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Non si può dimenticare [...] campagne, in relazione al lavoro [...] anche nei centri urbani, [...] assentavano per aiutare nelle attività di lavoro [...]. [...] dei dati va aggiunta [...] loro comparazione da un anno [...] a causa dei mutamenti [...] poteva avvenire nei comuni e nelle province [...] nella determinazione dei territori di competenza, per [...] struttura della popolazione a causa di variazioni [...] natalità o per emigrazioni e immigrazioni. Altri elementi da considerare sono [...] varianti, introdotte da nuove leggi, [...] e [...] rappresentata dalla presenza di ripetenti. Per tutti questi motivi [...] De Fort insiste [...] ad usare con cautela [...] disposizione e a privilegiare, pur senza rinunciare [...] le indagini di tipo sincronico. La De Fort definisce [...] condotte da persone, come [...] o Salvemini, che intendevano [...] raccolti per condurre la loro azione politica [...] degli interventi dello stato [...] nuove strade da seguire per combattere [...] particolarmente diffusa nel Mezzogiorno [...]. Tali inchieste richiedevano agli [...] esprimere dei giudizi sul funzionamento delle scuole [...] che, per i loro diversi punti di [...] loro diversa mentalità, erano difficilmente confrontabili tra [...]. [...] comprendono, tranne che nel [...] non desiderò che apparissero le gravi carenze [...] i dati relativi [...] ma non sono pochi [...] essi suscitano, sia che si risalga al [...] concetto di «alfabeta» che, in alcuni anni, [...] chi sa solamente leggere mentre in altri [...] del «semianalfabeta» senza [...] le competenze. In Italia scolarità e [...] ma tra essi vi è uno stretto [...] scuola rimane la via normale [...]. Lo storico ha la [...] tre fonti diverse dalle quali può ricavare [...] lo interessano: i censimenti, i registri di [...] però in considerazione solo gli arruolati), la [...]. Dei tre elementi quello che [...] maggiori garanzie di attendibilità sul grado [...] è quello relativo alla frequenza [...]. Dal complesso degli elementi [...] possono comunque trarre alcune conclusioni come la [...] femminile rispetto a quello maschile, il dislivello [...] e sud che cresce dopo [...] lo squilibrio tra città [...]. La superiorità [...] dipende dai maggiori impulsi [...] cittadina manifesta sia a causa della maggiore [...] legate [...] di professioni e mestieri, [...] ruolo sociale delle famiglie legato a tradizioni [...] di prestigio. Per quanto riguarda le [...] trova, ad esempio, [...] percentuale di alfabetizzazione tra [...]. ///
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Per quanto riguarda le [...] trova, ad esempio, [...] percentuale di alfabetizzazione tra [...].