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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Calendario del Popolo-Serie unica-ed unica - numero di periodico»--Id 1667297918.

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Antonio [...] dell' Università di Milano, [...] il concetto di parità introdotto da [...] nel suo progetto. Si è ripudiato il [...] che sottintende un atto di concessione dello Stato [...] scuola privata, per [...] con il concetto di [...] un diritto da parte degli enti privati, [...] a costituirsi in organismi scolastici autonomi e [...] efficace controllo. La parità, secondo [...] è un diritto soggettivo [...] particolare della società familiare e della società [...]. Da [...] infine, che tra le [...] richiedono alle scuole private per la parifica, [...] che il personale insegnante abbia la prerogativa [...]. Ugo Guido Mondolfo ha [...] dell'esame di Stato come [...] 2 dicembre dell'anno testé [...] tenuto al Piccolo Teatro di Milano, per [...] Difesa Scuola Nazionale, un convegno sul tema : [...] Le [...] della scuola italiana e la riforma [...] ». Al convegno hanno dato [...] la Sezione milanese della Federazione Nazionale Insegnanti Medi, [...] Gruppi universitari della Scuola, il Sindacato unitario della Scuola [...] Centro di prevenzione e difesa sociale, la Camera [...] Lavoro, le Consulte popolari, le Olimpiadi culturali della [...]. In un libero scambio [...] uomini di cultura appartenenti alle più diverse [...] dai liberali ai repubblicani, dai [...] ai comunisti, hanno espresso [...] pubblico dei presenti un punto di vista [...]. Il convegno è stato [...] relazione introduttiva di Antonio Banfi; dopo [...] rilevato che vi è [...] di coscienza dello Stato verso la [...] funzione scolastica (le cifre [...] chiaro: solo il [...] stanziato per la scuola) [...] di [...] uè la scuola che [...] affermando che è dal profondo della società [...] il bisogno di riformare la scuola. Nel corso del dibattito [...] prof. Viscardi, Tramarono, Lombardo Radice, Dal Prà [...] Mondolfo. Forzatamente assenti erano i [...]. ///
[...] ///
A conclusione del Convegno [...] un Comitato permanente con il compito precipuo [...] campagna per il risveglio e la mobilitazione [...] al problema della scuola. Ecco un riassunto del [...] prof. Lucio Lombardo Radice, [...] di Roma, esprimendo la [...] quanti hanno a cuore le sorti della [...] dover « riprendere oggi gli stessi problemi [...] 50 anni fa», ha ricordato [...] regnante subito dopo la Liberazione, [...] in tutti la ferma speranza che ben [...] nel quadro di un. Egli ha mostrato, con [...] Meridione, quanto sia deplorevole la situazione scolastica [...] » al disinteresse dello Stato e del Governo. Se risaliamo la penisola, [...] situazioni non meno scandalose: in un sobborgo [...] Roma, [...] le scuole sono tuttora [...] dagli sfollati del Polesine, ma da quelli [...] e altrettanto dicasi per il [...] dei Pa-rioli, nel cuore [...] Roma! In un numero di Comuni [...] della totalità dei Comuni [...] oltre undicimila), o mancano i corsi elementari [...] quinta classe, o non esistono nemmeno fino [...]. Data la situazione di [...] di astrattezza e di demagogia [...] come fa il progetto [...] fino al quattordicesimo anno. Esso dovrebbe anzitutto contemplare [...] in tutto il Paese la scuola elementare [...]. Questo è il primo [...] deve compiere per affrontare con serietà e [...] scolastica. Le improrogabili necessità della scuola [...] ha continuato il prof. [...] sono state sempre trascurate [...] sempre qualcosa di più [...] sèmpre di mezzo la [...] »; ma quale civiltà si può mai [...] minano le basi stesse della civiltà, quando [...] si trascina dietro un vecchio retaggio di [...] ne produce del nuovo? (Nel Mezzogiorno d'Italia [...] bambini analfabeti oscilla fra il 25 e [...]. Passando poi allo scottante [...] fra scuola pubblica e scuola privata, Lucio Lombardo Radice [...] affermato: «Se certe istituzioni private svolgono una [...] Stato per ragioni finanziarie non è in [...] se c'è insomma una specie di delega [...] Stato, le istituzioni delegate devono essere uguali [...] solo nei diritti, ma nei doveri. Si rimane tuttavia scandalizzati quando [...] leggono, nel quartiere Aventino di Roma, [...]