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[...] si è potuta attribuire nel [...] degli anni lo statuto di una società a parte, [...] cui dipendenti agiscono secondo i riti inaccessibili di una [...] massonica. Solo questa inviolabilità consente di [...] di tutti (non inganni [...] riservata ai movimenti di piazza), [...] degli studenti [...] e dai benefici [...] universitaria, in quello che [...] definisce giustamente come il principale [...] italiana gli studenti non interessano [...] nessuno». [...] delle responsabilità e la coesione [...] interessi in campo non consentono naturalmente di sperare in [...] propugnata dai fautori [...] accademica. Gli stessi suggerimenti di Simo-ne [...] favore di una ridistribuzione di tipo aziendale di incarichi [...] controlli professionali richiederebbero una drastica sottrazione di potere [...] ceto universitario. È dunque auspicabile un intervento [...] profondo, che rimetta in discussione [...] dello Stato [...] pubblica. Soprattutto perché [...] di riforma, è evidente, [...] solo [...]. Ma è lecito dubitare [...] davvero la volontà di assediare questo fortilizio. Paolo [...] Vecchioni le canta: «Ne [...] di promesse di cambiamento della scuola italiana». Roberto Vecchioni, 51 anni, [...] e al contempo professore di greco e [...] fa illusioni. Non che bocci le proposte [...] riforma del ministro [...] anzi. Un sistema che in [...] non siamo riusciti a rendere unitario», spiega. E assicura che lui, [...] rifarebbe cominciando dalle fondamenta, quelle vere: «Le [...] poco vivibili». Affiora amarezza quando dice: «La [...] è un equivoco vivente. [...] viene trattato come un fattorino [...] come uno psicologo. Deve solo ubbidire, non [...] è anche sovraccarico di responsabilità. Per due milioni al [...]. ///
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Affonda: «Non ci sono posti [...] tutti, siamo una marea [...]. E [...] da [...] chi è davvero preparato a [...] e chi no. Il posto di lavoro [...] si tocca, ma quello di chi può [...] beh . Lui insegna a Brescia, [...] classico [...] da Brescia), ma adesso [...] di trasferimento: «Seguo la famiglia che va [...] Milano. Però li non ci [...]. Aspetto un incarico a [...]. Sul grande tema «scuola [...] il professor Vecchioni offre una testimonianza molto [...] «Ho [...] il liceo al Gonzaga di Milano, un [...]. Prende deciso posizione: «Sono [...] pubblica che funzioni per tutti. In quella privata magari si [...] meglio o magari nello stesso modo, ma di sicuro [...] nel cervello [...] del privilegio, [...]. E negativo». [...] per decreto degli esami [...] dice soddisfatto: «In fondo [...] non si impara quel [...] durante Tanno . I voti non gli [...] «La [...] del [...] al [...] mi fa ridere. Per esprimere la necessaria [...] parole ai numeri. Coi numeri si prendono [...] risultati e basta. Le parole permettono di [...] intenzioni, la volontà, le possibilità future, tengono [...] psicologico e spirituale del ragazzo». Sostiene che per cambiare [...] scuola ci vuole «la rivoluzione dei programmi». Premette: «Sono un progressista, [...] leghista». ///
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Premette: «Sono un progressista, [...] leghista».