Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1965»--Id 1128265743.

Ha fatto il maestro [...] giornalista. Ha scritto: eli libro [...] «Le avventure di Cipollino», eli treno delle filastrocche [...] La freccia azzurra », c Gelsomino nel paese [...] « Filastrocche in cielo e in terra [...] Favole al telefono », « Gip nel televisore [...] II pianeta degli alberi di Natale », c Castello [...] », « Il libro degli errori ». Ha vinto il Premio Prato, [...] Premio Castello, ed è nella Lista [...] 1964 del Premio Internazionale Andersen. Libri suoi sono stati [...] di venti lingue. Redattore capo era Fidia [...] betti, e fu lui a [...] a [...] vere qualche pezzo allegro, diver-tente, [...] il giornale della dome-; [...]. Doveva;; essere una specie 1 [...] di angolo umoristico. Io feci le 1 [...] il risultato, li per lì, 1. O [...] ; se erano quel tipo [...] storie che [...] adulti leggono, e ci si [...] tono, ma per non confessare che 1 [...] le hanno lette volentieri dicono: [...] . Gambetti e Ulisse (Davide [...] Lajolo, che era il direttore [...] milanese) decisero che [...] il giornale avrebbe pub-blicato un angolo per [...] curato da me. In [...] pub-i ; . Le [...] che piacquero. Cominciarono a i scrivermi [...] per , r [...] delle altre: « [...] i . E per un . Però quel lavoro mi [...] Tra [...] con la scusa che [...] per bambini », potevo [...] come mi piacevano, potevo [...] avevo in mente nella maniera che più [...] giocare con la fantasia. Anche Vie Nuove cominciò a [...] abbastanza spesso le [...] filastrocche. Prima che me ne [...] conto, ne avevo messo insieme un buon [...]. Io non le avevo [...] giornale. Quando nacque (a Dina Rinaldi, [...] quale ero passato a dirigere II pioniere, [...] di farne un libretto, [...] po' a [...] insieme. Non [...] scelto, mi era capitato, [...] buttato per aria i miei programmi: ma [...] trovavo, valeva la pena di [...] bene, il meglio possibile. Per II pioniere, insieme [...] Raul Verdini, avevamo inventato certi buffi personaggi, tutto un [...] e verdura: Cipollino, Pomodoro, [...] Principe Limo-ne, eccetera. Quei personaggi mi piacevano: [...] miei primi mesi [...] quando lavoravo in cronaca, [...] di questioni alimentari, e ogni mattino facevo [...] mercati, guardavo i prezzi, parlavo con commercianti [...] scoprivo tanti problemi nella borsa della spesa [...]. Presi un mese di [...] in casa di un bravo contadino di Gaggio [...] Piano, presso Modena, che sgombrò una [...] per mettermi un letto, [...] PCI mi prestò la [...] macchina da scrivere, e [...] « Le avventure di Cipollino ». Fu un mese bellissimo. Le figlie di Armando Malagodi [...] contadino che mi ospitava [...] mi chiamavano la mattina [...] Sù, Gianni, che sei qua per lavorare, mica [...]. Scrivevo quasi tutto il [...] in cortile, o in cucina, con la [...] sedia, e intorno sempre un po' di [...] quello che facevo. Quando arrivai a pagina [...] di Armando fece la [...] crescente » (la chiamano [...] gnocco fritto»), Armando stappò delle belle bottiglie, [...] tutti. Se ero stufo di Cipollino, [...] come andare [...] cambiavo mano, [...] facevo qualche pezzo di una lunga . Dopo Cipollino venne [...] Gelsomino nel paese dei bugiardi [...] e poi tutti gli altri miei libri. Però debbo raccontare anche [...]. [...] è che prima, prima [...] già incontrato il mondo dei bambini molto [...] maestro di scuola. Non sarò stato un [...] troppo giovane per [...] ma in quegli anni [...] imparato molte cose, ho inventato molte storie [...] a [...] che a [...] dai libri, quando i [...] favola), ho trovato anche dei buoni sistemi [...]. Quelle cose, poi, le [...]. ///
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Mi sono anche rimesso [...] interessarmi della scuola e dei suoi problemi, [...] insegnamento, eccetera. Ora ho capito che [...] bambini (specie che i più piccoli, ai [...] spesso quando lavoro) è [...] maniera di fare il [...]. Cerco di non essere [...] ecc. Ma spero che i [...] dalle [...] storie e filastrocche. Mi basta che imparino [...] mondo con gli occhi bene aperti. Anche ridere è una maniera [...] imparare. Penso, inoltre, che le [...] bene anche per i grandi: almeno per [...] per i genitori, che possono [...] come uno strumento per [...] loro scolari e figlioli. Gianni [...] foot-ball americano. Quali [...] sono le caratteristiche che Io [...] no dal [...] e dal calcio? -Carlo Marzocchi, Siena. Si tratta dl uno [...] poco in comune con II football, ; [...] giochiamo In Italia e in tutto II [...] pure con II rugby. DI comune, però, tra [...] americano vi i la palla ovale e [...] ». ///
