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I programmi Ermini, con [...] infatti guerra non soltanto al nozionismo, che [...] anche alle nozioni. Le sole nozioni certe [...] porteranno come frutto di cinque o otto [...] saranno quelle apprese dal catechismo o dalle [...] che spontaneamente, per naturale conformismo, vanno prendendo [...] più largo nelle scuole. [...] che cultura e scienza, [...] possano essere frutto di attività capricciosa e [...] residuo di romanticismo che i programmi [...] teorie più discusse del Rousseau, considerando come [...] manifestazioni infantili più immediate e come veri [...] più superficiali che si ricevono dalle cose. Questo indirizzo minaccia di [...] vita, generazioni di giovani incolti, di incapaci, [...]. E chi ha mai detto [...] il ragazzo è incapace di sforzo? Basta [...] nei suoi [...] per vedere come è capace [...] allenarsi, di perfezionarsi, di impegnarsi, affrontando fatiche pazienti e [...] quando è necessario misurarsi con una difficoltà. Un conto è dunque [...] ai quali manchi il consenso intimo del [...] si risolvano quindi in oppressione [...] un altro conto è [...] nella con-quista di quella cultura che è [...] nei fanciulli, [...] alla crescita, un desiderio [...]. Ma [...] potrebbe essere chiarito molto [...] fosse soltanto un fatto pedagogico; nel campo [...] polemica tra coloro che intendono difendere il [...] pressione intellettuale esteriore, rispettando la [...] spontaneità e i suoi [...] coloro che si preoccupano di fornire al [...] culturale sufficiente e un addestramento alla fatica [...] immediatamente col chiarimento delle reciproche posizioni e [...] in breve tempo, a un indirizzo più [...] spontaneità e sforzo, cultura e interessi individuali [...] punto di confluenza. Ma non si tratta soltanto [...] questo; la pedagogia e la' psicologia sono [...] adoperate ai fini di determinate [...]. Se non si vede [...] punto si rischia di non comprendere nè [...] nè la direttiva dello sfrondamento dei programmi, [...] metodi che, adottati senza possibilità di critica [...] degli insegnanti, rischiano di svirilizzare [...] e di ridurre la [...] a un enciclopedismo confuso. Dina Bertoni [...] scuola staccata dal nostro [...] SCUOLA [...] italiana conserva tuttora le strutture fondamentali che [...] dalla legge Casati agli inizi dello Stato [...]. Le riforme [...] in cento anni di [...] mutato i caratteri essenziali della nostra scuola; [...] nella riforma Gentile, sono state accentuate le [...]. Solo oggi il Parlamento [...] Repubblica [...] chiamato ad affrontare su nuove basi il [...] riforma democratica della scuola per realizzare i [...]. [...] strutturale della scuola italiana si [...] dei programmi. Anche [...] molte modifiche, molti aggiornamenti [...] più forte appare il divario fra il [...] e le esigenze della cultura moderna e [...]. C'è un legame profondo [...] contenuto. La scuola italiana è [...] particolare fisionomia che nei corsi secondari assume [...] carattere più tipico: al [...] strutture corrisponde il dualismo [...]. Il corso privilegiato del [...] porte a tutti gli studi superiori, non [...] « formativo » per [...] e lo studio delle lingue classiche, per [...] classe dirigente borghese. Tuttora i programmi degli [...] la grave inferiorità culturale: si pensi allo [...] italiana, in cui prevale [...] o [...] della storia, che procede [...] fino al terzo anno, privo di ogni [...] filosofico e scientifico. Anche [...] magistrale, mentre non dà al [...] maestro una preparazione professionale adeguata, non gli offre una [...] realmente valida. /// [...] /// Anche [...] magistrale, mentre non dà al [...] maestro una preparazione professionale adeguata, non gli offre una [...] realmente valida. (0) (0) ![]()
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