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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Belfagor-Serie unica-Edizione unica - numero di periodico»--Id 2597034630.

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Già è [...] la folta schiera degli [...] lezioni concordatarie di religione (circa ventimila), in [...] in ruolo: preti, suore, [...] scelti dai vescovi. Non bisogna dimenticare che, [...] Concordato, lo Stato italiano riconosce i titoli [...] e nelle altre discipline ecclesiastiche conferiti « [...] dalla Santa Sede » (art. Oggi le lezioni di [...] più lezioni di catechismo in senso stretto. Stando alla conclusione del [...] religione nella scuola secondaria, organizzato a Roma [...] Religione e Scuola », di cui ora [...] atti (Società civile, scuola laica e insegnamento [...] Brescia 1983), « una situazione [...] » si sarebbe già [...] pur persistendo di diritto « un quadro [...] concordatario » (p. La manovra è ad [...] è sostenuta sindacalmente dalla [...]. Le gerarchie ecclesiastiche, dal [...] si pronunciano; ma neppure disapprovano: due corsi [...] obbligatorio per tutti gli alunni e uno [...] una conquista o un pericolo? Resta il [...] promotori del convegno di Roma appartengono [...] cattolica e alla stessa [...]. Non importa [...] tentare di scoprire se [...] un dilemma o semplicemente di un gioco. Importa invece vedere che [...] questo progetto nel quadro della riforma della [...]. [...] nuova che la chiesa cattolica [...] per perpetuare e rafforzare il suo potere nella scuola [...] è offerta [...] (cattolica, [...]. Secondo [...] cattolica, il fanciullo o [...] è una «persona » di [...] la scuola, insieme ad altri enti educativi, dovrebbe concorrere [...] sviluppare « [...] profonda che la caratterizza »: [...] identità sta nel tendere della creatura verso il suo [...] la « persona » il [...] in cui risuona la parola di Dio. Dagli atti del convegno [...] Roma [...] ricava che, nella [...] funzione formativa, la scuola [...] giovane a « rendersi ragione della [...] ansia di libertà, delle [...] dei suoi interrogativi ultimi sul mistero che [...] e le cose » (p. È facile osservare che [...] scuola verrebbe dato [...] nella direzione [...] e del mistero mal [...] -proprio del pubblico insegnamento [...] libera e autonoma formazione della personalità del [...] o non comprenda, la « persona » [...]. Dalla lettura dei grandi [...] libera e varia interpretazione dei testi, [...] della ragione critica vengono [...] che la scuola può dare alla formazione [...] dei giovani. Si scopre invece che [...] « cultura religiosa » dovrebbe preparare gli [...] senso critico « adeguato » perché possano [...] scelte «secondo una libertà correttamente informata» (p. ///
[...] ///
Si scopre invece che [...] « cultura religiosa » dovrebbe preparare gli [...] senso critico « adeguato » perché possano [...] scelte «secondo una libertà correttamente informata» (p.

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Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(311)
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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(285)


(191)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(265)

Città & Regione [1975-1976*]

(259)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(215)


(270)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(263)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(227)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(264)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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