Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1997»--Id 676174433.

La scuola, i suoi problemi [...] il suo futuro, sembrano [...] risvegliato un grande interesse, tornano [...] «far notizia». Sì, se guardiamo al [...] in primo luogo a quella [...] e del ministro Berlinguer [...] si può dire della società italiana. Vuoi dire che [...] un disinteresse totale su un [...] tanto vitale, che non [...] attesa per il cambiamento dopo [...] riforme mai attuate? È esatto. Basta guardare il rapporto [...] del [...] solo il [...] degli inter-vistati crede che [...] possa essere determinante per il miglioramento della [...] e lavorativa. E solo il [...] ri-tiene che educazione e [...] indispensabili per la crescita del Paese. La scuola, con il [...] viene solo al quarto posto nella classifica [...] quali è ritenuta più urgente una radicale [...] e solo al quarto po-sto, con il [...] dei settori dove si dovrebbe aumentare la [...]. Per [...] con il [...] «non è culturalmente condiviso [...] educazione come moto-re dei processi di cambiamento [...] di sviluppo». Perchè, secondo te, in Italia [...] è un [...] Intanto perchè gli italiani [...] mente il modello di sviluppo industriale del [...] sulle materie prime tradizio-nali e sulla manodopera [...] conoscenze e la [...] -e sui consumi di [...]. Si parla tanto di [...] hanno capito che la competizione internazionale economica [...] sopraffare la vecchia Euro-pa e [...]. Tra [...] la gerar-chia dei Paesi più [...] potrebbe essere totalmente diversa, potrem-mo [...] molto più in basso in [...] di [...] e di benessere. Il fatto è che [...] siamo ciechi ed egoisti, trasmettia-mo ai giovani [...] li disorientiamo. Ma la scuola come [...] affrontare questo scenario po-co rassicurante? Bisogna dire [...] la Belle [...] dello stato assistenziale è [...] ricchezza delle nazio-ni sta nella conoscenza, che [...] per tutta la vita, che lavorare e [...] più la stessa cosa. E che lo Stato [...] soldi per un bel [...] a venire. Secondo me [...] scola-stica e il progetto di [...] dei ci-cli vanno in questa direzione. Cer-to, siamo agli inizi [...] pa-recchie resistenze conservatrici, sia di destra che [...]. [...] però non è che susci-ti [...] entusiasmi. È vero, perchè implica [...] una responsabilità più forte (si spera correlata [...] alti) e una maggiore messa in discussione [...] insegnanti e presidi, che saranno costretti ad [...] fuori gioco. Fra i docenti più giovani [...] motivati [...] vo-glia di cambiare, dai 50 [...] in su non vedono [...] di [...]. E la scuola milanese [...] cambiamento? Sicuramente è più dinamica e ricca [...] ricettiva alla riforma. Te-niamo conto che [...] la competizio-ne [...] già, dovuta al calo demografi-co [...] alla sfida dei privati. Gli istituti mandano a [...] tipo «venite da noi, facciamo corsi, pisci-na, [...]. Le scuole del futuro [...] come saranno? Io me le immagino come [...] il cervello e il cuore delle comunità [...] di intersezione di formazione, lavo-ro, famiglie, imprese, [...]. Come accade già in [...] Paesi: In-ghilterra, Francia, Nord Europa, e Corea. E forse i ragazzi smetteranno [...] star male a scuola, di [...] di [...] di non [...] entrare af-fatto. Sanità, che bravi quelli [...] «Sacco» Egregi signori, si parla tanto (e se ne [...] «malasanità»; io invece vorrei parlare di quello [...] vissuto dal 3 al 21 gennaio 1997, [...] sono stato ricoverato a «Medicina 2» [...] Sacco per persi-stente febbre [...] risultata poi agli esami polmo-nite. Orbene, nel periodo di [...] da «tutto» il persona-le una assistenza che [...] aspettavo: persino il cibo e le bevande, [...] scelta dei pazienti, ottimamente serviti caldi e [...] ogni pasto. Vorrei esprimere la mia [...] loro, alla loro perfetta organizzazione, al loro [...] e se mi permet-tono, un solo addebito: [...] suddividere per il «rici-clo» le centinaia di [...] pac-chi di giornali usati che tutti i [...] Grazie di tutto, comun-que, un vivo elogio [...] pubblico» e a tutti coloro che vi [...]. ///
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Niguarda, grazie proprio a tutti [...] direttore, mi sembra giusto ed [...] segnalare e sottolineare [...] e la dispo-nibilità [...] a mia suo-cera, ricoverata, in [...] festivi, al Pronto Soccorso prima e nel repar-to di [...] poi [...] di Niguarda. Purtroppo è mancata per [...] in noi è rimasta profonda la riconoscenza [...] medica e paramedi-ca che si è prodigata [...] che lodevole, sia per le cure che [...]. La mia segnala-zione vorrebbe [...] un sentito ringraziamento, anche un modesto messaggio [...] a gara, di questi tempi, nel divulga-re [...] e depri-menti che tolgono la fiducia nel [...] vita quotidia-na. Ma ci sono anche [...] e le persone che svolgono la loro [...] coscienza e consapevolezza, in silenzio. Di lo-ro non si parla [...] o quasi mai. Ed è proprio a [...] dire grazie. ///
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Cattiva luce su Cassina Anna Il [...] Giancarlo Vettoretti, in qualità di Presidente [...] e cultura-le per Anziani «Cassina Anna» [...] 17 Milano, con la [...] la propria contrarietà, unitamente al Comitato di Gestione, [...] scritto e pubblicato il giorno 3 no-vembre [...] relativo a «Cassina Anna». Lo scrivente ritiene che [...] ci siano gli estremi per mettere in [...] del Cen-tro Anziani e la dignità personale [...] quando si parla di schiamazzi e turpiloquio [...] definire «sboc-cati» i frequentatori. A titolo di chiarezza, [...] Anziani è una realtà ricreativa e aggregativa, vo-luta [...] e attua-ta dalle istituzioni, che agisce ed [...] alla bella e omoni-ma struttura sociale mediante [...] lontano 1989, fi-nalizzata ad un miglior sostegno [...] anziana del quartiere, contro [...] della stessa. Viene spontaneo pen-sare che, [...] come [...] non dovrebbe prestare ec-cessivo [...] dichiarazio-ni senza [...] prima interpellato le parti [...]. Il canto, la musica, [...] altre manifestazioni lu-diche, fanno parte di un [...] momenti di vi-ta sociale irrinunciabile. Nella spe-ranza di essere [...] vi siano graditi i più cordiali saluti. IL PRESIDENTE [...] Parla Giovanni Cominelli, della Federazione [...] Quercia «La scuola non finisce mai» [...] ricchezza delle nazioni sta nella [...]. ///
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IL PRESIDENTE [...] Parla Giovanni Cominelli, della Federazione [...] Quercia «La scuola non finisce mai» [...] ricchezza delle nazioni sta nella [...].