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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1972»--Id 3748899228.

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Numerose università/ informano i [...] completamente bloccate. Poiché anche il Comitato [...] aveva in precedenza invitato [...] a scioperare il 6 e il 7 [...] stessi due giorni quasi certamente scenderanno in [...] del personale non insegnante, si prevede che [...] la vita scolastica rimarrà completamente bloccata sia Il [...] il 7 dicembre. Nelle case di vacanza [...] Comuni [...] i bambini, no n più [...] come nelle tradizionali colonie, [...] In diverse attività. Fra queste, Il disegno Corsi [...] come indovinare Il ministero della Pubblica istruzione [...] il giorno degli esami -Confusione anche nei [...] per i corsi abilitanti regolari A proposito [...] corsi abilitanti, al ministero della Pubblica istruzione [...] di una gravissima forma di allergia. Dal periodo in cui [...] non riusciva a fissare [...] dei corsi speciali, le cose sono andate [...] peggio. Le ultime iniziative sono [...]. [...] stata spostata qualche settimana [...] scritta dei corsi terminati il 5 novembre [...] il ministero della PI si è accorto [...] novembre si svolgono le elezioni amministrative in [...] Comuni. Fatta questa scoperta. Poi, rinunciando ormai alla [...] qualsiasi pretesto, il ministero ha comunicato un [...] 20 [...] nessuno a questo punto [...] che [...]. Ancor peggio minacciano di [...] per i [...] corsi ordinari. Infatti [...] circolare del ministro [...] informa che vi potranno [...] che si saranno laureati entro il 25 [...]. Sembrerebbe che alla Pubblica [...] sia nessuno In grado di informare il [...] sessione autunnale delle lauree termina ben oltre [...]. Per ovviare a questa [...]. [...] e [...] hanno rivolto [...] al ministro della PI [...] modificare la circolare nel senso di consentire [...] che conseguono la laurea nella sessione autunnale [...] abilitanti ordinari ». Un provveditore [...] « Signori Docenti » [...] a [...] limitare quanto più è [...] in classe dei giornali quotidiani e il [...] in essi contenute ». ///
[...] ///
Borboni delle Due [...]. Impero asburgico [...] No, più modestamente, professor Giuseppe L. Messina, Provveditore agli Studi [...] Savona [...] una recente circolare indirizzata «a tutte le [...] lui dipendenti. Cioè il parlante [...] sa solo [...] quanto e come ii [...] e non adatta quindi il proprio comportamento [...]. Inoltre [...] può non rendersi conto [...] linguaggio e pensiero: i momenti di sviluppo [...] del pensiero non coincidono, quindi a volte [...] con compiti «comprensibili» (a parole» ma mentalmente [...] volte sarà necessario sviluppare specifiche abilità linguistiche [...] di certe operazioni logiche [...]. [...] linguistico, [...]. Il libro è specificamente [...] e. Il problema della valutazione, [...] un « punto [...]. Sulla valutazione gli [...]. Mettono quindi in guardia da [...] uso dei [...] per una selezione più «raffinata». Entrambi 1 discorsi restano [...] descrizione delle tecniche docimologiche è semplicistica, tanto [...] un « sussidio » alia portata di [...] quadro [...] scuola: riguardo alla funzione [...] ». [...] forze [...] agire e come e [...] di tempi e di spazi debbono [...] per far sì che [...] esprima liberamente, sviluppi la [...] creatività, si diverta e [...] impari e giochi e si formi: questo [...] tema di un interessante e vivace « [...] è svolto a [...] in questi giorni, prò-, [...] province di [...] é di Modena» dai [...] -Bologna. Si deve invece [...] in modo unitario tutto il [...] tempo » del bambino, che [...] ad esprimersi con il [...] numero di [...] possibili, tutti di nari [...] lettura. E ancora: deve fare tutto [...] scuola, naturalmente una scuola a [...] pieno, con educatori [...]. Un [...] consenti di compie [...] comunicare [...]. A un [...] limitatamente [...]. [...] rischia di togliere alla [...] trasformazione della scuola le forze vive e [...] del lavoratori, degli studenti, delle associazioni culturali, [...]