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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1996»--Id 2804406974.

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La guerra? Fu [...] dai polacchi e Hitler [...] minima intenzione di aggredire [...]. I campi di [...] Li inventarono i bolscevichi. Sono solo alcune perle [...] in versione «hard» che un insegnante [...] di Monaco propina agli [...] corso sulla ideologia del [...] DAL NOSTRO [...] SOLDINI« Gli ebrei furono [...] vita i [...] della società tedesca furono [...]. Ma se mi chiedete [...] uccisi nelle camere a gas, non posso [...] mia opinione. E la mia opinione è [...] lo so: io non [...]. Non [...] il dottor Edwin Adler, [...] il giudizio, Non [...] neppure [...] guerra scoppiò, si presume, [...] fatto [...] il dottor Adler se [...] i polacchi a provocate lo scoppio del [...]. Non voglio sostenere (meno male! Auschwitz «non ci sono [...] guerra non fu voluta da Hitler, il [...] si sognava dì aggredire [...] Francia e Gran Bretagna, [...] polacchi a [...] per soddisfare I propri [...] campi di [...] non li inventarono i [...] bolscevichi e anche le campagne sulla cosiddetta [...] solo dei sacco di [...] anche i [...] prima di lui,. Alfe che «revisionismo storico»: [...]. Adler la storia la [...] un calzino, Non è [...] certamente. Tesi come le sue si [...] leggere su decine di pubblicazioni [...] destra e anche su qualche [...] uscito dal tipi di «rispettabili» case editrici; [...] fa ancora una gran bratta [...]. Ancóra più impressione se [...] è una di quelle [...] di Monaco intitolato ai fratèlli [...] i protagonisti di una pagina [...] e tragica della resistenza [...]. Il dottor Adler tiene le [...] lezioni sulla «Ideologia dèi nazional-socialismo» (ogni lunedi dalle 11 [...]. Pochi metri più in [...] 221, dalla quale, un giorno di [...] 1943, Sophie e Hans [...] lanciarono [...] i volantini, scritti da [...] loro compagni del grappo clandestino, in cui [...] crimini dei nazisti. Quelli che, 53 anni [...] porta accanto sembra non trovare, in fin [...] spregevoli. I fratelli [...] la loro ribellione, sorretta [...] fede cristiana, la pagarono con la tortura [...] gli studenti che seguono il corso del [...]. Adler pare che non [...] secondo la [...] il quotidiano di Monaco [...] il caso, le lezioni sono sempre affollate [...] è di manica larga coni voti. Come può succedete che [...] le idée del . Adler arri; vi a insegnare [...] un ateneo che, peraltro, ha una tradizione scientifica e [...] di tutto rispetto? li direttore dell istituto, il professor [...] risponde, con qualche imbarazzo, che Adler è, per cosi dire. Il suo predecessore alla guida [...] negli anni [...] aveva preso molto sul seno [...] direttive «politiche» della [...] che premeva perché nelle istituzioni [...] fossero sistemati [...] insegnanti provenienti dalle regioni [...] Reich incamerate dalla Polonia, dalla Cecoslovacchia e [...]. Si trattava di intellettuali con-siderati, [...] molto vicini allo spirito [...] del partito di Franz Josef [...]. Erwin Adler, il cui [...] pare non fosse brillantissimo, era [...] in Slesia, e perciò. Ma in [...] c'è liMità di insegnamento e [...] può essere cacciato per il [...]. Neppure se spinge la propria [...] del [...] co» a sostenere che [...] territoriali operate con la forza, [...] furto e la rapina» si possono considerare reati se [...] comméssi da lina persona, ma [...] da uno sta-to contro altri [...] ovvietà», tanto che [...] «ad ingrandirsi a spese degli [...] fu «uria caratteristica solo del [...] e veniva [...] altrove. Ragion per cui la [...] Germania diventava «una [...] economica» e quindi «se [...] e in parte di nuovo anche i [...] alla guerra Hitler fu praticamente «costretto», hanno [...] «la guerra contro [...] Hitler effettivamente -non [...] voluta». Non è un caso isolato Al quinto piano [...] il [...]