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[...] Torino, La Stampa, 1992, [...]. Nel presentare in una [...] il libro di [...] che consiste in una [...] divulgativi collegati dal filo [...] sento il bisogno di [...] molto, molto alla larga. Narra Giuliano Procacci nella Storia [...] Italiani, del problema che gli studiosi del nostro [...] fronteggiare nel corso del Settecento, quando il [...] cedere alle lingue nazionali, tanto più conosciute [...]. Bisognava rassegnarsi a un [...] nella cultura europea utilizzando la propria lingua, [...] stessa, oppure «procedere a [...] della lingua italiana al lessico e alle [...] lingua francese»? Soggiunge il Procacci «Un italiano [...] francesizzato sarebbe stato, insomma, uno strumento di [...] più fruibile». Tale problema non travagliava [...] ma anche gli scienziati, compresi quelli di [...] Antonio [...] e Lazzaro Spallanzani. Costoro si dolevano di non [...] più nel latino una lingua idonea a comunicare le [...] idee e le proprie scoperte, ma non volevano neppure [...] scrivendo in italiano, come poi fecero. Comunque, [...] di infranciosare [...] si da [...] più largamente comprensibile ai francofoni, [...] trovò seguito, e fu una fortuna poiché solo [...] dopo non solo la scienza [...] ma anche la storiografia e la filologia parlavano tedesco: [...] sarebbe dovuto allora tedeschizzare [...]. Ma nemmeno questo arrangiamento [...] lungo: io, per esempio, ho fatto ancora [...] seguire, prima della guerra, corsi universitari farciti [...] e inframezzate da lunghe citazioni in quella [...] anni dopo tutto era cambiato. [...] economica e militare, piuttosto che [...] culturale, imponeva [...] ai tedeschi stessi. Non solo la «bio-medicina» formicola [...] parole strane, ma anche il linguaggio quotidiano e quello [...] boss e boom, stress e by-pass, [...] out [...] e ticket, leadership e quiz, [...] e pace-maker ci tassano e [...] tartassano nella vita quotidiana, insieme coi killer e i [...]. Non parliamo delle discipline [...] origine quali la psicologia (ove si parla [...] e di processare [...] del [...] né [...] chiusa un in gergo [...] adolescenti comprendono appieno e che non [...] neppure citare. ///
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Non parliamo delle discipline [...] origine quali la psicologia (ove si parla [...] e di processare [...] del [...] né [...] chiusa un in gergo [...] adolescenti comprendono appieno e che non [...] neppure citare.