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Semmai non [...] soprattutto da parte dei [...] a [...] davvero, nemmeno ora che [...] Di Girolamo e sopra ci costruisce il [...] può più contare su una preparazione di [...] liceale da parte degli studenti. E persino il Manuale [...] Brioschi [...] Di Girolamo può aspirare a un destino [...] riconducendo la materia sotto la rubrica dei [...] presta ad accompagnare più da vicino questo [...] monografico, oppure perché, frammentando la trattazione unitaria [...] e distribuendo il progetto storiografico tra molte [...] direttamente con la letteratura italiana tutta intera [...] non avere in testa qualsiasi altro storiografo [...]. Se cosi non fosse, [...] manuali, anche se non pensati per la [...] di livello universitario, svolgerebbero già ora la [...]. E invece il manuale [...] ogni previsione per i suoi fruitori e [...] processo di rinnovamento della critica, [...] rischia di non produrre [...]. Un suo più significativo inserimento [...] didattica rischia, agli occhi di molti, di contribuire alla [...] forse imposta dal livello di [...] degli studenti, ma tuttora [...] e comunque generalmente respinta. Eppure un modulo inteso [...] mera parcellizzazione della parte istituzionale del programma, [...] al rango del corso monografico dei temi [...] esclusi e che cosi dovrebbero essere invece [...] adeguati approfondimenti e senza alcuna pretesa di [...] o di rinfrescare semplice-mente ciò che gli [...] sapere, avrebbe qualche maggiore speranza di successo. Tanto più se la [...] ai docenti di riscoprire [...] problematicità e il fascino [...] prospettiva storiografica, in cui sono colti nel [...] letterari, si intrecciano poetiche e si fronteggiano [...] là del feticismo del Testo. /// [...] /// Le considerazioni suesposte sviluppano [...] non castigano le intemperanze discorsive) [...] tenuto da chi scrive [...] del 3 dicembre 1994 su I più [...] letteratura italiana: progetti culturali a confronto, al [...] Lina Bolzoni, Franco Brioschi, Remo Ceserani, Giulio Ferroni. In quella sede, [...] risultò molto più sommaria. Il discorso prende spunto [...] ritorno di interesse da parte di giornali [...] la didattica della letteratura e la storiografìa [...] salutato con soddisfazione e che, per quanto [...] almeno momentaneamente corregge una delle evidenti storture [...] sempre [...] disattenta nei confronti di [...] fetta della nostra produzione libraria, ben più [...] politicamente dei romanzetti di successo. A noi è parso [...] dibattito che si è acceso su «Allegoria» [...]. /// [...] /// A noi è parso [...] dibattito che si è acceso su «Allegoria» [...]. (0) (0) ![]()
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