Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1994»--Id 4005477798.

Colloquio con [...] geniale architetto e designer Lo [...] sue ricerche va dalla grafica alla didattica Bruno [...] MILANO. Il mio nome è ormai [...] il mio cognome [...] si fa più presto. Molta gente nel prossimo futuro [...] ; nomi in questo modo alla prole: [...] è carina, mentre [...] è [...] po serio. Studiano il teorema di [...] studiano anche [...] e le loro pitture, di [...] moderna conoscono PC SS, [...] ecc. In vacanza vanno a [...] con la [...] nel mese di [...] detto anche sesto mese. Al [...] troveranno i loro amici [...] anche [...] Giambattista r [...]. Ecco, [...] può cominciare cosi, come [...] pensarci troppo, perché pensare -ahi ahi! Oppure, perché no?, può [...] domanda: quanto pesa un litro di metri? "Vede, [...] in conclusione -viene fuori il titolo al [...] Vede che la fine diventa inizio? Andai in [...] a un certo punto mi dissero: proponga [...] ai bambini. E io chiesi: chi [...] pesa un litro di metri? Un bambino [...] una smorfia con la bocca e disse: [...] può. E perché no? La [...] un metro? SI, rispose. E com'è? È una fettuccia [...] lunga, rispose. Bene, non possiamo [...] in una bottiglia da [...] e [...] ancora, e vedere quanto [...] Spalancarono [...] occhi: è vero, è vero, ma allora [...]. E a me viene [...] che [...]. È quello delle «macchine inutili» [...] 1930, quello dei «libri illeggibili» del [...] quello delle «aritmie meccaniche» del [...] quello delle «sculture da viaggio» del [...] quello ; delle «forchette . Un folletto: cosi Dino Buzzati [...] anche fisicamente. Architetto, designer, docente universitario, [...] a 87 anni suonati questo folletto dalla [...] hanno età 1 folletti?) ha ancora voglia [...]. Oggi tutti dicono che [...]. Io mi illudo [...] trovato [...] del vero cambiamento lavorando [...]. È [...] possibile. Ma ò un progetto [...] piace neanche a [...] questo mondo, professore? Come [...] II clima che si respira In questa Italia [...] e per giunta di fine millennio? Pessimo. Siamo in discesa, c'è [...] sociale. Individualismo, " furbizia,. Vedo aumentare i divieti [...] un brutto segno. Non riusciamo neppure a [...] assumono significati diversi a seconda di chi [...]. Metta intorno a un [...]. Per il bancario si [...] per [...] del risultato di [...] tecnica, per il calciatore [...] complicata, per il militare della divisa. Cambiamo parola, parliamo di [...] sono gli elementi che compongono [...] per [...] sono i canoni, per [...] sono gli stampati da «riempire», dirà proprio [...] come se si dovessero trasformare in cartocci. [...] giorno partecipavo Carta [...] Munari è nato nel [...] che alcuno mi avesse avvertito, mi trovai [...] piena città di Milano la mattina del [...]. Architetto, designer, insegnante, sperimentatore [...] materiali nel campo della comunicazione visiva, Inventore [...] plastiche e paradossi atmosferici, Il suo lavoro [...] seguito In tutto il mondo. Esordi con i futuristi [...]. Lo spettro delle sue ricerche [...] delle sue Invenzioni ha coperto un campo [...] dal disegno alla fotografia, dalla [...] alla scultura, dalla didattica [...]. Ha pubblicato una sessantina [...] tenuto mostre In ogni continente, ha ricevuto [...] prestigiosi. Per Einaudi ha curato [...] con [...]. Laboratori per [...] (ma non solo per [...] Ispirano al suo metodo di educazione [...] sono sorti in molti [...]. Fra I suol libri vanno [...] come mestiere» (1966), [...] e designer» (1971), «Da . Chiedemmo, e dopo un [...] cappuccino che portava un vassoio. Ma io ho chiesto [...] un cappuccino, dissi. Risero, ma non tutti. Le parole hanno sempre avuto [...] diversi, importante è [...] comprendere. Giusto, ma c'è questa [...] Certe [...] dietro le parole ci si nasconde. Tempo fa ho ricevuto [...] un testo informativo. Non si capiva nulla: [...] oscuro, giustezza a tutta pagina fitta come [...]