] non più breve di quello che si [...] maestri elementari. Qual è invece la [...] La [...] istitutiva della scuola materna statale prevede che [...] anni vi trovino posto forse neppure centomila [...] finanziamenti pubblici agli asili privati ed esclude [...] per preparare il personale, che oggi esce [...] brevissimo (tre anni) di studi in scuole [...] contro sette statali) sufficiente [...] preparare del personale di custodia. Secondo [...] ufficiale, la scuola primaria [...] di modifiche sostanziali, ma solo di espandersi [...] nulla vi sarebbe da eccepire sul terreno [...]. La realtà smentisce una simile [...] anche in questo campo. La concezione ideale che [...] è quella tradizionale del clericalismo, mascherata dalla [...] definisce il fanciullo come persona [...] libera, che deve svilupparsi [...] rapporto con [...] e nella contemplazione delle [...] Creato », con [...] di alcuni elementi di [...] secondo cui il fanciullo sarebbe « tutto [...] ». Questo miscuglio di nozioni [...] vecchie, [...] reazionaria e di metodi [...] » raccomandati dai programmi, cambiato in soldoni [...] perché [...] nella pratica quotidiana. Ne risulta un pasticcio [...] del quale i ragazzi non maturano come [...] loro spontaneità, leggono delle [...] sui libri di testo [...] più presto possibile consumatori di fumetti) e, [...] si arricchisce sempre più di elementi che [...] mente, [...] appaiono assai meno svegli, [...] il loro rendimento scolastico, di quelli delle [...]. [...] su scala mondiale si [...] traduzione in pratica di nuove intuizioni pedagogiche [...] cui base sta [...] che si viene verificando, [...] e la qualità delle conoscenze che possono [...] fanciullezza, anche con [...] di strumenti [...] come [...] sia ben più vasta di quanto si [...] sicché si profila la possibilità di una [...]. Que-ste voci nuove della [...] anche in Italia, ma non incidono, se [...] minima, nella nostra scuola. Non c'è dubbio che [...] una delle caratteristiche della fanciullezza, almeno fuori [...] dove provvedono i metodi e i contenuti [...] novità pedagogiche a [...] e non c'è dubbio [...] dovere della scuola [...] le manifestazioni. Come? Semplicemente abituando i [...] primo giorno, ad esprimersi con la parola, [...] lo scritto e con qualsiasi altro mezzo, [...] detta dentro », e ancora favorendo il [...] libera, personale, non delle sciocchezze caramellose che [...] testi scolastici ma di libri scritti appositamente [...]. Ma accanto a tutto [...] anche [...] di un sapere organico, [...] una parola vero; di un sapere che [...] certamente, di libera ricerca individuale e di [...] cioè anche costruzione e scoperta, ma che [...] sia sistemato in conoscenze sicure, personali, da [...] per ogni successiva acquisizione di cultura. C'è in questa visuale [...] ancora validi che vengono da decenni di [...] e pedagogica, quelli del movimento che va [...] assai fortunato di scuola attiva, di fronte [...] si pone oggi la rivendicazione della validità [...] la consapevolezza che essi non sono indifferenti [...] vista ideale. Di [...] di [...] che sia impostata, [...] come in ogni altra scuola, [...] sulla scienza oltre che sulla storia, sui nessi cioè [...] gli uomini hanno sempre stabilito e stabiliscono fra loro [...] con la natura. Quando questo asse educativo [...] PCI nel progetto legge [...] del 1959 per la [...] obbligatoria, un parlamentare democristiano accusò i proponenti [...] una scuola marxista. /// [...] /// Quando questo asse educativo [...] PCI nel progetto legge [...] del 1959 per la [...] obbligatoria, un parlamentare democristiano accusò i proponenti [...] una scuola marxista. (0) (0) ![]()
Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.
|
Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Filtro S.M.O.G+ disabilitato. Indici dal corpus autorizzato |
visualizza mappa Entità, Analitici e Records di catalogo del corpus selezionato/autorizzato (+MAP) |
Interfaccia kSQL
passa a modalità Interfaccia kSQL