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Nel football 7 americano [...] dl selvaggio: per la carica, di violenza [...] partite si trasformano spesso In uno scontro [...]. V Lo sport si [...] Stati r Uniti e in Canada; vi [...] sionistiche e studentesche. Le squadre sono com--poste [...] un estremo, due [...] un trequarti, un centro, [...] terzini e due ali, più un certo [...]. Il gioco fu praticato [...] volta nel 1871. Si gioca su un [...] con un pallone ovale. La partita ò divisa [...] di 15 minuti, con un minuto di [...] primo e il secondo, Il terzo e [...] di 15 minuti tra [...] secondo e il terzo [...]. I punti si calcolano [...] quando la palla è portata o passata [...] di là della linea del goal: 1 [...] conversione (la palla [...] essere portata ovunque entro I [...] campo, se calciata deve andare tra l [...] e sopra la traversa); 3 punti per [...] campo, cioè quando la palla è colpita [...] tenuta ferma da un giocatore finché un [...] quando un giocatore In possesso della palla [...] propria linea, segna 2 punti [...]. Inoltre vi sono 60 [...] Indugi, eccetera. Per difendersi dalle cariche [...] I [...] sono protetti da vistose piastre di alluminio [...]. La scuola vi spingerà [...] ambiente e a [...]. Cominciate col pensare su [...] concentrare la vostra attenzione. Si può fare [...] una grossa divisione: gli uomini [...] la natura. [...] naturale è costituito prima [...] terreno, dalla situazione geografica, dalla presenza di [...] fiumi, torrenti, spiagge, dal clima, dal regime [...] venti ecc. C'è [...] un campo assai importante [...] ricerche: misurazioni fatte con la osservazione diretta [...] di strumenti elementari come il termometro per [...] il pluviometro per la misurazione delle piogge, [...]. A questo proposito potete [...] e notizie su pubblicazioni varie, interrogare persone [...] siccità, tempeste rimaste nel loro ricordo ecc. Un punto essenziale che [...] ricerca di carattere geografico riguarda la vita [...] è svolta in questo ambiente, con le [...]. Quali sono i prodotti [...] Come sono legati alla presenza di montagne, pianure, [...] piogge, siccità eccetera? Che cosa si coltiva [...] Agrumi, viti, olivi; e perchè? Castagni , querce; [...] Perche solo mandorli e fichi [...] Perchè riso?La posizione del [...]. Molti paesi e città [...] vicino a corsi d'acqua o al mare. Questo si spiega facilmente [...] pianeggiante, i corsi d'acqua e il mare [...] gli scambi di merci, eccetera. Ma perchè altri paesi [...] o in montagna? La ricerca va diretta [...] storico. Forse un tempo, quando [...] era ancora vinta, nella località [...] paludi; per sfuggire alle [...] e i villaggi furono costruiti sulle alture. Ma c'è [...] ragione da considerare: molti [...] intorno a castelli nel medioevo. I castelli erano costruiti [...] di strade, per ragioni [...]. Più diffìcile era [...] più forte era il castello. I dipendenti del signore, [...] si sentivano più sicuri accanto a quelle [...] questo ammucchiavano le loro case intorno alla [...]. Paesi posti su alture [...] in cospetto dei mari: [...] il pericolo da evitare [...] dei corsari. Tenendo presenti tutte queste [...] hanno determinato la nascita di un paese [...] cercate di trovare quella che spiega la [...]. Se siete volonterosi potrete [...] storia del paese, negli archivi del municipio. [...] anche frequente il caso che [...] cittadino del paese abbia fatto [...] storica e [...]. Potrete anche osservare un [...]. Finite le cause per [...] era costretti a difendersi o dalle zanzare, [...] o dai corsari, gli abitanti lasciano le [...]. Ad ogni casa vecchia [...] in alto se ne costruisce una più [...]. Paesi interi distrutti [...] guerra sono stati ricostruiti in [...]. Si tratta di cambiamenti [...] coi vostri occhi. Anche coi vostri occhi [...] cambiamenti che avvengono nel lavoro. Il lavoro umano si [...] settori fondamentali: agricoltura, industria, commercio, impieghi. La tendenza generale, oggi, è [...] e la diminuzione [...]. Su questo fenomeno fate una [...] nel vostro ambiente. Quante famiglie contadine sono [...] Quante hanno emigrato? E dove? E per [...] Quante industrie sono nate? Quanti lavoratori vi sono [...] Quante [...] e negozi sono funzionanti? Di che specie? Prima [...] vi si vendeva? Quali merci nuove sono [...] Vi erano, prima, negozi di radio e apparecchi [...] Da [...] tempo sono sorti? E gli oggetti di [...] Questa [...] può, in parte, essere fatta da voi [...] persone interessate, in parte, [...] fatta su documenti che [...] o che vi saranno suggeriti [...]