. Sono andato dal direttore [...] detto: senta, io sono un grafico e [...] se dovessi fare un imbroglio lo farei [...] il modo per incastrare la gente. Mi ha guardato: ma [...] voglia di scherzare. Ma anche un linguaggio [...] dotte spesso maschera il vuoto, così come [...] preziosi rivela che un artista non ha [...]. Se una scultura è [...] anche se è fatta d'oro. Più le cose sono [...] essere definite in modo essenziale. I cinesi, il [...] del mondo, la cui civiltà più di [...] usano solo tre parole per descrivere [...] non ha esterno». Che ne dice? Occupiamoci [...] volatile che è lo stile, vuole? Nella [...] nel suo lavoro hanno avuto un posto [...] la levità. Personalmente ho sempre guardato [...] a un facitore [...] designer Bruno Munari, a [...] disegni Giovanni Giovannetti« Il mondo del [...] primavere. E una voglia incredibile [...] scrivere, giocare, parlare scherzando con le parole [...] i recinti dei concetti. Mi accoglie nel suo [...] parti della Fiera. Tira su le persiane [...] ragazzo, e la luce invade uno stanzone [...] bozzetti, pic-cole sculture talvolta enigmatiche, super-fici ondeggianti [...] che calano dal cielo. ///
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Tra le tante invenzioni [...] Bruno Munari c'è anche la «sedia per visite brevissime» [...] Zanotta nel 1988; ma il nostro colloquio dura [...] e grave, scanzonato e amaro. ///
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[...] c'è ben più che una [...] c'è una filosofia. Oggi sembra Invece non [...] per la leggerezza, tutto è terrìbilmente pesante: [...] immagini, le metafore, tutto si adopera con [...] cui si adopererebbe la clava. In Parlamento si aggirano [...] da baseball celate sotto le bretelle, ancora [...] risse televisive. La volgarità e la [...] i nostri comportamenti. Si è pesanti anche [...] essere gentili. Il direttore di una [...] vuol fare un regalo, sceglie un [...] oggetto d'argento: 6 prezioso, [...] nelle case dei ricchi. Nessuno fa un regalo [...]. A me capitò, in Giappone, [...] in regalo un origami, un piccolo oggetto [...] piegata e modellata. Me lo donò un [...] qualcuno mi confidò che per [...] lui e la moglie [...] sonno alcune ore della notte. Si è violenti quando [...] vero, ma lo si è anche quando [...]. Si dice che le [...] non interrompano. Ma io penso che molti [...] EUGENIO [...] non ascoltino neppure. Lasciano parlare per [...] riprendere a loro volta. Prima finisci tu, prima [...] dal punto in cui [...] che tu non abbia detto nulla. È un indizio sottile [...] disprezzo degli altri, forse perché in antico [...]. Conquistare significava imporre il [...] quello altrui. Fu così con Roma [...] colonie, fu cosi con [...] che disperse i pellerossa. [...] ci vengono i segni [...] ciascuno deve essere messo in grado di [...] pensiero. È una ricchezza per tutti, [...] collettività. Ecco, io trovo che [...] collettività è importante, che il cittadino deve [...] vita comune. In molti paesi è [...] Italia no. Perché? Se è vero [...] Jean [...] cioè che la mentalità [...] si cambia, allora occupiamoci dei bambini. Un bambino che impari [...] foglio di carta e a farne [...] cosa, memorizza una tecnica [...] anche i processi della trasformazione [...] il frutto, il seme [...] superficiale, meno possessivo, [...]. Lei accennava al cambiamento. Ci sono opinioni diverse, [...] sulle forme che nel nostro paese va [...] di cambiamento. Non alludo alle forme [...] piuttosto a quello che si definisce lo [...]. Il nuovo, vero o [...] dito ammonitore verso il vecchio, reale o [...] In nome di null'altro che della propria [...]