. Il convegno, che è. In Sicilia nuova fase [...] docenti Lavoratori e studenti partecipano al movimento [...] della scuola La Sicilia di questi ultimi [...] stata il teatro principale del tentativo dei [...] in una destra [...] non eversiva e dalle [...] di massa. A questa operazione ha [...] una parte degli intellettuali [...] sono fatti espressione del movimento di rifiuto [...] dalle campagne e dalla borghesia proprietaria cittadina. Gramsci diceva: «questo tipo [...] a contatto la massa contadina con [...] statale e locale e [...] funzione ha una grande funzione [...] perchè la mediazione professionale [...] dalla mediazione politica». Punto fondamentale di questo [...] riaffermato un ruolo di « vecchio tipo» [...] nel quadro di un movimento reazionario e [...] non [...] (ecco la differenza tra [...] siciliano e Reggio Calabria), sono stati gli [...] scuole e nella stessa università hanno maturato [...] della politica del centro-sinistra e in questo [...] » c'è anche la spiegazione del carattere [...] che in molti luoghi ha avuto la [...] negli anni scorsi. [...] questo blocco che aveva fornito [...] legittimità ideologica al tentativo dì [...]. ///
[...] ///
[...] di queste contraddizioni arriviamo alla [...] fase di lotta del personale docente e non docente [...] scuola, fase [...] segnato per la prima volta [...] una [...] reale tra studenti e professori, sia un [...] del sindacalismo autonomista finora baluardo non [...] di una logica corporativa. Questo ridimensionamento ha avuto [...] come [...] dei docenti autonomisti del [...] Palermo durante la quale in un confronto [...] confederali è emersa una piattaforma unitaria che [...] che il 31 ottobre si scioperasse uniti [...] parte degli autonomisti aderisse allo sciopero [...]. Lo sciopero del giorno [...] Palermo è stato, inoltre, discusso nelle assemblee di [...] che hanno deciso come Federazione dì categoria, [...] di tutti gli organismi aziendali, di proclamare [...] una giornata di sciopero sulla propria piattaforma [...] studio e in solidarietà con la lotta [...] scuola. Siamo cosi arrivati alla [...] del 23 novembre che ha visto. Anche nelle altre città [...] avute in questo periodo manifestazioni unitarie di [...] della scuola e anche se la motivazione [...] nella Sicilia orientale non registriamo ancora i [...] zone. Anche [...] però [...] del partito (con un [...] appoggio alla lotta agli inscenanti e con [...] improntata dalla nostra volontà di intervenire non [...] o i professori, ma sul rapporto che [...] ruolo complessivo del mondo della scuola e [...] sue componenti [...] base di lotta nazionale [...] politico) ha avuto risultati tali che. Valerio Veltroni A Modena [...] MODENA, novembre Da alcuni anni al « Fermi [...]. [...] tutti gli istituti tecnici [...] pressati dai sindacati, hanno aperto corsi serali, [...] lavoratori non sono più costretti a pagare [...] delle scuole private, che infatti hanno visto [...] notevolmente le iscrizioni. Purtroppo però la scuola [...] il giovane frequenta di sera non è [...] brutta copia della scuola diurna: stessi contenuti [...] metodi di insegnamento: quel poco che di [...] positivo che c'è nelle scuole serali deriva [...] richiesta culturale che i lavoratori avanzano, ed [...] soprattutto [...] il carico dello studio [...]. ///
[...] ///
[...] nota la nostra posizione [...] dai [...] siamo contro la scuola [...] pomeridiane: siamo per la riduzione del tempo [...] parità di salario) per chi studia. Questa linea generale, sancita [...] progetto di legge, deve tuttavia articolarsi in [...] consentano di creare un mo-vimento di lotta, [...] una proposta di legge perde di significato, [...] che [...] gli stessi democristiani, e [...] hanno proposto una legge simile, in alcuni [...]. Uno di questi obiettivi [...] riduzione e la razionalizzazione del carico di [...]. Consideriamo perciò come un [...] riduzione, decisa [...] (col solito metodo delle [...] degli I. Si tratta di una vecchia [...] dei [...] finalmente accolta. Non possiamo però accettare [...] sia accompagnata [...] come pretende il ministero [...] aumento di ore settimanali (portate fino a [...] 