Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1976»--Id 3578820087.

Da [...] e [...] di fenomeni abnormi come [...] minorile, della disoccupazione intellettuale, del lavoro « [...] precario. Come far fronte alle [...] questi fenomeni? I giovani comunisti ritengono che [...] questi problemi sia condizionata dalla conquista di [...] fondo: la piena utilizzazione delle risorse (con [...] fondata [...] tra provvedimenti di emergenza [...] breve e medio termine) e un nuovo [...] della scuola e mondo del lavoro. Questi due obbiettivi costituiscono il [...] della proposta comunista per la [...] prossima legislatura relativa ad una ; politica organica di [...] al lavoro dei giovani: un insieme di provvedimenti finalizzati [...] allo sviluppo economico e impostati [...] una rigorosa programmazione [...]. La realizzazione di una [...] solo permette di affrontare in modo nuovo [...] la riforma [...] della scuola media superiore, [...] da porre in discussione anche problemi fondamentali [...] e che investono le prospettive stesse di [...]. Eccone i momenti più urgenti [...] di -un , fondo [...] a [...]. Nel quadro del nuovo [...] società che utilizzi pienamente le ingenti risorse [...] intellettuali dei giovani si devono collocare anche [...] bisogni sociali delle donne e in [...] generazioni femminili [...] del ventaglio della professionalità [...] i settori, per liquidare assurde ruoliz-zazioni attraverso [...] la qualificazione e la [...] le [...] lotta a fondo contro [...] di lavoro precario [...] a domicilio, ecc. Lo stretto legame che. Come? La FOCI chiede a [...] i giovani e agli studenti in particolare di [...] uniti per costruire insieme una [...] che abbia [...] e distintivi [...] prolungamento della scuola [...] sino al conseguimento del prime [...] della scuola media superiore [...] della scuola media superiore. La professionalità di base [...] dalla scuola unitaria: alle Regioni spetta il [...] corsi terminali, brevi e ricorrenti, che forniscano [...] professionale e costi-. A [...] dei dipartimenti, con . Anche in questo settore [...] va affrontata con particolari misure, una specificità [...]. La scuola superiore rappresenta [...] emblematici della su [...] della donna nella . [...] di ghetti anche nella scuola [...] la concentrazione delle ragazze [...] e nelle facoltà che preparano [...] prò [...] cosiddette « femminili » [...] è il segno palese della [...] che le ragazze vivono nella scuola d'oggi. Per questo, una profonda trasformazione [...] porti ad una scuola unitaria [...] ha . Altro aspetto decisivo che [...]. [...] pone nella [...] iniziativa e nella [...] proposta politica alle studentesse e [...]. In questo quadro i [...] di istituire nelle scuole corsi di informazione [...] sessuale che contribuiscano concretamente a fare della [...] maternità scelte libere, consapevoli, serene. Tutta la complessità della [...] deve entrare nella scuola e diventare parte [...] ideale delle nuove generazioni. Anche in questo modo sarà [...] la crescita dì una società [...] -di accogliere i [...] valori insiti nella battaglia di [...] e liberazione della donna. Più larghe basi alla [...] Uniti [...] la [...] movimento dei lavoratori e [...] dei giovani sono stati sempre in prima [...] anni nella lotta per difendere le istituzioni [...] strategia della tensione e dalle [...] vocazioni fasciste, por rivendicare [...]. [...] anche in queste lotte [...] come in quelle [...] nelle scuole, nelle fabbriche, nei [...] che si sono costruite le [...] per una nuova democrazia basata sulla partecipazione attiva dei [...] dei lavoratori, dei giovani alla direzione dello Stato. ///
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[...] parte, allargare le basi del [...] significa anche costruire [...] possibilità per i giovani di [...] sentire la loro voce, di contare. Por questo i giovani comunisti [...] tra [...] ulteriore ampliamento [...] democrazia nella scuola e [...] attraverso [...] d; uno Statuto dei diritti [...] studenti, [...] dei poteri dei Consigli [...] una più larga presenza studentesca [...] di governo [...] più stretto rapporto e adeguati [...] organizzativi e politici per un rapporto organico tra i [...] piovani e le strutture democratiche [...] a questo inserto: Mando [...] e Giovanna [...] nei