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Problemi della cultura 26 [...]. Il significato politico di [...] può certo essere sottovalutato. Nel programma di governo, [...] il divario tra la solenne affermazione del [...] alla scuola e le misure concrete, anzi [...] politica scolastica che in esso veniva delineata. [...] di una sfasatura e di [...] contraddizione, oltre che di una, notevole ambiguità, diventava ancor [...] evidente non solo se si tenevano presenti le posizioni [...] le. Nel congresso era stata [...] consapevolezza e il riconoscimento di una crisi, [...] punto di rottura, per la contraddizione tra [...] trasformazione della scuola [...] fatto di massa, dovuto [...] impetuosa in cui si intrecciano la maturazione [...] e le necessità determinate dallo sviluppo [...] Ve lo stato miserevole, [...] di vista organizzativo che da quello culturale, [...] scolastico. [...] le correnti d. A lato [...] delle non più contestabili [...] spese per [...] dello sviluppo pianificato [...] del superamento delle più [...] discriminazioni di classe, si faceva luce anche [...] elaborare e di affermare nello stesso movimento [...] come linea unitaria, una [...] che superando e mediando le tradizionali impostazioni [...] sia sul terreno [...] ideale che su quello [...] del posto della scuola privata confessionale, potesse [...] vita ad una scuola [...] necessità dello sviluppo economico monopolistico [...] così tutti gli elementi [...] processo produttivo) ed ispirata ad una concezione, [...] cattolica si propone come asse e cemento [...] società capitalistica. Ora il programma del [...] rifletteva [...] novità e i limiti [...] che in sostanza rifiuta la prospettiva di [...] della scuola, ma nello stesso tempo esprimeva [...] dei contrasti e delle resistenze che nella [...] provoca la ricerca di [...] di politica scolastica. Prima di essere un [...] diversi partiti del centro-sinistra, il programma governativo [...] tra le diverse correnti della [...] e la prova più [...] data ora dalle proposte presentate a nome [...] ministro Gui per [...] degli stanziamenti delle tré [...] vecchio Piano. Il significato politico che [...] e [...]. Fanfani parve sottolinea rio con [...] nota autocritica, del ritiro del Piano e [...] in p [...] rio per una nuova organica [...] viene infatti rapidamente ridotto ad una pura concessione formale. Per assicurare la saldatura [...] attuale e quello della definizione di un [...] . [...] appena il caso di [...] rendere operante, sia pure [...] limitato periodo di tempo, uno strumento di [...] pur dovuto riconoscere [...] anche da un punto [...] e quantitativo, e i cui criteri e [...] non avevano retto nemmeno quando nel 1961 [...] si era giunti alle misure di « [...] favore [...] prima e [...] scuola poi. Riforma democratica degli [...] Piano è morto, ma [...] risorgere come stralcio triennale! Tanto più grave oggi [...] rinvio ad un momento successivo della elaborazione [...] criteri, degli strumenti di un serio programma [...] sindacale dei [...] in [...] dovrà scaturire dal lavoro [...] non più di « inchiesta », come [...] dichiarazioni [...]. Fanfani, ma di « [...] quindi con più circoscritti poteri) consente al [...] mezzi [...] circa 370 miliardi [...] che, nonostante la loro [...] allo stato della scuola, sono pur considerevoli, [...] visione delle direzioni e degli obiettivi prioritari [...] sulla base di uno schema che, criticabile [...] rischia oggi di essere del tutto anacronistico. La critica fondamentale che [...] nostra era stata mossa al Piano, ma [...] tutto lo schieramento democratico e di sinistra, [...] organizzativo non può essere assolutamente disgiunto da [...] degli indirizzi e degli ordinamenti della scuola [...] essere definito nelle quantità, nei tempi, nei [...] se non in rapporto alle precise necessità [...] tecnico, economico della nazione, si ripropone così [...] nei confronti del provvedimento di stralcio e [...] politica scolastica [...] governo. ///
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Gli emendamenti del ministro Gui [...] tema che è stato [...] dissenso e della lotta contro il Piano, [...] tra Stato e scuola privata, [...] già intervenuto [...] del 1961 tra i [...] convergenza ». [...] vero, la [...] ha accantonato le rivendicazioni integraliste [...] al principio del pluralismo scolastico organizzato e finanziato dallo Stato. Non si dimentichi però [...] presentati dallo on. [...] nel momento più acuto della [...] contro il Piano da parte delle forze democratiche e [...] pur ispirandosi alla tradizionale posizione della Chiesa, non vennero [...] ufficialmente fatti propri dalla [...] cui servirono semmai come mezzo [...] pressione per tentare di far passare il Piano nella [...] integrità. ///
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[...] nel momento più acuto della [...] contro il Piano da parte delle forze democratiche e [...] pur ispirandosi alla tradizionale posizione della Chiesa, non vennero [...] ufficialmente fatti propri dalla [...] cui servirono semmai come mezzo [...] pressione per tentare di far passare il Piano nella [...] integrità.