5 tutte le sere più 5 il [...]. Ancor più critichiamo che la [...] circolare preveda [...] che. Perché questa non sia [...] che manda allo sbaraglio gli studenti delle [...] attuali. Tenendo conto di questo [...] i [...] del quinto anno, almeno [...] probabilmente rinunceranno a valersi di questa scorciatoia [...] cosi a quanti pensano che i corsi [...] un veicolo di dequalificazione del la scuola. Un anno fa, prima [...] decisa la riduzione da sei a cinque [...] Fermi » di Modena aveva avanzato al [...] P-I-la richiesta di modificare il [...] scolastico, nel [...] dell'anno scolastico al 10-15 [...] sopprimere una parte delle vacanze che non [...] del mondo del lavoro. [...] proposto per un problema [...] del carico di studio questa soluzione non [...] comodo, ma impegnativa, rivela una notevole maturità [...]. Il ministero della P. I [...] del «Fer-mi » avranno quindi [...] fra poco una sera alla [...] libera dagli [...] scolastici, per la prima volta [...] quando esistono cor . Cambiare il [...] e [...] diversa e più razionale [...] settimanale, non significa ancora [...] mettere in discussione i programmi e i [...]. La modifica del [...] riconoscimento, anche da parte del ministero della P. Per questo, secondo [...] si tratta di una [...] anche la lotta per tutti gli altri [...] studenti non hanno un minuto libero durante [...] difficile o impossibile riunirsi, discutere e [...] e contribuirà a rafforzare [...] collegato a quello più [...] e degli studenti per il rinnovamento della [...] società. ///
[...] ///
Vorrei, fare un piano di [...] e non so come orientarmi. Capisco da solo che bisogna [...] mi preoccupi anche del futuro e che quindi devo [...] una laurea che nel futuro [...] possa . Vorrei [...] -perciò conciliare sìa gli interessi [...] che quelli professionali. Potrei avere . ///
[...] ///
Ma la difficoltà maggiore [...] degli studi della nostra università e cioè [...] discipline e nel fat [...] che la loro denominazione [...] un'etichetta: voglio dire, per fare [...] un esempio, che per [...] studi a carattere antropologico, uno dei testi [...] poniamo, [...] Antropologia » di Kant: [...] che tale testo non rientri nei corsi [...] determinato anno, nè in quello di « Antropologia [...] in quello di « Filosofia morale ». Ma questo è un prò [...] di riforma futura. Oggi come oggi, il consiglio [...] mi sentirei di dare è. Capisco, e te ne [...] una sezione del nostro Partito di un [...] qualsiasi parte d'Italia sia per i problemi [...] così, [...] per non dire che [...] non si vogliono cercare o che veramente [...] iniziativa) e sia anche per la non [...] compagni di rendere « rivoluzionaria» (per eccesso) [...] temporanea d'acqua da un qualsiasi tombino erogatore [...] problemi che si pongono [...] di una città come Torino sono così [...] volte si desidera o [...] qualcuno a chi non [...] ne ha pochi o che la giornata [...] ore alme no. Sul tuo interrogativo specifico vorrei [...] alcuni sugge [...] (e chissà quanti compagni te [...] potrebbero dare di migliori). Un grande strumento di [...] dibattito e di testimonianza della nostra idea [...]. [...] lapalissiano [...] di e-sporre [...] in bacheca. Ma [...] è [...] « far parlare» [...]. O graficamente su un [...] carta) riporti qualche notizia in grande [...] possibilmente con disegno [...] qualche notizia dicevo che [...] o il cittadino della [...] paese. Un passo di un [...] fumetto in grande con freccia indicativa (e [...] un articolo qualsiasi che sacrificherai alta lettura) [...] prima, un manifesto in grande a lato [...] cui evidenzi il fatto, proponi il tuo [...] e lo proponi agli altri invitandoti ad [...] pensiero la sera stessa. La stessa cosa la [...] se non. Ad esempio: a [...]. Ecco che subito la [...] comunista si esprime dicendo (e spiegando) che [...] vera riforma pensionistica ci si può assicurare [...]. Quindi testo adatto. Ricorda compagno giovane che ciò [...] ci distingue dagli altri è la capacità di apprendere [...] di far apprendere. Sono lieto di [...] potuto aiutarti. Altri [...] fatto con me. Il nostro Partito avanza [...]. Ti saluto fraternamente. ///
