Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1966»--Id 3792123931.

I termini essenziali di [...] che si [...] perà nel Paese e [...] Parlamen--to. Paolo Bufalini, della Direzione [...] PCI [...] responsabile della [...] ne Culturale. L«i battaglia per lo sviluppo [...] della scuola pubblica [...] che è inseparabile da una [...] . In questa azione e [...] sono stati conseguiti successi di grande portata: [...] lotta contro il « piano decennale » [...] quale riuscimmo ad imporre una « svolta [...] fondamentale [...] di tutte le forze [...] pubblica verso i problemi della scuola e [...] una «svolta [...] cui si deve fra [...] nuova scuola media unica e obbligatoria per [...] 11 ai 14 anni (che. I risultati della stessa Commissione [...]. [...] di una vera, prò [...] di tutto [...] scolastico [...] dalla scuola per [...] alla stessa scuola media [...] fascia [...] alla scuola tecnico professionale [...] media superiore (che non è affatto preparata [...] nuove leve prò venienti dalla media unica), [...] è viva, urgente. Ma le forze moderate che [...] la [...] e dettano [...] della maggioranza voglio no eludere [...] sostanza dei [...] ed imporre invece una scelta [...] quanto possibile conservatrice. Gli stessi « ritardi » [...] degli impegni assunti sono deliberati: anche noi campo della [...] si segue [...] la tattica tipica per i [...] della politica [...] mica, della programmazione [...]. Con questa linea si [...] e [...] (nella maggior misura possibile) [...] tipo di sviluppo economico, [...] per il Consiglio Superiore [...] P. [...] in corso [...] quadriennio di durata in carica [...] attuali membri del Consiglio Superiore della IP. I Con una prima ordinanza, I il ministro della P. Con [...] votazione saranno [...] 508 1 delegati provinciali, i [...] a loro volta [...] ranno il 10 giugno p. Queste cifre impressionanti sono [...] dal segretario generale della Unione nazionale per [...] pe [...]. In Calabria e in Lucania [...] il [...] popolazione che non ha [...]. Su questi temi allarmanti [...] un anno fa a Roma, al Palazzo [...] lavoro [...]. [...] uscito ora un numero [...] Realtà e problemi dell' educazione degli adulti [...] atti del congresso, al qua le presero [...]. Ferruccio Pani e i [...] Anna [...] presidente della UN LA. ///
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Salvatore [...] con la relazione su «Problemi [...] leggi [...] degli adulti ». Gli Atti del congresso [...] relazioni [...] sulla formazione professionale e [...] sulle comunità rurali e sui problemi del [...] Centri di cultura popolare. Sono poi pubblicati i [...] relazioni finali delle commissioni che lavorarono nei [...] sui seguenti temi: lo sviluppo della comunità [...] centro di cultura popolare; i gruppi autonomi [...] cultura popolare e [...] ambientale: i compiti operativi [...] le sezioni culturali guidate: la lettura quale [...] dei mezzi audiovisivi e [...] la preparazione professionale e quella culturale: eli [...] centri dì cultura popolare: le funzioni e [...] consigli provinciali del [...] del regolamento dei Centri. L UNT,A ha attualmente [...] cultura popolare che si trovano, nella maggioranza [...]. Secondo il segretario [...] nei paesi dove [...] i centri [...] si è notevolmente ridotto. Il problema, comunque, deve an [...] essere affrontato dal mi [...] della P. L con [...] e [...] che la situa zione richiede. Tre milioni di analfabeti [...]. ///
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Siamo dunque, per la [...] punto critico. Al Senato sono due Disegni [...] governativi (il cui esame, in sede di Commissione, [...] in fase avanzata): quello, per il [...] del « piano » [...] scuola nel quinquennio 1960-1970 c quello per [...]. [...] di fronte ai due [...] Parlamento si trovano già o saranno portati fra [...] nostra iniziativa, altre proposte: riforma universitaria, scuola [...] e professionale. C'è [...] di imporre un dibattito [...] su tutto [...] della politica scolastica, su [...] e le linee di riforma (dibattito che. Sono al pettine, ormai, [...] nodi » della scuola. Allo scioglimento di questi [...] » sono interessate masse [...] mense di studenti, di [...]. La coscienza di tutto [...] in parte [...] c'è nel Paese, e [...] se non si esprime ancora in misura [...]