. La ricerca sulla vita [...] essere ancora più vasta se prenderete in [...] le abitudini [...] convivenza, i rapporti tra [...] manifestazioni religiose, le tendenze politiche, eccetera. Per esempio: quali sono [...] riguardano la nascita di un bambino, il [...] dei morti ecc. Quale diffusione ha la [...] Quali [...] quanti giornali si leggono? C'è urta biblioteca? Che [...] Vi sono circoli? Campi sportivi? Palestre? La [...] o diminuisce? Avvengono molti delitti? Vi sono [...] Si [...] fatti scioperi? E perchè? Vi sono organizzazioni [...] Sedi [...] partito? Associazioni ricreative? Vi è una banda [...] Una [...] La pente come trascorre il tempo libero [...] una ricerca sulle strade: osservando le strade [...] concetto più chiaro della vita del paese [...]. Cercate di ricostruire la [...] strada; perchè è nata, come si è [...] tragico, come muore. Nasce a volte per congiuri [...] il paese con una fabbrica, con una spiaggia, con [...] porto, con un fiume, con un convento. Muore perchè muore la [...] porto per i quali serviva; o perchè [...] sorge [...] strada più comoda ed [...]. Tra [...] da interessi le strade [...] moltiplicano, tra popolazioni ostili o [...] le strade sono scarse. Per quali cause? Per [...] tecnica, per la trasformazione dei mezzi di [...]. Potrete fare [...] zioni molto Interessanti confrontando nel [...] ambiente il traffico [...] dagli automezzi, dalle ferrovie, dagli [...] eccetera. Quale è in aumento, [...] ecc. Seguendo la traccia di [...] di queste diminuzioni scoprirete aspetti assai [...] per capire [...] in cui [...]. Queste ricerche esigono un preciso [...] di lavoro se non si vuole correre il rischio [...] notizie generiche e vaghe. Occorre per questo che [...] si faccia un questionario al quale rispondere [...] poi cerchi gli strumenti e le persone [...] [a . Sul proprio paese o [...] si possono corcare: notizie geografiche o storiche; [...] e [...] costumi; sulla popolazione; sul [...] sulla religione ecc. Ecco alcune domande che bisogna [...] abitanti ha il paese? Quali [...] le occupazioni [...] Quante e [...] scuole, quante cinese, quanti cinematografi, [...] campi sportivi, ospedali vi [...] sono le case? Di quale [...] costruite? Sono abitazioni singole o grandi [...] provviste [...] acqua, luce, gas? Quanti negozi? Di che [...] sono i mezzi di trasporto [...] Quale è la stazione ferroviaria più vicina? E quanto [...] dal paese? Vi [...] corriere e [...] Quale percorso [...] sono le feste tradizionali? Vi [...] una biblioteca pubblica? Quanti volumi contiene? Vi è una [...] scolastica o popolare? Come funziona? Quanti [...] la frequentano? Vi è una [...] Quanti libri vende [...] media, ogni mese? Si fanno [...] Quante edicole di giornali vi sono? Quali sono i [...] più letti? ecc. A molte di queste [...] dopo [...] guardato, osservato, preso nota [...] sotto i vostri occhi. Per molte altre vi [...]. Troverete notizie [...] di staio civile, alle stazioni [...] o quelle delle corriere, [...] postale ecc. [...] le piante del paese, [...] lo schedario della biblioteca ecc. Il giornalaio, il bibliotecario, [...] aiutarvi a completare (a vostra ricerca. [...] i che ogni notizia [...] possibile precisa e documentata. Dina Bertoni [...] Vedi 11 primo articolo [...] ricerche [...] e [...] pubblicato sul n. Nessuno aveva mai visto quella [...] nessuno aveva mal osato [...]. Cresciuti che furono, i [...] di lasciare quel luoghi solitari e di [...] mondo. Salutarono Mamma Orsa e [...]. Camminarono per un [...] no intero e poi per [...] altro, il terrò giorno [...] in un [...]. Ripresero la strada e fortuna [...] che, [...] trovassero una piccola forma di [...]. Decisero di farla a metà, [...] nessuno sapeva come [...] bene. Cominciarono a discutere, e una [...] che si trovò a passare [...] li per caso, 11 vide che [...] discutevano ancora. S [...] Abbiamo trovato questo pezzo di [...] e [...] non sappiamo come [...] in due parti uguali [...] gli orsacchiotti. Non è difficile! E cosi lu volpo diede [...] morsetto [...] metà. Ma di nuovo lu prima [...] era più [...] grande, e cosi la storia [...] fin che la volpe, un [...] morso dietro [...] si mangiò tutto II formaggio. E cosi dicendo se [...]. ///
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E cosi dicendo se [...].