Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1966»--Id 32394275.

Salvatore mentre lavora alla fresatrice Mentre continua a sussistere una educazione [...] umanistica » per le classi [...] professionale si esaurisce ancora [...] il giovane [...] di un mestiere [...] una formazione esclusivamente pratica [...] La decadenza della famiglia [...] Perchè occorre prolungare [...] scolastico [...] Un interessante volume di F. ///
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Domani a Roma il Convegno [...] integrata» Domani, con [...] alle ore 16, e [...] a Roma, nel salone di via G. [...] 9, il Convegno nazionale sulla [...] integrata indetto dal S. Il Convegno si propone [...] I caratteri, le prospettive e I modi [...] della scuola integrata, cioè [...] e Idoneamente corredata del servizi sociali e [...] moderne scienze [...] e dalle trasformazioni in [...] contemporanea. Relatori saranno I professori Aldo [...] (La scuola moderna come [...] il problema degli orari e dei calendari), Giacomo Cives (Prospettive di attuazione della scuola integrata) e Aldo [...] (La funzione direttiva della [...] I quali parleranno domani, e i dottori Dino [...] (Pluriclasse e scuola integrata), Achille Guerra [...] locali e scuola integrata), Giacomo Santucci (La [...] integrata nel comprensorio del Chiascio: programmazione e [...] Marcello [...] (La formazione degli insegnanti [...] I quali parleranno domenica. Il recente volume di F. ///
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[...] dedicato a [...] professionale nel mondo (A. Armando, Roma, [...]. Con molta acutezza, i [...] il verificarsi oppi di un fenomeno che [...] società fondata [...] il riproporsi, cioè, del [...] possibile di una più ricca e più [...] che investa anche [...] per cosi dire, spirituale. Mentre, infatti, il diffondersi [...] fino ai primi del Novecento, il disgregarsi [...] la riduzione del lavoro a pura e [...] gesti meccanici e. Insomma, « in misura [...] lavoro puramente materiale viene eseguito dalle macchine [...] nuove professioni, cioè [...] complessi di prestazioni. Accanto a tale fenomeno, [...] solo [...] strati della [...] se ne verifica un [...] però ai motivi sopra indicati. [...] chiaro cosa significa ciò: il [...] progresso delle tecniche produttive pretende [...] che sappia adeguarsi alle nuove [...] di lavoro ed alle nuove prestazioni, a lui richieste, [...] che sappia [...] in un arco di tempo [...] ristretto; condizione perchè ciò possa avvenire è. Se accanto a ciò [...] il modello di sviluppo capitalistico seguito dai [...] e dagli USA mostra la tendenza ad [...] cosiddetto ceto impiegatizio, si comprenderà facilmente quale [...] assumendo la scuola in [...] quella professionale in particolare [...]. Ma c'è un altro motivo [...] giustifica la convinzione [...] centrale, nelle condizioni [...] società industriale, della scuola: vale [...] dire il pese sempre decrescente della famiglia riguardo [...] dei giovani. Non solo, infatti, il [...] perso ogni peso, in linea generale, dal [...] della produzione economica, ma ancora va notato [...] donna [...] produzione [...] anche nel senso di [...] a una comunità la cui vita collettiva [...] mangiare e nel dormire nella stessa casa: [...] La [...] ha perduto quasi interamente la [...] funzione formativa [...] scrivono i due autori [...] è ridotta ad essere la "comunità del [...] dormire" » (p. Ecco, quindi, che [...] privata dentro [...] alle cooperative librarie e il [...] dei testi -Una proposta degli studenti di Architettura. A Roma, contro di essa, [...] é provato a condurre apertamente alcune manovre che tendevano [...] circoscrivere questo suo [...] compito: la rea [...] studenti è stata [...] sa ed unitaria, ma rimane [...] la possibilità che [...] in questi ultimi mesi contro [...] forme di vita associativa delle masse sto dantesche venga [...] -n ter [...] ancora [...] violenti. [...] da [...] te della speculazione è qualcosa [...] abbiamo constatato da [...] po. Essa in realtà non [...] speculazione sul mercato del testo universitario. Lo spreco fisico ed [...] giovanili è quindi gravissimo ed è la [...] politica governativa rimasta nella sostanza ancorata ad [...] problemi universitari [...]. [...] organizzata degli studenti a [...] cose va assumendo caratteristiche nuove, la cui [...] per la comprensione dei reali interessi dei [...]