. Si manifesta nei movimenti [...]. Si è manifestata nel recente [...] indetto dallo [...] ministro Gui. Si è mani testata con [...] vigore, [...] piezza e una freschezza [...] vedibili, a proposito del caso [...] Zanzara, quanto mai significativo ed illuminante. Oggi, meno ancora che [...] quando ingaggiammo la battaglia vigorosa e vittoriosa [...] decennale [...] ha proseguito Bufalini [...] si è disposti ad [...] senza riforme. I finanziamenti previsti dal [...] governativo sono, del resto, molto al di [...] e non sollecitano uno sviluppo della scuola: [...] che è possibile strappare [...] tipo di sviluppo economico [...] costituiscono una scelta di priorità. Bufalini ha ampiamente documentato [...] valutazione, dimostrando come gli stanziamenti previsti dal [...] quelli indicati a suo tempo come indispensabili [...] Commissione [...]. Qualche esempio particolarmente significativo: la [...] legge finanziaria » prevede per il 1970 [...] 600 mila licenziati dalla nuova [...] media, mentre la Commissione [...] prevedeva il pieno adempimento [...] il che comporterebbe circa 900 [...] licenziati: la Commissione di indagine prevedeva per [...] 280 mila insegnanti. Insomma: il governo si [...] la normale espansione demografica (che è cosa [...] scolastica) e [...] dei costi; anzi, resta [...]. Profonde contraddizioni I finanziamenti [...] propongono di predeterminare o almeno di condizionare [...] Bufalini [...] i contenuti, le strutture. [...] appunto contro questa linea conservatrice [...] dal governo che noi dobbiamo lottare con grande [...] e la sensibilità [...] pubblica per questi problemi, la [...] di nuove convergenze e intese democratiche, il [...] la maggioranza sia Incerata da [...] profonde sono tutti elementi [...] mente favorevoli allo [...] e al successo della nostra [...] taglia. Contro I ricatto Bufalini ha [...] il carattere volutamente [...] (littorio e ambiguo della [...] legge finanzia ria « governativa [...] per In quale da un lato si di ce [...] è una pura e semplice « cornice finanziaria neutra [...]. Dovremo dunque imporre il [...] che il governo e la maggioranza non [...] funzione prioritaria e fondamentale dello Stato per [...] dei finanziamenti e dei privilegi accordati alla [...] confessionale: il carattere unitario che deve avere [...] escludendo ogni privilegio e disuguaglianza di classe, [...] diritto allo studio per tutti: il contenuto [...] scuola, che deve essere profondamente rinnovato in [...] adeguato alle esigenze della società contemporanea e [...] da garantire una formazione autonoma della personalità [...] strumentale e subalterna rispetto alle necessità dello [...]. Si -tratta di discutere [...] Gui ». Bufalini ha concluso [...] vando come non vi [...] tra [...] che noi avanziamo con [...] un programma organico e completo di rinnovamento [...] quella di concentrare in questo momento la [...] alcuni punti [...] la Università; la scuola [...] e in particolare la [...] che vogliamo integrata e a tempo pieno, [...] uguale per tutti i ragazzi, modificando intanto [...] istituzionali che con ciò contrastano (quali le [...]. Con le indicazioni del [...] i numerosi compagni intervenuti nella discussione (fra [...] sena tore Perna. Luigi Berlinguer e Seroni, Francesco Zappa. ///
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Lucio Lombardo Radice. Giuseppe [...] Claudio [...] Marco Maestro). Dal punto di vista qualitativo [...] formazione culturale e preparazione professionale [...] le cose vanno ancora peggio. Eppure, fra i settori [...] italiana che i clericali giudicano « intoccabili [...] scuola materna, vi è quello che riguarda [...] insegnanti elementari. Di fronte a 191 Istituti [...] ben 349 sono i non statali. La ragione di tale [...] è evidente: attraverso la formazione degli insegnanti [...] di fatto [...] monia ideologico confessionale sulla [...]. Testimonianza abbastanza eloquente delle [...] alla riforma [...] magistrale, che da parecchi [...] per portare ad un più elevato livello [...] la formazione dei maestri, sono i progetti [...] Gui nel suo Piano. Con una soluzione tipicamente gattopardesca [...] è necessario che tutto cambi perchè tutto rimanga come [...] magistrale diventa quinquennale e in [...] gli viene appiccicata [...] della [...]