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La validità di questa [...] confermata anche dai più recenti progetti di [...] il peso della storia sembra anzi destinato [...] a improntare anche lo studio delle discipline [...] sono state presentate come sistemi compiuti, al [...] ogni dimensione diacronica. Essendo [...] delle discipline scientifiche e [...] offrire una formazione orientata alla comprensione e [...] più che [...] concreta, ci si è [...] che «non è possibile raggiungere questo obiettivo [...] limita a concepire e insegnare le scienze [...] sapere ignorando [...] aspetto per cui esse [...] attività umane. In tale prospettiva abbiamo [...] complemento necessario si ottiene realizzando un insegnamento [...] che sia aperto alla loro contestualizzazione e [...] storica» l. Viste come stanno le [...] ambizioso, una volta terminate le scuole superiori, [...] di impadronirsi di una chiave che apre [...] decidere di iscriversi ad un corso di [...]. È a questo ipotetico [...] rivolgono gli avvertimenti e i consigli di Lucio Villari, [...] docente di storia contemporanea [...] «La Sapienza» di Roma, [...] suo contributo alla «Guida alla scelta della [...] Agazzi, Percorsi educativi per una cultura [...] «Nuova secondaria», n. Questo sospetto è infondato: [...] infatti di cadere nelle unilateralità di certa [...] esagerazioni [...] e storicistiche, ma semplicemente [...] complementarità [...] istituzionale delle discipline [...] con la presa [...] della loro dimensione storica [...]. ///
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Questo sospetto è infondato: [...] infatti di cadere nelle unilateralità di certa [...] esagerazioni [...] e storicistiche, ma semplicemente [...] complementarità [...] istituzionale delle discipline [...] con la presa [...] della loro dimensione storica [...].