. La realizzazione di una cooperativa [...] produzione intellettuale proposta dagli studenti di architettura implica infatti [...] concezione della vita associativa fra [...] che fino ad ora non [...] stata [...] soddi sfatta. Si tratta di non [...] studente come colai che è [...]. Se tutto dovesse [...] a questo. Quello che si vuole [...] è un metodo di intervento nei problemi [...] particolare studenteschi, tale da non lasciare scoperto, [...] in! E soprattutto si vuol [...] fondamentale del dibattito sulla formazione del giovane [...] autonomia, che non va intesa nel senso [...] problemi concreti che il paese impone e [...] organizzata deve risolvere utilizzando le energie di [...] componenti. Sussiste in questo modo, [...] convolgere [...] interessi di categoria la [...] è da credere, a nostro avviso. Si deve [...] fiducia nei fatto [...] un legame concreto come [...] offrire nuovo spazio a quelle lotte, e [...] più avanzato. ///
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Ma la crisi della [...] universitaria testimonia che siamo ad una svolta [...] bisogna [...] coraggio nello affrontare i [...] oggi strettamente uniti vaste masse di studenti. [...] fondamentali [...] del giovane tendono ad identificarsi [...] scuola e nel lavoro. Tenendo presente il quadro [...] giudizio va dato, in generale, sulla scuola, [...] nei moderni paesi [...] europeo? La realtà è [...] scolastico risulta tuttora gravato da una organizzazione [...] proprie radici su una cultura ormai superata: [...] infatti. Insomma, così come quella [...] scuola professionale vive sulla base [...] criterio per cui attività [...] della personalità più in generale costituiscono i [...] alternativa. Come uscire dalle secche [...] Non certo riproponendo quel vecchio schema culturale, [...] comprendendo la centralità del lavoro nella moderna [...] di esso il nucleo da cui partire [...] il giovane della realtà sociale e culturale [...] è chiamato a vivere e ad operare. [...] chiaro come questa problematica. Si tratta infatti di [...] i giovani quella base comune, che consenta [...] non da estranei nel mondo in cui [...] ma si tratta anche di comprendere come [...] della professione futura e [...] del tipo di scuola [...]. Se, fino a questo [...] dei due autori [...] da [...] se non altro perchè [...] il moderno terreno di ricerca su cui [...] hanno a cuore la tematica pedagogica, è [...] per un altro aspetto il nostro dissenso [...] indubbio. Sfugge insomma agli autori [...] classe del problema: è sterile denunciare il [...] la classe operaia, della mentalità per la [...] appare come semplice mezzo per guadagnare danari [...] cosiddetto tempo libero, e [...] di modelli di comportamento [...] ira attività lavorative da un lato e [...]. [...] sterile, insomma, ipotizzare una [...] fondi su « valori » quali il [...] del lavoratore nella società, se si lasciano [...] produttive e sociali, che di fatto riducono [...] condizione di salariato, vale a dire di [...]. Se si perde la [...] due motivi. Ed è appunto questo [...] nostri due autori (p. Stefano Garroni Per ora [...] gli specialisti LE MACCHINE POSSONO INSEGNARE ?Un [...] David Cram nel quale si forniscono utili [...] -Vantaggi e limiti della ««macchina»» Si discute da [...] tutto il mondo di macchine per insegnare, [...] di studi e ricerche, e già sul [...] sono comparsi numerosi modelli più o meno [...]. Da noi per ora [...] limitato a pochi specialisti e soprattutto, come [...] Aldo [...] presentando la traduzione di [...] americano [...] (David Cram, Macchine per [...] programmata. La Nuova Italia. [...] libretto del Cram vuol dare [...] prima informazione sia agli uomini di scuola che ai [...] profani ». Una macchina per insegnare [...] e li chiede delle risposte, della cui [...] il discente viene subito informato; su questa [...] studio individuale e consente di progredire secondo [...] senza salti intempestivi e senza attese di [...]. Si ha il [...] lineare se gli allievi [...] dopo [...] il che permette di [...] esatte data la brevità dei passaggi ed [...] Io [...] mento. Nella variante a scelto [...] scegliere fra più possibili risposte, ma anche [...] possibile procedere fin chè non si è [...]. Si ha invece la [...] le alternative che si presentano hanno ciascuna [...] alla fine di ogni sequenza errata, si [...] al punto di partenza e si deve [...] suggerito da [...] ipotesi di soluzione [...] una forma più elastica [...] parere [...] di affrontare campi in [...] opinioni (politica, storia, filo sofia). Cosi Cram consiglierebbe Si [...] Salerno Incontro [...] sulla scuola [...] integrative in una scuola [...] Si [...] oggi a Salerno, presso [...] universitario di Magistero « G. ///