. Si tratta, a ben vedere, [...] uno strano « liceo » che [...] pone a 1-1 anni una [...] prò [...] e che chiude anzi che [...] tran ne alla ormai [...] Fa coltà di Magistero (anch'essa [...] perchè, ad esempio, dopo convenienti [...] universitari, un maestro non dovrebbe [...] insegnare matematica nella scuola [...] condurre in porto questa operazione [...]. Oggi, i Centri Didattici, [...] matrice e le strutture che i democristiani [...] dal regime fascista, [...] presentano io strumento ufficia [...] i centri di potere cattolici non ufficiali [...] indirizzare le scelte ministeriali nel campo educativo. Innumerevoli c non occulti [...]. Ed infatti, [...] Scuola di Base (nov. Di doposcuola medi ne [...] nei quartieri della periferia. Li gestisce il Comune. Nel capoluogo emiliano, i [...] vennero istituiti già nel 1961. Ciò che con essi [...] di realizzare, infatti, è oggi quel tipo [...] tempo pieno che è nei roti di [...] più avanzati, ma che [...] e nei programmi dei [...] a rimanere nel mucchio, sempre più grande, [...] da conseguire ». Come è ben comprensibile, [...] di forme efficaci di completamento. Le indicazioni della legge, [...] sono quanto mai sobrie: attribuendo al doposcuola [...] provvedere allo « studio sussidiario » e [...] attività complementari » esse lasciano abbondante spazio [...] interpretazioni. I tredici doposcuola bolognesi [...] fuori [...] scolastico: sono ospiti di [...]. Gli insegnanti (di materie [...] e di lingue), stipendiati dal Co mune. Avvantaggiato dalla lunga e [...] sviluppata su larga scala nelle istituzioni integrative [...] « [...] studenti al lavoro in [...] a [...] del Comune di Bologna, [...] e il corpo insegnante che ad esso [...] affrontato [...] con particolare impegno i [...] qualificazione dei contenuti formativi ed educativi anche [...] alla pre-adolescenza. [...] dell'anno scolastico si è organizzato [...] seminario di studio, durato cinque dense giornate, a cui [...] partecipato [...] insieme con [...] prof. Ettore Tarozzi e col [...] medi. Danilo Ferretti [...] autorevoli uomini di scuola [...] e pedagogisti impegnati in campo nazionale, come [...]. Mario Alighiero Manacorda. Divisi in tre gruppi: [...] e geografia; matematica e insegnamento scientifico: insegnamento [...] dei doposcuola hanno dibattuto, sia per settori [...] problemi che avrebbero dovuto affrontare nella loro [...]. Ne [...] uscite delle relazioni programmatiche, [...] cui i gruppi hanno fissato [...] linee cui attenersi nel loro lavoro. Il gruppo letterario ha [...] dei doposcuola medi nello « sperimentare una [...] alle esigenze della moderna pedagogia. Tutto ciò aderendo « [...] della psicologia del preadolescente », in cui [...] le esigenze del colloquio e della discussione, [...]. Per parte [...] il gruppo [...] tifico ha proposto questi fini [...] proprio insegnamento: I) dare ai ragazzi la possibilità di [...]. Questo dà ai ragazzi [...] nella loro rita quotidiana e contribuisce alla [...] 2) studiare [...] in modo che ogni [...] suo lavoro nella scuola con il man [...] cosciente [...] il suo lavoro si [...] collega con quello degli altri ragazzi e [...] e che lui stesso, qualunque sarà la [...] mondo del lavoro, può contribuire da protagonista [...] società; 3) allargare il campo di interesse [...] mo-do che la loro prima scelta professionale [...] con una certa competenza ». Il bilancio delle [...] già svolte o iniziate [...] sco [...] in corso [...] e realizzate sulla scorta delle [...] ideali di cui abbiamo [...] qualche postulato [...] abbraccia già un notevole numero [...] iniziative. Una parte di queste attività [...] ne citiamo alcuni esempi [...] si svolge in classe. [...] so no le proiezioni di [...] tari di carattere scientifico, spiegati [...] o di argomento vario, da [...] atomica del [...]. ///