. Ora proprio a lei, [...] ha intessuto la [...] vita rompendo schemi e [...] chiedere: qual è II criterio per distinguere I! Vede, non so quanto il [...] possa adattarsi alla politica. Può essere considerato nuovo, [...] che semplifica e risolve alla base i [...] invece cerca rimedi, rattoppi, ripropone ciò che [...] dimostrato inefficace. Il brillio effimero della [...] il nuovo, non incide sulla cultura, al [...] sostenere i piccoli commerci. Ciò che è nuovo [...] aiuta a lavorare meglio, a vivere meglio, [...] in modo più [...] e civile. [...] ha un grande valore, [...] negativa, perché racchiude in sé la sperimentazione. Trovo qualcosa -un ramo [...] un concetto -e cerco di capire se [...] a me e agli altri. Guardi [...] lei ricorda il teorema di Pitagora? Nel triangolo rettangolo la superficie del quadrato costruito [...] è equivalente alla somma dei [...] costruiti sui due cateti. Ma che vuol dire, [...] subito da studente? Ecco, se le avessero [...] animata, nella quale -vede? -la polvere di [...] quadrati dei cateti scende e riempie esattamente [...] quadrato [...] lei di quella equivalenza [...] la percezione visiva. È ciò che si definisce [...]. Ah si, il programma [...] dal ministero della Pubblica istruzione, ma sa [...] Orale. Lei dice «comunicazione visiva» [...] II [...] corre alla tv, il grande moloc, la [...] tutto decide. Avviene davvero il «processo [...] Davvero [...] coscienza individuale si sostituisce un «modulo» preordinato [...] variante al suo dizionario di malalingua) di [...] E non c'è verso di salvarsi? Ahimè, è [...] il temporale. La tv ha un [...] condizionamento, di convincimento, di plagio. Tecniche aperte e meccanismi [...]. Una specie di religione, [...] dal fastidio di pensare, perché [...] detto -pensare confonde le [...]. E ciò che è [...] più sale [...] più cala il livello [...]. È straordinario che lo [...] cosa accade in questo preciso istante a Parigi, [...] Kyoto, a Monza, ma perché deve costituire anche [...] comunicazione violenta per i bambini e un [...] per gli adulti? Non si sopisce mai, [...] divampare di tempo in tempo, la disputa [...] tocca agli uomini di cultura. C'è chi li sovraccarica [...] il vorrebbe testimoni inerti. Lei come la [...] penso ad un uomo [...] penso a qualcuno che sappia ricercare e [...] conoscenze e [...]. Senza steccati, senza recinti, [...]. [...] deve essere partecipe del [...] tutto. La scienza è tale [...] del sapere. Ciò vale anche per gli [...] sui quali pure incombe una funzione sociale. La dilatazione delle tecniche [...] offrono oggi nuove possibilità [...] coinvolgimento che debbono essere colte. Lei ha avuto sempre [...] per I bambini. Per loro ha disegnato, [...] scritto, ha creato un metodo. Mi dica: come sono, [...] I bambini che cominciano a mettere II [...] del [...] sembrano piuttosto viziati, aggressivi. Vorrei citare ancora [...] ciò che un bambino [...] tre o quattro anni, non glielo si [...] dalla testa. Se è cosi, allora [...] metodo che si adotta fin [...] lo penso che non [...] dire cosa fare, ma [...] come si fa a [...]. A Tokyo c'è un [...] chiama [...] No [...] il «Castello dei bambini». È alto diciassette piani, [...] ciò che può interessare un bambino. Tutto, fino agli strumenti [...]. A Parigi, a Gerusalemme, [...] San Sebastian. In Italia abbiamo fatto [...] Milano, a Faenza, a Prato, ma ancora troppo [...]. Un altro grande amico [...] Cesare Musatti, metteva In guardia dal [...] Indotto dal [...] supporto va visto come [...] possibilità. Se [...] resta inerte, certo si [...]. Il computer, dice qualcuno, è [...] macchina stupida. ///
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Il computer, dice qualcuno, è [...] macchina stupida.