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Il Convegno, che [...] alle ore 16, si svolgerà [...] a domenica prossima 17 aprile: sarà introdotto dal professor Roberto Mazzetti, del Magistero salernitano. Per [...] saranno relatori i professori Pietro Prini (Pro grammi della scuola [...] lare e della scuola media [...] contesto della scuola [...] Lamberto Borghi. De miro Marchi, Gastone Tassi [...] (La scuola media in Italia: realtà, problemi e [...]. Remo Canestrari [...] differenziali della scuola media [...] di recupero scolastico e [...] della personalità dei fanciulli di [...]. I relatori ungheresi (che [...] sor. [...] (Educazione allo spirito critico e [...] autonoma del giovane). Lajos [...] (Doposcuola e attività [...]. Naturalmente [...] macchina che [...] a pulire il pesce [...] la mancanza: [...] è almeno poco indovinato: [...] fastidiosi ma non privi [...]. Si legga questo passo: [...] La [...] di inseri re, in un programma di [...] a località specifiche (una specie di caccia [...] certamente di concentrare [...] dello allievo sul suo [...] ben servire ad accendere [...] per [...] mento ». Si capisce bene da [...] la macchina può essere molto utile dove [...] percorrere individualmente una serie di passaggi che [...] esplorazioni ambientali su traccia obbligata o [...] invece [...] mento di una serie [...] un buon libro di testo (ma con [...] mediato delle risposte, quindi [...] comprensione: un po' come da un buon [...] con [...] continua, evidentemente impossibile, [...] ottimo insegnante). E" chiaro che cono [...] apprendere il più rigorosamente possibile, sono necessarie [...] per [...] di base a conoscenze [...] il processo di formazione culturale. Da questo punto di vista [...] individualizzato, che la scuola di [...] trascura [...] è insostituibile; ed ogni serio [...] individualizzato non può fondarsi che su una programmazione, [...] mente predisposta [...] te se n'è rapace. Al limite, si potrebbe [...] quanto è possibile apprendere individuai mente dovrebbe [...] quel modo, e ciò eviterebbe due difetti [...] basata sul lavoro uguale per tutti nello [...] spreco di tempo per i più dotati, [...] terreno per i più [...] non tanfo [...] no medio quanto della [...]. Macchine per inscenare [...] diate accuratamente sarebbero [...] per lo studio individuale cosi [...] in tutti i settori dove può valere una verità [...] formulabile. Pren der partito contro, sarebbe [...] un atteggiamento misoneistico. C'è invece tutto un [...] esse sarebbero inutili e dannose, ed è [...] è fatto soprattutto di [...] baie di lezioni. ///
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[...] da [...] in -successivo lavoro che [...] leali Messi fini da [...] i [...] lo schema per la [...] orga [...]. Ugualmente le macchine per [...] trovare posto nel campo [...] ideale, della formazione civile. [...] collegiale é insostituibile, come [...] Tinse «mante, non più solo in quanto [...] o responsabile della scelta [...] disposti da altri, ma come [...] mento attivo compresente alla [...] alla soluzione dei quo siti posti dalla [...] real [...] dalle esigenze ideali e [...] Tenere [...] due plani è [...]. Giorgio Bini Protesta a Trento [...] « riforma » di Scienze Politiche II [...] di Scienze Sociali di Trento si è [...] Disegno di legge governativo per la riforma [...] Facoltà [...] Scienze Politiche e [...] della nuova laurea in [...] sociali Mentre [...] dice un comunicato diffuso [...] riunione dei docenti [...] « si pone con [...] universitario trentino, [...] della discussione delle prime [...] ». Alvaro, Moravia e Tecchi [...] di testo Sono gli autori contemporanei adatti [...] Se i programmi della nuova scuola media [...] di testi di letteratura contemporanea vuol dire [...] compreso quanto ingiusta e pericolosa possa essere [...] la scuola e gli scrittori moderni, che [...] interpreti e i mediatori della realtà che [...]. Per questo anche la Casa F. I primi tre volumi [...] Storie di bestie di Bonaventura Tecchi. Cime zirlano i grandi [...] Corrado Alva ro e Racconti romani di Al berto Moravia. ///
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Cime zirlano i grandi [...] Corrado Alva ro e Racconti romani di Al berto Moravia.