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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1988»--Id 1064667930.

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E Innanzitutto questo II [...] al voto di milioni di cittadini -genitori, [...] misura che dal [...] primi dati risulta essere [...] passato -che con la stessa conferma del [...] Impegno [...] pongono contro II malgoverno e il blocco [...] hanno cosi duramente colpito la scuola In [...]. Malgrado le difficolti e [...] nel passato dalle resistenze burocratiche, essi hanno [...] ferma volontà di partecipare alla vita democratica [...] alla battaglia per la riforma degli organi [...] È [...] contributo alla ripresa del rinnovamento generale della [...]. A questa spinta democratica [...] battaglia degli Insegnanti. Il ministro Galloni e I [...] del pentapartito, con un [...] di vera e propria Irresponsabilità [...] in parte corretto dopo la proclamazione dello [...] negato le risorse necessarie per attuare le [...] (come per I 25 [...] per classe) e per [...] trattativa contrattuale, hanno ritardato provvedimenti essenziali (come [...] II precariato), hanno reso [...] e Incerto II cammino [...]. Nella grandissima manifestazione nazionale del [...] confederali hanno [...] anche [...] di genitori e di studenti. E il segno che [...] di tutte le forze [...] Interessate [...] sorte della scuola italiana e delle riforme, Ma [...] richiede 11 superamento di forme di lotta [...] blocco degli scrutini, lacerano I rapporti tra I [...] genitori e 1 giovani. [...] mobilitazione deve essere sempre più [...] unitaria, articolata, Incalzante. Deve avere II «flato [...] capace di costringere il governo a [...] al tavolo della trattativa [...] porre i problemi della scuola e degli [...] di [...] necessari programmi e schieramenti di [...] sfaldamento [...] coalizione. E del tutto evidente [...] è quella di migliorare le retribuzioni lino [...] Inadeguate. Su questo punto I [...] richieste del sindacati confederali. Lo «scambio» Imposto dalla De [...] dequalificato e paniate e basse retribuzioni è [...] molto tempo, SI è creata adesso tra I [...] una condizione di esasperazione [...]. Ma 1 lavoratori pongono [...] fona [...] di una piena [...] della loro professionalità non [...] di vista retributivo ma anche dal punto [...] didattico, sociale, E II modo di fare [...] entrato ormai [...] In crisi e tutto [...] discussione: formazione e reclutamento, aggiornamento permanente, carriera, [...] verifica degli esiti formativi. [...] governo del sistema di [...] sul criteri e stille procedure dello statalismo [...] le grandi energie che [...] presenti nel mondo della [...] Impedisce una Interazione positiva [...] culturali più avanzate della società In trasformazione, [...] I [...] e gli insegnanti In una condizione di [...]. [...] parte, sono da combattere le [...] opposte tendenze che tono alate date nel passato: una [...] una sorta di libero professionista [...] la [...] funzione docente In forma puramente Individuale e artigianale, [...] ne [...] II molo [...] In un modello piatto, ripetitivo, [...] di pura e semplice trasmissione di milioni. Insegnante è un lavoratore intellettuale [...] che, come tale, esercita la [...] in un complesso di rapporti [...] di [...] sociali. Tali rapporti devono garantite [...] arricchimento culturale e un suo intervento «creativo» [...]. In questo senso la [...] si collega necessariamente ad una scuola nuova, [...] I docenti, gli studenti, le famiglie nella scuola [...] circostante si stabilisca una comunicazione culturalmente ricca, [...]. Una scuola più autonoma [...] più efficiente, Questa nuova scuola [...] collettività, [...] il migliore investimento che possiamo [...] per II paese. Essa può affermare pienamente [...] sapere di tanti giovani, ancora oggi colpito [...] inoltre creare un nuovo e più dinamico [...] e lavoro, [...] la lotta contro la [...] la subalternità dei giorni nei loro rapporti [...] perché I comunisti sostengono [...] degli Insegnanti [...] una battaglia di progresso [...] generale del paese. [...] fa a Roma scoppiava [...] del governo i giovani rispondono scendendo in [...] battaglia Quel giorno a Valle [...] venerdì pieno di sole, Nelle [...] molle delle facoltà più Importanti sono state [...]. Che cosa vogliono? Per II [...] è ben chiaro. La lotta nelle [...] è stata, come si dice, [...]