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Vorrei anch'io, per quelle [...] in questo campo, partecipare alla discussione con [...] e preciso ma la mancanza di tempo [...] alcune [...] considerazioni che ho potuto [...]. La discussione si è [...] da un [...] di Zangrandi ed è [...] relazione che passa tra ceto medio e [...] poiché può fornire un mezzo per meglio [...] della crisi della gioventù d'oggi. Il compagno Zangrandi nel [...] suo articolo dimostra che tra le vecchie [...] generazioni vi è sempre una rottura [...] e che la gioventù, [...] è progressista, mentre altri affermano [...] che tale tesi vale [...] paesi dove si conduce la lotta per [...] dove la borghesia tende a concludere la [...] tu/ti alla conseguenza che la conquista degli [...] si pone negli stessi termini di quella [...] li [...] onerano, neìla odierna situazione [...] medi. In realtà io penso [...] legame fra ceto medio e studenti, in [...] fra padre e figlio, ma questo legame [...] stesso di quello che unisce un componente [...] a un altro suo consimile, [...] infatti mentre nel primo [...] di un legame si può parlare di [...] esercita il primo sul secondo, nel secondo [...] può dire che i componenti del ceto [...] a poco le stesse influenze. Ma [...] esercitata dalle vecchie generazioni [...] non è sempre positiva, anzi quasi regolarmente [...] giovani assimilano tutti quei principi che il [...] loro, ma tale assimilazione [...] e si svolge dopo una serrata critica [...] la trasformazione, almeno parziale [...] forma, di tali principi e ciò è [...] luogo per quel senso di ribellione e [...] che è propria dei giovani i quali [...] ex novo » tutto il sistema di [...] elaborare tutti i principi. [...] bene tuttavia notare che [...] ribellione non è qualcosa di solamente giovanile, [...] naturale del loro carattere e solamente di [...] ad [...] è il fatto che [...] si presentano ai giovani in un clima [...] in cui furono generati, ricchi di esperienze [...] tante lotte, con un bagaglio di critiche [...] e in particolare oggi si presentano ai [...] clima arroventato di lotte sociali che ne [...] accentuano la fragilità. Forse ciò dovrebbe far [...] conseguenza i giovani, al contrario di come [...] essere spinti verso le idee progressiste ma [...] il loro essere sociale, i loro rapporti [...] che sono diversi da quelli che regolano [...] classe operaia e che provengono da un [...] mentalità, spinto, per questo, a concezioni utopistiche [...] reali, da un ambiente chiuso a qualunque [...] con [...] di studio volto più [...] loro intelligenza, [...] facile preda delle idee [...] a formare in loro la coscienza del [...] cultura alta, che sono privi di una [...] sociali, cioè che non sono ancora entrati [...] il mondo capitalistico anche se, per la [...] casi conducono una vita di strettezze economiche, [...] la loro educazione, per la loro forma [...] un falso orgoglio istillato loro fin da [...] non verso il proletariato, ma contro il [...]. In che cosa consiste, [...] con la vecchia generazione? Oggi consiste principalmente [...] esasperante, in un non volere credere a [...] ci dimostra che questa società non sa [...] nuove generazioni alcun ideale per cui valga [...] è l'indice più evidente del suo trapasso [...] inaridimento); consiste [...] di principi reazionari velati [...] romanticherie, di visioni eroiche, infatti in questo [...] spiegata [...] -del [...]. Per altri giovani si [...] morale, delia corruzione, della [...] delitto come bene è stato già analizzato [...] Zangrandi. In questi termini, a [...] diversamente si pone il problema del ceto [...] degli studenti. Per il ceto medio [...] mentalità, [...] modo di comportarsi verso [...] verso la società generato dal modo come [...] si sono costituiti in questo mondo, mentre [...] si tratta di un aborto di rinnovamento, [...] della loro stessa natura e ciò, come [...] in al ra parte cella mia lettera, [...] fatto che ormai la società borghese si [...]. In conseguenza, credo, per [...] si tratta di aprire loro nuove prospettive [...] agli operai, di far [...] lotta di questa classe per la redenzione [...] per rivalutare la vita, e ciò è [...] sistema di vita dei giovani mostrando a [...] e le contraddizioni di questa loro vita, [...] della sfiducia in questa società, facendo [...] e la domanda su [...] loro [...] dopo tanti anni di [...] la scienza e la cultura sono in [...] servono, oggi, non per sviluppare le Qualità [...] ma per migliorare i [...] per mantenere [...] le masse popolari. È necessario che dei [...] porre sotto accusa qualunque aspetto di questa [...] che ogni campo non sfugga alla nostra [...] nostra critica serrata. Per mezzo della critica [...] del modo di vivere dei vari strati [...] possibile accostare questi alla democrazia, alle forze [...] dei fatti della società odierna noi possiamo [...] mobilitare tutta la nazione per la nostra [...]. Oggi le università, i [...] di studio, i campi sportivi si trovano [...] di deplorevole abbandono per [...] della classe politica, oggi [...] i bisogni della gioventù. Questo è un argomento [...] che può fare mobilitare i giovani. Ancora è bene che [...] ovunque conduca una aperta e serrata lotta [...] la retorica che ammorba [...] delle nostre università, in [...] nuovo regime socialista, nella [...] fase di ascesa, rinnovi [...] studio che dovranno essere volti a. /// [...] /// Ancora è bene che [...] ovunque conduca una aperta e serrata lotta [...] la retorica che ammorba [...] delle nostre università, in [...] nuovo regime socialista, nella [...] fase di ascesa, rinnovi [...] studio che dovranno essere volti a. (0) (0) ![]()
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