Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Rinascita-mensile ('44/'62)-ed. unica - numero di periodico»--Id 2860825656.

[...] ricchi imprenditori, violatori delle [...] in nome di un « giusto senso [...] ; contro le miserabili baracche degli sfollati [...] tetto, che in alcuni casi sono state [...] da catene agganciate agli automezzi della Nettezza Urbana, [...] rigore della repressione. E non parliamo poi [...] aree, che hanno fatto guadagnare centinaia di [...] anni a vecchi e [...] avventurieri, a [...] nel clima che ha [...] dilagare di scandali come [...] dal cosiddetto « affare [...] ». Battaglia [...] dunque, e per il [...] per un « corso nuovo » della [...] le conclusioni cui arriva Aldo Natoli, ben; [...] inevitabile [...] «contro alcuni grossi interessi [...] come sottolinea anche Leone Cattani nella [...] coraggiosa prefazione. Ambrogio [...] Bertoni Jovine, Storia della [...]. Torino, Einaudi, 1954. ///
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Il libro della Jovine [...] salutato coinè una nuova testimoni aizzai della [...] correnti culturali che si richiamano a [...] popolare hanno oramai acquisita [...] ampi studi [...] di complessi sviluppi della [...]. Occorre però far subito una [...] per quel che riguarda non il contenuto, ma il [...] del libro che è non del tutto pertinente, forse, [...] si tratta [...] non tanto di una storia [...] della scuola, per il [...] nella [...] vita quotidiana, nella [...] organizzazione, nel suo funzionamento, nei [...] programmi, ecc. Una storia, certo, che [...] scuola non vuole ignorare la realtà in [...] in volta si articola, che ne dà [...] acute testimonianze, ma che non intende tuttavia [...] scopo esplicito e fondamentale. Questa precisazione, lungi dal [...] porre limiti al valore [...] vuole invece [...] la larghezza degli interessi, validi [...] gli specialisti della scuola, ma [...] gli uomini di cultura in generale. [...] è donna vissuta nella [...] nella scuola, che per lei era già [...] nobile eredità familiare, ed è donna ricca [...] e sociali, per la quale [...] e ce lo dice [...] Premessa [...] il problema [...] popolare non poteva non [...] più ampia prospettiva della realtà culturale e [...] Paese. Il volume perciò, lungi [...] serie uniforme di indagini di natura tecnica, [...] agile e vario racconto, registrando ora prevalentemente [...] i progetti spesso utopistici, come nel periodo [...] realizzazioni singole di apostoli [...] come . Nel racconto [...]. [...] si sofferma poi soprattutto [...] dove nasce primamente, con [...] dello Stato, la scuola [...] fondata [...] impartito a « class-i [...] poi con la Rivoluzione [...] più coraggioso [...] statale diverrà norma anche [...] (vedi il [...] Cisalpina e il Cuoco [...] Napoletano). Ottimi per la ricchezza, [...] per la felicità [...] i capitoli dedicati alla Restaurazione [...] prime iniziative dei moderati, con gli asili [...] scuole di mutuo insegnamento. La lotta per la [...] realmente, [...] essenziale del nostro Risorgimento [...] del movimento patriottico e liberale sono gli [...] di ogni istruzione e le numerose citazioni [...] Tartufi e Monaldi e padri Bresciani costituiscono insieme [...] prim'ordine e una lettura che rinnova di [...] di una ghiotta e amara scoperta : [...] coi loro anatemi contro [...] « minaccia tremenda [...] sociale » ! L'opera di creazione della [...] solo della scuola popolare, da privata diventa [...] si avvia a [...] nazionale. Dalla legge Boncompagni del [...] alla legge Casati del 1859, « frutto [...] situazione storica che arrivava allo [...] molti nodi ». Gli equivoci e i [...] legge [...] solo platonico [...] a cui si negano [...] i bisogni della popolazione erano inversamente proporzionali [...] »), la libertà riconosciuta [...] e soprattutto il fatto che non si [...] Una, [...] veramente popolare mia solo « si obbligassero [...] a frequentare un corso non adatto alle [...] compiuto, non efficiente » [...] furono estesi pari pari [...] : « si cominciò [...] coni la scuola e [...] annota [...]. [...] questo il momento in [...] esplicito e si determina il nodo principale [...] questione. Alla istruzione del [...] della filantropia e divenuta fatto statale e [...] un inevitabile dilemma : tra una scuola [...] tutti con la netta impronta degli interessi [...] dominante, con [...] di [...] il dominio [...] modo meramente formale e [...] scuola articolata in singoli tipi nettamente differenziati, [...] un ceto determinato,. Si è scelta una [...] che accumula i due difetti, [...] di [...] e [...] al lavoro andarono a [...] scuola, La prima, soluzione resta predominante : [...] possibilità positive, era affidata soprattutto [...] degli stessi ceti subalterni, [...] delle classi lavoratrici, allora, a crearsi urna [...] non fosse più semplicemente la vecchia scuola [...] corporazioni, non lasciava [...] altre soluzioni. ///
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Forse [...] parte del libro, non [...] felici, come le acute critiche alle tesi [...] Gentile [...] della religione e sulle scuole buone ma [...] po' sacrificata rispetto alle precedenti e soprattutto [...] centrale, che è indubbiamente la più fusa [...]. ///
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Forse [...] parte del libro, non [...] felici, come le acute critiche alle tesi [...] Gentile [...] della religione e sulle scuole buone ma [...] po' sacrificata rispetto alle precedenti e soprattutto [...] centrale, che è indubbiamente la più fusa [...].