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A volte il controsenso è [...] « io non ho mai visto una muffa compagna [...] diventa « [...] à [...] »; « bruciava un fumaiolo [...] tetti », « il [...] un [...] de [...] sur le [...] »; « ma il fuoco [...] difesa infiacchiva », « mais le [...] des [...] », e via di seguito. Tutte queste pecche della [...] certamente imputabili alla scarsa padronanza della lingua [...] di [...] Piazzi, che le nostre [...] ottocenteschi hanno rivelato essere una modesta scrittrice [...] un italiano, Adrienne [...] in Piazzi. Autrice di novelle e [...] per le scuole e per le famiglie, [...] nome di Adrienne Piazzi, ora sotto lo [...] Léila [...] essa apparteneva alla sterminata [...] per [...] attivi in Europa nel [...]. Probabilmente [...] per il quale essa pubblicava [...] sue novelle, la scelse come traduttrice del Cuore in [...] delle sue provate competenze, senza preoccuparsi eccessivamente della [...] pratica [...]. E Adrienne [...] forte della [...] esperienza di scrittrice e [...] forse [...] autorizzata a modificare il [...] sia delle difficoltà di traduzione, sia della [...]. Di conseguenza, [...] termini si sono trovati [...] nel testo francese: le frasi e i [...] sono stati spesso ridotti o spezzati, le [...] la traduttrice non le considerasse essenziali alla [...] i ritratti e le scene di vita [...]. Ecco un esempio tratto [...] ultime pagine del libro, quella [...] alla scuola: « era [...] gran chiasso di ragazzi e di parenti [...] ai maestri e alle maestre e si [...]. La maestra della penna rossa [...] quattro o cinque bambini addosso e una ventina attorno, [...] le [...] e alla [...] mezzo strappato il cappello, e [...] una dozzina di mazzetti tra i bottoni del vestito [...] e nelle tasche » (p. La maitresse à la piume [...] et la [...] par [...] » (p. [...] Piazzi, legata alla sfera [...] verosimilmente ella stessa insegnante, non esitò ad [...] relativi alla vita scolastica di considerazioni moralizzanti [...] ancora la dimensione pedagogica [...]. Così, ad esempio, nelle [...] a Le scuole serali sono state intercalate [...] frasi di tenore scopertamente edificante, come: « Ah! /// [...] /// Così, ad esempio, nelle [...] a Le scuole serali sono state intercalate [...] frasi di tenore scopertamente edificante, come: « Ah!  (0)  (0) 
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