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E dunque è sapere [...] stessi, ed è insieme il metodo scientifico, [...] sapere specifico; è ciò che permette di [...] di [...] di [...] di [...]. Insieme a questa maturata [...] sottolinea il sapere stesso [...] osare, scoprire, creare: un sapere vivo emotivamente [...] ciò la concezione della scienza come poesia, [...] ad ogni forma mistica, ad ogni sgomento [...]. [...] il piacere [...]. Negli interessi scientifici particolarmente [...] e però in lui [...] è -come dissi -Leonardo il portatore di [...] concreto, sperimentale, e antitetico a una scienza [...] finisce nella mente. Si tratta di un testo [...] e non a caso fu utilizzato (e [...] non lo seppe mai) come [...] dei principali strumenti di ricerca e di lavoro nel [...] corso dei dirigenti nazionali [...] del 60. E il riferimento a Leonardo [...] della mente a rappresentare [...] perché scienziato, poeta della scienza e della [...]. È una bella idea. La difficoltà stessa nella [...] Leonardo è messa in evidenza in termini [...] scritto del 9 53 con [...]. Eppure è [...] nella cultura di Leonardo [...] copernicana, che nasce la scienza in quanto [...] il rapporto tra ragione e natura. Nello stesso tempo, figura antica [...] modernissima di filosofo e scienziato è Einstein, che [...] legge in termini genericamente dialettici, [...] di conferma di una visione dialettica [...] di energia e materia. La relatività allora è [...] è sforzo continuo di liberarsi del relativo [...] 9 aprile 1955, e anche 14 agosto [...] politica di Einstein). Oggi va detto che tale [...] della scienza è [...] connotata: è una scienza non [...] è una [...] è una [...]. Essa poi si traduce [...] formule: ogni lavoratore uno scienziato, ogni lavoratore [...]. E a considerare attentamente [...] questa concezione filosofica (e culturale tout court) [...] in essa un nuovo paradigma [...] e pedagogico: che si [...] o mediare la contrapposizione tra la ragione [...] sembra caratterizzare il neopositivismo, e la ragione [...] (hegeliana) propria [...] correggendo [...] e [...] e il limite. ///
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E a considerare attentamente [...] questa concezione filosofica (e culturale tout court) [...] in essa un nuovo paradigma [...] e pedagogico: che si [...] o mediare la contrapposizione tra la ragione [...] sembra caratterizzare il neopositivismo, e la ragione [...] (hegeliana) propria [...] correggendo [...] e [...] e il limite.