quartieri, i consigli di [...] i consigli di [...] rapporto nuovo tra giovani e Parlamento, anzitutto abbassando a 21 anni il limite di età [...] essere eletti deputati e per [...] votare per il [...] nato (attualmente ce ne [...] formazione di una consulta giovanile [...] nella quale siano rappresentate tutte le organizzazioni [...] politiche e di massa della [...] per dare ai giovani uno strumento importante attraverso il [...] stabilire un confronto costante con il governo e [...] Parlamento che dovrà intanto far. In questo contesto si [...] loro specificità, i problemi del servizio militare [...] tra esercito e società civile. Su questi problemi, alcuni [...] sono stati compiuti, grazie soprattutto alla azione [...] nel Parlamento e nel Paese, per il [...] democratizzazione delle Forze Armate. E" ora necessario intensificare [...] per la creazione di [...] elettivo a carattere nazionale, unico e unitario, [...] sottufficiali e ufficiali, che stabilisca un rapporto [...] per la costruzione di [...]. Il militare deve [...] partecipare, in quanto cittadino, [...] momenti [...] importanti e qualificanti della [...] discriminazioni e tabù. [...] assenza di prospettive di [...] di ingiuste discriminazioni di sesso, la solitudine [...] vita delle nostre città, la difficoltà di [...] amicizie. I giovani sentono in definitiva [...] essere condannati [...] avvertono [...] imposta ai loro anni: stentano [...] capire [...]. Bene, ora che le illusioni [...] una qualche [...] promozione [...] individuale sono vanificate dalla pesante [...] compie quella [...] che è per tanta parte [...] delle contraddizioni generate da un sistema di potere chiuso [...] qualsiasi ricerca del nuovo? La [...] ha imboccato la strada [...] della dilazione, [...] repressivo, costringendo i giovani ad [...] vita fatta di cultura imposta. Da [...] la ricerca di evasioni [...]. La lotta dei comunisti [...] giovani, le [...] idee, por la costruzione [...] ordine sociale, nello sforzo collettivo di un [...] di un nuovo modo [...] consenta dì ritrovare fiducia nelle possibilità di [...] Paese. Che cosa [...] nel concreto? Prendiamo tre [...] garantire alla donna condizioni [...] legislative e sociali [...] tali da [...] il diritto [...] gratuito e assistito: un diritto [...] e fascisti le hanno ancora [...] mesi fa [...] cambiare [...] della vita dello città per [...] davvero vivere, crescere, partecipare realizzando strutture associative in cui [...] giovani socializzino le proprio esperienze. Sulla droga il discorso [...] tenendo conto di alcuni dati. Intanto, che le forze [...] hanno in mino il controllo del mercato. Non a caso il [...] si è d. ///
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[...] deve essere di informazione [...]. E in questo quadro [...] batteranno per una nuova e migliore legge [...] droghe. [...] Umberto Lei sarà forse il [...] giovane [...] d'Italia e il problema dei [...] sta assumendo un peso crescente [...]. Questa [...] notazione di Carlo [...] (che non si riferisce [...] « giovani senatori ». La prima è che [...] (Chi? I giovani [...] Gli industriali? I democristiani?) [...] i [...]. La seconda è [...] questa scarsa credibilità ha [...] parte nel determinare [...] crisi democristiana (e noi [...] che i giovani, magari con la mediazione [...] e dogli altri dirigenti [...] Comunione [...] Liberazione, provassero per questa De almeno il [...]. La terza [...] sublimo [...] è che bisogna convincere i [...] a lavorare [...] della società per [...] invece di abbandonarsi alla « [...] ». [...] con franchezza. Se [...] no in Parlamento, con Agnelli, [...] e [...]. Non bisogna dimenticare che. Ronchey in inglese, con [...]. Perché un giovano disoccupato non [...] dare credito, finalmente. E una ragazza p;iò non [...] il fascino del più giovane [...] elettori permettendo [...] senatore d'Italia? Monviso Teseranno dove stanno »?I [...] della [...] scarsi credibilità » f della [...] » [...] prossimi a tramontare definitiva. A meno che questi, [...] probabile, non dimostrino a Umberto e ai [...] le sintesi sono sempre possibili e spesso [...]. ///
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A meno che questi, [...] probabile, non dimostrino a Umberto e ai [...] le sintesi sono sempre possibili e spesso [...].