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Le letture collettive, su [...] ragazzi, diventano occasioni per dibattiti e ricerche [...] successo particolare hanno avuto libri come II [...] Anna Frank, il Don [...]. Da Quarto al Voi [...]. Altre attività frequenti sono [...] su lesti scritti dagli alunni, la drammatizzazione [...] i dialoghi in francese e in inglese; [...] piccoli osservatori meteorologici; le attività artistiche: disegno [...]. Il [...] e il gusto interpretativo [...] iniziative come il concorso « Il quartiere [...] ». In non pochi doposcuola [...] giornalino di classe, di cui sono autori [...] redazione e un direttore [...] eletti. Abituali sono le visite [...] monumenti e ai luoghi [...] trae lo spunto per [...] primo e del secondo Risorgimento, oltre ai [...] pinacoteche. Molto interesse hanno [...] tra i ragazzi le visite [...] Marzabotto. Andando alla scoperta del mondo [...] ragazzi vengono guidati a compiere indagini stati [...] (una [...] meglio riuscite è stata fatta [...] della televisione e sugli indici di gradimento dei programmi). Ricerche sono state fatte [...] le zone, dove gli studenti abitano: sulla [...] le attività [...] miche, gli insediamenti antichi [...] colture (dove esistono ancora brandelli di agricoltura). Vengono fatte anche visite [...]. A un doposcuola [...] con questi criteri i [...] e lo dimostrano. Sella grandissima [...] za. Questo è già molto, [...] importante è la condì zione di uguaglianza [...] ragazzi si trovano, non più [...] doveri comuni, come nella [...] è oggi, ma anche nel gioco, nel [...] scoprire. [...] una situazione che mentre mette [...] rapidamente a loro agio, li aiuta fortemente ad emanciparsi [...] inconsapevole soggezione ai modelli fatalmente dettati, in una società [...] la nostra, [...] a una classe sociale. Un discorso a sè [...] sui rapporti tra il doposcuola medio comunale [...] dei ragazzi che lo frequentano. Ce lo impedisce lo spazio [...] rimandiamo a [...] occasione. Luciano [...] elementare, dedicare un numero [...] della preparazione degli insegnanti nel quale [...] voce presente è quella [...] scritti di Prini, Cavalloni. ///
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Bertoni Jovine, tanto per [...] avrebbero qualcosa da dire [...] voce che finisce, naturalmente, [...] pieno la tesi di Gui. La tosi generale clic emerge [...] singoli contributi si [...] sulla [...] del concetto vocazionale della prò [...] magistrale [...] trova il suo naturale ed [...] approfondimento nel Liceo Magistrale con la prospettiva futura di [...] biennio universitario di completamento Le contraddizioni. Lo stesso [...] a conclusione di due interessanti [...] densi di argomentazioni e dotti riferimenti è costretto ad [...] di ne [...] una qualche vocazione maturata a [...] anni e [...] ripiega re sulla c assenza [...] per [...] del candidato [...] magistrale. Un po' poco davvero. Sulla scorta di queste [...]. [...] polemizza con roga contro coloro [...] vorrebbero togliere [...] magistrale ogni precoce caratterizzazione professionale [...] farne una scuola veramente liceale. Secondo Agazzi, il concetto [...] dei sostenitori del liceo [...] co opzionale (con abolizione [...] magi strale) coinciderebbe con quello di uniformità, [...] uguaglianza consisterebbe noi « diritto posseduto ugualmente [...] da ciascuno ad essere sé » in [...] gli uomini hanno uguale dignità e valore [...] e professione sono ugualmente [...] perchè è [...] a [...] nel suo lavoro e [...] di lavoro a fondare In misura della [...] ciascun uomo. Si tratta, evidentemente, di petizioni [...] principio che fanno a pugni con la realtà di [...] scuola [...] di [...] e classista, ordinata su una [...] gerarchica il cui posto [...] è assicurato al Liceo classico [...] che apre tutte le facoltà universitarie) mentre [...] Liceo Magistrale è riconfermato il [...] di cenerentola: il [...] liceo dei poveri. Lo recentissime inchieste condotte [...] Corda Costa e [...] per Scuola e Città [...] Grasso i: De Amicis per Orientamenti Pedagogici hanno [...] la modestia della provenienza sociale degli studenti [...] netta prevalenza di motivazioni eco [...] e sociali della scelta [...]. Si stacca dagli altri [...] tono di apertura alla di [...] e per [...] di dogmi c a [...] di [...]. Liceo moderno integrabile entro [...]. Lieto unico opzionale integrabile immediatamente [...]. Tuttavia, il criterio di [...] sono poste lo tre soluzioni sembra quasi [...] per quella più avanzata, seppure in una [...]. Contro i tentativi dei [...] a mantenere infeudato a sé il delicato [...] dei mae-stri. ///
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Contro i tentativi dei [...] a mantenere infeudato a sé il delicato [...] dei mae-stri.