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[...] materiale [...] medici che si erano de-------; [...] degli [...] per [...] frenici (deficienti), degli anormali [...] e dei minorati [...] Séguin e Montesa-no [...] avevano studiato ed elaborato un [...] materiale ed una particolare tecnica per [...] dei sensi. Così [...] per es. Esperienze di questo genere [...] Roma dal professor Mon-tesano, del quale la Montessori [...]. Maria Montessori ebbe [...] di utilizzare il materiale [...] anche per [...] dei sensi (e quindi [...] di concetti, per la acquisizione di abilità) [...] tra i tre e i sei anni. Qualche esempio chiarirà la [...]. La misura delle lunghezze, [...] dei volumi non potrà essere spiegata razionalmente [...] bambino di [...]. Si potrà però abituare [...] confrontare asticciole, quadratini, cubetti : e a [...]. Gli si potrà dare una [...] di cubetti di diverso lato : costruendo con essi [...] la torre » più volte, il bambino finirà col [...] cominciando dal più grande e [...] con il più piccolo. Gli si potrà dare [...] cerchietti forati nel mezzo, di raggio crescente, [...] verticale: se il bambino [...] cono, dovrà infilare i cerchietti secondo la [...] (per esprimersi in termini adulti : in [...] imparerà a vedere che un cerchio è [...] un altro). Maria Montessori ha escogitato, [...] serie di [...] di questo genere, che [...] del materiale didattico delle centinaia e centinaia [...] «« case dei bambini ») che si [...] tutto il mondo. Gli asili Montessori Ma [...] » dei sensi è solo uno degli [...] asili montessoriani. [...] loro caratteristica fondamentale è [...] rappresentare un ambiente dove il bambino possa [...] lavorare senza costrizioni fisiche o disciplinari, scegliendo [...] da solo le sue occupazioni. Innanzitutto niente banchi che forzino [...] bambino [...] in una posizione antigienica: ma [...] e sedioline, che consentano al bambino da un lato [...] con facilità, [...] di attendere al suo giuoco [...] al suo lavoro senza fatica. Niente premi o castighi: [...] essere ottenuta solo interessando il bambino, [...] attivo e curioso di [...]. Niente occupazioni collettive obbligatorie: [...] da solo il materiale che in quel [...] e ci lavora su. La maestra si limita [...] seguire, consigliare, aiutare : e solo qualche [...] o spiegazioni collettive. Il materiale usato è [...] è quello ideato per [...] dei sensi del quale [...] parlato, in parte, invece, è materiale destinato [...] (materiale che prepara lentamente e quasi insensibilmente, [...] scrivere e far di conto»). Da sottolineare in questo [...] montessoriane della [...] far scrivere, calcolare e [...] assai prima della tradizionale età scolastica: verso [...] quattro anni e mezzo, anziché verso i [...]. [...] anzi venuto il momento [...] rapida introduzione espositiva del metodo Montessori nel [...] di soffermarsi sul sistema usato dalla Montessori [...] scrittura a bambini di età prescolastica, per [...] dopo alla discussione sul terreno didattico e [...] critico delle idee generali che informano [...] montes-soriana. [...] mobile e Anche per quel [...] concerne la [...] Maria Montessori ha [...] scrittura " [...] in modo conseguente e [...] un risultato [...] già acquisito dalla [...] metodo cosiddetto fonico. Occorrerà soffermarsi un momento [...] anche perché tale metodo è [...] rimesso in discussione ed [...] in Italia, mentre a noi sembra che [...] le varie tecniche, perfezionabili [...] centrale di esso abbia [...] definitiva, che è ozioso discutere o cercare [...] ». Le prime scritture hanno [...] ideografico (geroglifici egiziani, scrittura cinese, ecc. Era un vero e [...] simile in tutto al disegno. Il grande salto in [...] è stato rappresentato dagli alfabeti. [...] un segno non è [...] quadro » di un oggetto, ma il [...] suono : dalla scrittura ideografica si è [...] fonetica, in questo modo, usando pochissimi [...] tanti quanti sono i [...] quali si può decomporre il linguaggio parlato [...] scrivere qualsiasi parola, si può rappresentare qualsiasi [...]. Quando si fìssi [...] su questo carattere, fondamentale, [...] si arriva senza difficoltà a comprendere qual'è [...] il bambino deve compiere per impossessarsi della [...]. E cioè: 1) il [...] la parola nei singoli suoni che la [...] linguaggio parlato); 2) deve comprendere che ogni [...] un suono (corrispondenza tra suoni e segni). Questo il lavoro essenziale [...] il bambino; che non è né un [...] del libro già scritto, né tanto meno [...] a memoria i nomi delle lettere (non [...] puro nome, ma il suono [...] è ciò che egli [...] così via) e neppure implica, in un [...] manuale del tracciare le lettere. La Montessori ha [...] compreso [...] conseguenza del « principio [...] ha insegnato a piccini di quattro anni [...] sapere maneggiare la penna, con una trovata [...] : [...] mobile. La maestra spiega al [...] rappresenti ogni pezzo (ogni simbolo) del suo [...] breVe [...] anche [...] ulteriori interventi della maestra, [...] scopre » la scrittura; scrive, con le [...] parole e frasi. Si assiste, insomma [...] ha detto la Montessori [...] esplosione della scrittura » : da solo, [...] un tratto, il bambino si accorge di [...]. In qual senso, entro Che [...] in questo ca-; [...] il dire che il [...] limiti è bene parato a scrivere da [...] imparare, . Nel caso che abbiamo [...] elementi [...] oltre al metodo e [...] impiegati [...] facilitano quella rapida assimilazione [...] suole chiamare spontanea. Il bambino moderno, anche [...] arretrate, anche nelle famiglie meno colte, vive [...] saturo di scritte oltre che di suoni, [...] di persone che leggono e non solo [...] parlano. La maestra [...] si limita a pronunziare [...] il suono che corrisponde alla lettera mobile, [...] compie apparentemente da solo la decomposizione e [...] in [...]. ///
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La maestra [...] si limita a pronunziare [...] il suono che corrisponde alla lettera mobile, [...] compie apparentemente da solo la decomposizione e [...] in [...].