. Adler sarà pure un «fossile», [...] isolato. [...] nelle università della Germania non [...] certo [...] ad avere una visione molto [...] della storia che va trasmessa ai tedeschi delle nuove [...]. Una inchiesta del settimanale «Stern», [...] fa, fece venire alla luce una specie [...] orrori accademici, con una quantità di insegnanti, [...] importanti, che professano apertamente opinioni «nostalgiche» e [...]. E se esiste il [...] di insegnamento, esistono pure [...] leggi, e il dovere [...] democratico della Repubblica federale. Ha cambiato casa per far [...] le sue tracce. Una battaglia persa, quella [...] Antonio Cantone, per salvare dalla droga Diego, un «ragazzo [...] una vera famiglia tra istituti per minori [...]. [...] esasperato da quel figlio [...] ha sfasciato la casa, e più volte [...] ottantenne, ha deciso di liberarsi del ragazzo, [...]. Ma il giovane [...] ad inseguire il genitore per [...] riaccettare. Per non farsi trovare, Antonio [...] cambiato abitai zione. Diego, dopo [...] vagato per settimane in [...] sera è riuscito a [...]. È stato un incontro [...] nottata in modo sorprendente: [...] (separato dalla moglie da [...] ha [...] che il figlio si [...] panchina, nel giardinetto della [...] piazza Dante, per scappare [...]. Quando si è risvegliato, [...] è rivolto alla polizia: «Sono un drogato, [...] ha abbandonato. [...] a [...] pèrche è suo dovere [...] padre divorziato ha tentato in [...] i modi di salvare il figlio dalla droga ma [...] ce [...] fatta. E alla fine [...] e la paura hanno [...] persino [...] paterno. Antonio Cantone ha deciso di [...] del ragazzo, [...] da casa. Il giovane ha vagato [...] a quando si sono incontrati per caso [...] ha atteso che Diego, 18 anni, si [...] giardinetto pubblico per scappare di nuovo. Giorno dopo giorno mio [...]. [...] difficile, quella di Diego, [...] famiglia piena di conflitti. [...] di sette anni è già [...] ai giudici, che decidono di [...] alla madre. La donna, che ha un [...] figlio, comincia una nuova convivenza. Diego, introverso, non riesce [...] separazione dei genitori, e nella nuova casa [...] intruso. La madre toma in [...] libera del ragazzo. Gli agenti, che conoscevano [...] Cantone, hanno invitato [...] al commissariato. Padre e figlio si sono [...] faccia [...] faccia. Una volta in strada, [...] ricominciato a rincorrersi a vicenda. Alla fine, [...] è riuscito a seminare Diego. Che ha passato [...] notte in [...]. Ma lui, il padre [...] figlio drogato, non vuole essere giudicato male [...] ha fatto. Qualche anno dopo, però,, [...] donna a varcare il cancello del tribunale. Con questi requisiti è [...] possibile trovare per Diego una [...] miglia affidataria. Per lui si [...] le porte [...] «Don Bosco», [...] casa del padre e della [...] ai! Una sera, il padre [...] figlio sì buca e prende il [...] uno psicofarmaco che usano [...] in crisi di astinenza, Per padre e [...] di un dramma. Diego tenta di disintossicarsi [...] il centro pubblico per [...] senza ottenere alcun beneficio; Poi comincia a [...] abusivo, il garzone. Quei pochi soldi che riesce [...] guadagnare, il «ragazzo difficile» li spende [...]. ///
[...] ///
Quei pochi soldi che riesce [...] guadagnare, il «ragazzo difficile» li spende [...].

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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(265)

Città & Regione [1975-1976*]

(259)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(215)


(270)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(263)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(227)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(264)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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