[...] ///
Io, risiedo a Roma [...] di anni, ma son nato a Frosolone [...] e costretto a lasciare il Molise per [...]. Ora, essendo nelle condizioni [...] del lavoro, mi consento spesso di fare [...] Frosolone, proprio per riprendere sul posto il [...] del Partito. Sono compagno e tesserato [...]. Vi racconto [...] la Federazione di Isernia [...] tessere del 1973. ///
[...] ///
Non si è presentato [...]. Nei giorni seguenti le [...] consegnate ai compagni sia [...] per strada e sia [...]. Per la cooperativa niente [...]. Eppure alle elezioni viene [...] numero di voti. Abbiamo fatto la festa [...] maniera più ricca delle altre, ma quanto [...] sezione e [...] non c'è verso. Al contrario fuori, nei [...] altri lo cali, molti dei compagni sono [...] risultato per mancanza di collegamento. Ora, questo stato di cose [...] bisogno di una risposta. Il compagno che fa collezione [...] una dopo [...] è convinto che alla fine [...] pur venire una risposta. Ma al presente esiste [...]. [...] del Mezzogiorno, in generale, [...] lotte per una emancipazione economica, poiché non [...] sono le associazioni [...] ne, e quelle che [...] strette in pugno da coloro che detengono [...] e i carrozzoni fatti a misura per [...] e famiglie intere tipo feudale e coloniale. FELICE [...] gonfie vele per i« [...] »Commovente [...] del governo per fare passare [...] famoso decreto già respinto [...] Corte [...] Conti, che aumenta e quasi raddoppia i [...] dei «superburocrati». Certo il momento è [...]. Infatti, la nostra economia [...] la crisi scolastica ed [...] risolta, i problemi delta [...] disoccupazione, dei pensionati, ecc. Insomma andiamo a gonfi« [...]. Tutto è permesso in [...] e corruttrice come la nostra, una società [...] miliardario ed il mendicante, la villa lussuosa [...] quindi tutto diventa lecito, anche la linea [...] è fedele a se [...] il poco edificante decreto, che rappresenta un [...] condizioni delle masse. A Roma si dice a [...] fà sangue una rapa. Nel frattempo altri Paesi, [...] la Francia, per fronteggiare il caro-vita bloccano [...] instaurando un regime [...]. ARMANDO CROCIANI [...] fascismo non fu un [...]. Nei primi quattro mesi [...] bande armate in camicia nera assassinarono oltre [...] tra cui Spartaco Lavagnini di Firenze, trucidato [...] di lavoro, mentre nel giro di soli [...] saccheggiate o incendiate 59 Case del [...] Camere [...] voro, 107 Cooperative, 83 Leghe Contadine, [...] Sezioni e Circoli socialisti e comunisti. Bilancio delle leggi [...] durante 17 anni (dal [...] al 1943): 25 mila confinati; [...] mila diffidati e ammoniti; 4. Il fascismo «repubblichino » [...] ver-gogna eseguendo stragi [...] massa a Genova (centinaia [...] Milano (i quindici Martiri di piazzale Loreto), [...] Ferrara [...] di massacrati nella famosa notte di sangue), [...] Toscana [...] in altre Regioni del [...]. Altro che f [...] ! CHIUSI [...] da Seul Signor [...] studenti della [...] internazionale per [...] zia fra studenti di Seul (Corea [...] Sud) e cerchiamo corrispondenti dai 12 ai [...] intrattenere rapporti di amicizia e per scambi [...] usi e costumi dei nostri popoli. Siamo in grado di [...]. Fiduciosi di avere numerose [...] lingua, porgiamo distinti saluti. ///
[...] ///
Fiduciosi di avere numerose [...] lingua, porgiamo distinti saluti.

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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(265)

Città & Regione [1975-1976*]

(259)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(215)


(270)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(263)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(227)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(263)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(145)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(127)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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