. Un tempo [...] ha detto Mondolfo [...] sede degli esami di Stato [...] scuola pubblica e i commissari erano tutti [...] insegnanti dipendenti da essa. Gli studenti delle scuole [...] alla scuola pubblica per sostenere tali esami, [...] quindi un vaglio sicuro. Oggi non avviene più così [...] ciò costituisce una agevolazione [...] per la scuola privata. Mondolfo ha quindi denunciato [...] che muovono la scuola privata (non esclusi [...] da ecclesiastici) e ha bollato a fuoco [...] cui sono sempre stati e sono tuttora [...] assunti dalle scuole private, privi di stato [...] contratto di lavoro. ///
[...] ///
Mario Dal Prà, [...] di Milano, ha preso [...] parte del progetto di riforma che riguarda [...] sul problema del superaffollamento [...] e sulla conseguente inflazione [...] fonte ad un tempo di svalutazione [...] e di disagio sociale. Per fronteggiare e comprimere [...] un solo mezzo, quello di rivalutare la [...] degli studi, dato che [...] via», quella di operare [...] censo degli studenti attraverso aumenti delle tasse, [...] ai figli delle classi [...] così barbara e [...] da dover essere ripudiata [...]. ///
[...] ///
Dal Prà, in particolare, [...] grave incongruenza esistente in seno al progetto [...] ha polemizzato contro la soluzione escogitata da [...] consistente nel dissociare «diploma [...] scientifica ». Mentre infatti nella relazione [...] che prepara alla professione [...] ad essa ci si rende idonei non [...] di determinate tecniche, ma anche attraverso la [...] ricerca cioè della razionalità [...] umano ecc. In sostanza, si avrà [...] destituita di valore « [...] » e lauree in [...] diverse dalle attuali. Tale dualismo non può che [...] da un lato una élite di «studiosi puri» o [...] tali, [...] una massa di gente fornita [...] una certa praticaccia e nulla più, alla quale però [...] continuerebbe ad assegnare, forse per non. Contro tale impostazione Dal Prà [...] la necessità di dare nuovo rigore e [...] operando una selezione sulla base della capacità [...] e [...] lato, il princìpio della [...] di preparazione professionale e di [...] inquadramento generale. SALVATORE LANDOLFI (Napoli). Bibbia significa «I libri» [...] bibita), cioè i libri, per eccellenza, i [...] è una raccolta dei testi sacri fino [...] Cristo (Vecchio Testamento) e di quelli relativi alle origini [...] Cristianesimo (Nuovo Testamento). [...] della Bibbia presso i [...] fatto che essi la ritengono frutto di [...]. La [...] importanza è fondamentale per [...] tutti i tempi. Due cose possiamo [...] con sicurezza, in risposta alle [...] domande: [...] che si può [...] credenti senza [...] mai letto la Bibbia; [...] che se tu, cattolico apostolico [...] vai in una qualsiasi libreria e compri una qualsiasi Bibbia e ti metti a [...] cessi in quel momento stesso [...] essere cattolico apostolico romano, poiché la Chiesa cattolica, a [...] delle Chiese protestanti, non ammette il libero esame dei [...] sacri ma impone la proprio interpretazione, consentendo la lettura [...] di edizioni approvate [...] ecclesiastica, con note della stessa. Quanto, poi, al domandarci [...] migliore » la religione cattolica o quella [...] è perfettamente come domandarci se sia « [...] Juventus o [...]. Il seguire una o [...] non [...] nessuna, è cosa in [...] e filosofia : e [...] tempo o possibilità per approfondire questi studi, [...] al proprio cervello: si serva, cioè, di [...] in [...] o minore quantità, nella [...]. Ogni crisi [...] su qualsiasi problema dello spirito [...] ogni dubbio, cioè, accompagnato dalla volontà di [...] sta proprio a dimostrare che, [...] cranio, quella materia esiste e funziona. ENZO [...] (Bologna). Quanti, come te, lavorano [...] operai, 8 ore al giorno e la [...] diventare ingegneri meccanici o per conquistare qualsiasi [...] cultura rappresentano la nuova Italia, la maggiore [...] generazione che dirigerà il paese domani. Senza dubbio di sorta. Chè la Storia cammina [...] colpi in testa della Celere. Il tema assegnato dalla [...] cioè il passo di Mazzini : « [...] è vita » ecc. Non abbiamo spazio. Ma, tra le speranze [...] la forza di continuare la nostra lotta, [...] di [...] pubblicare un [...] i quali annunciano, per [...]. C e allora da [...] Vivona (e [...] genere [...] privata) che esaudisce alla [...] Stato, o è lo Stato che esaudisce alla [...] Vivona, non creando la scuola media? ». ///
[...] ///
Giuseppe tramarono, del Liceo [...] Brescia, [...] sottolineato [ gravi punti di contrasto fra [...] legge presentato da [...] e la Costituzione della Repubblica Italiana, [...] quale pure il disegno di legge dichiara [...]. ///
[...] ///
Il progetto [...] contempla invece la possibilità [...] dello Stato sia corrisposto alle famiglie, i [...] la scuola privata [...] che come è noto [...] pubblica [...] un assegno pari alla [...]. [...] questo un modo indiretto [...] scuola privata e confessionale, nè giova il [...] Costituzione non nega la facoltà allo Stato [...] favore degli istituti privati quando essi siano [...] si tratta evidentemente di un cavillo. ///
[...] ///
[...] ha inoltre denunciato le [...] libertà di coscienza e di insegnamento, categoricamente [...]. [...] professoressa che in calce [...] svolgimento » ha scritto « Contraddizioni, forma [...] ti ha dato cinque, [...] sapere, se credi, che [...] a questo suo giudizio. A lei, che ha [...] matita blu le [...] parole che le sono [...] « la parte più avanzata » e [...] più arretrata» spiega, perchè lei possa capire, [...] alla prima, lei alla seconda. MARIO MARIANI (Ponte a Egola, Pisa). La frase «religione, oppio [...] è di Lenin: è di Hegel, nella Critica [...] del diritto del 1844. Vedi, in proposito, Gramsci, Note [...] Machiavelli, [...]. Scusa se non rispondiamo [...] quali e quanti grandi [...] atei e quali e quanti siano stati [...] statistica priva dì qualsiasi senso culturale. [...] si accetta per il [...] già per [...] der gli uomini che [...]. Appartiene alla pubblicità commerciale [...] prodotti da parte del tale o del [...] e [...] non può essere esteso [...] pensiero. FELICE POLITO (Sapri). I testi adottati nelle [...] sono che i vecchi testi fascisti, ristampati [...] di qualcuno che è stato modificato in [...]. Non c'è che far ricorso [...] collezioni del « [...] » dal 1947. Per la storia, [...] da [...] è quella di Gabriele Pepe (Storia generale d'Italia e [...] edita da Sansoni, Firenze. ///
[...] ///
MIRCO ZAPPI (Gallo di Caste! ///
[...] ///
Mancando, quindi, [...] della buona fede, non [...] di cosa rispettabile: come non è rispettabile [...] esempio, di coloro che, [...] dicono male di tutti [...]. In ogni modo, tu [...] bene. Non è vero che [...] novembre fu risposto ad « Homo [...] » che gli anticomunisti [...] due categorie, scemi o mascalzoni. Ciò fu detto di [...] stesso piano Mussolini e Stalin. Il che, ne converrai, [...] poiché neanche un democristiano, se è intelligente [...] ce ne son tanti) può sostenere che [...] cosa un avventuriero che, servendo una cricca [...] giunge alla dittatura personale; ed il capo [...] un paese che ha creato attraverso una [...] in 34 anni, una nuova struttura sociale, [...] propria forma di governo. ///
[...] ///
Il che, ne converrai, [...] poiché neanche un democristiano, se è intelligente [...] ce ne son tanti) può sostenere che [...] cosa un avventuriero che, servendo una cricca [...] giunge alla dittatura personale; ed il capo [...] un paese che ha creato attraverso una [...] in 34 anni, una nuova struttura sociale, [...] propria forma di governo.

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Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

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Città & Regione [1975-1976*]

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Civiltà cattolica [1850-2000*]

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Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(263)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(227)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(264)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

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Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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