. Sono cominciate agitazioni, occupazioni, [...] per chiedere un diverso modo di (are [...] la fine del «baronali», metodi democratici per [...] le [...] fa, a Roma a Valle Giulia, [...] il [...] scontri violenti con la [...] arresti e centinaia di feriti. La capitale, per tutto [...] in un clima di paura e di [...] sirene delle macchine della polizia, le ambulanze [...] dei lacrimogeni che dilaga a vil-la Borghese, [...] e via di Ripetta. Le università, in tutta Italia, [...] da grandi lotte. Si reclamano riforme e [...] dei «baronati» e delle vecchie strutture. Aldo Moro 6 presidente [...] Consiglio [...] da poco sono state rivelate le trame [...] di De Lorenzo. C'è poi il problema [...] al presalario e cosi via. SI è scatenata, [...] somma, una vera e [...] cambiare», contro un mondo «antico» e [...] che si regge su [...] classe. Certo, tutto si sta [...] nuovo e diverso, fuori dal partiti della [...] dal movimento sindacale e con forme di [...] Inedite. Allo scontra partecipano anche [...] I docenti, le «matricole» gli allievi delle scuole [...] e tutto II mondo che vive Intorno [...]. I dubbi e le [...]. Che cosa sanno gli operai [...] Lo [...] riguarda anche loro? Senza alcun [...] ma non è subito evidente. Qualcosa di importante e [...] accadendo e lo capiscono subito anche [...] uomini di governo, 1 [...] 1 vari ministri. Quel venerdì, dunque, [...] di Roma è piena [...] dal rettore D'Avack, In pieno accordo con [...] Pubblica istruzione Luigi [...]. OH studenti che si [...] Sapienza di Roma, trovano, quel [...] ogni entrata sbarrata dai [...] carabinieri affluiti in Ione. Sul momento, cosi, all'aperto, [...] di organizzare un corteo di protesta e [...] Valle Giulia, dove già sono In assemblea quelli [...] Architettura. Anche laggiù è pieno di [...] e nasce putito [...] poi [...]. Il governo, appunto, ha deciso [...] pesante [...] II corteo [...] autorizzato» degli [...] denti deve essere sciolto. Poco dopo le dieci [...] cariche. Ci sono fortissimi nuclei [...] hanno ancora lo sfollagente lungo è lo [...] e di carabinieri, ma anche gruppi di [...]. Alcuni di loro sono In [...] con un gruppetto di studenti fascisti che [...] botte. Dopo pochi minuti, la [...] Valle Giulia è un campo di battaglia. I lacrimogeni vengono sparati [...] e fanno i pri-mi feriti. In mezzo a quella [...] studenti accorrono [...] e chiamano altri a [...]. Passa e corre una [...] «TUtti a Valle Giulia», ora gli studenti sono [...] arrivati anche poderosi rinforzi di polizia. E proprio [...] di pranzo che lo [...] in centinaia di «corpo a corpo» tra [...] carabinieri. Alcuni fascisti e un [...] della «squadra politica» hanno latto correre la [...] studenti hanno ammazzato un poliziotto e tutto [...] e cattivo. [...] agenti e I carabinieri picchiano [...] misericordia. [...] armi in pugno, alcuni studenti. Altri vengono presi a [...] quando sono già in terra [...] dai lacrimogeni. [...] persi-, no fermati tram e [...] di ; passaggio e [...] sottobraccio e può essere uno [...] viene fatto scendere a calci e a pugni. I «ragazzi», nel frattempo, [...] In giro bastoni, usano i sassi, le travi [...] cantiere e ogni altro oggetto contundente. La facoltà di Architettura [...] mezzi della polizia. G II studenti urlano [...] è nostra, fuori 1 [...]. Tra gli alberi, gli [...]. E un via vai [...] macchine private che portano I feriti agli [...]. In tutta la città, [...] quel che sta accadendo è ormai arrivata. Accorre altra gente. Gli studenti organizzano una [...] umano, dopo avere incendiato una macchina che [...] un autobus pieno di poliziotti. Per alcuni minuti, lo [...] viene rotto e gli studenti riescono allora [...] facoltà. Poi, la lotta si [...] i cortei provenienti da altre zone scendono [...] e altre scuole occupate. E ancora un accorrere [...] di scontri anche nel centro della città. Laggiù, davanti alla facoltà [...] Architettura, [...] ormai al pomeriggio, ma lo scontro non [...]. Giorna-listi e (olografi vengono [...] I [...] comunisti e socialisti Lami, Guidi, Sanna, [...] Levi e Lo Perfido, [...] spintonati. Gli agenti aggrediscono e [...] V no I genitori di alcuni ragazzi che [...] chiedere notizie in questura. Gli scontri si sono [...] piazzale Flaminio, verso la Galleria d'arte moderna, [...] Simon Bolivar, dentro la Legazione culturale giapponese e [...] Valle Giulia sino ai Parioli. Sotto quel sole, nubi [...] lacrimogeno, dilagano sino a via del Corso [...] Venezia. Per tutto il pomeriggio [...] sera continuano veri e propri rastrellamenti, le [...]. Gli arrestati sono centinaia [...] gli studenti feriti. Altrettanti feriti e contusi [...] poliziotti e carabinieri. È quel venerdì che, [...] Roma, [...] «il 68 e dilaga subito. Da Milano a Firenze, [...] Bologna [...] Palermo, vengono occupate le università e ci [...]. Alla Camera, il governo viene [...] sotto accusa, ma il ministro [...] difende la polizia insieme al [...] Gui. Nelle ore che seguono Valle Giulia, il dibattito politico si infiamma. [...] di Roma cento professori [...] del rettore D'Avack, mentre vengono occupate altre [...]. La direzio-ne del Pei [...]. Ma la situazione non [...]. C'è confusione, incertezza. Tinto è cosi lontano, [...] canali istituzionali del partiti che vogliono davvero [...]. Proprio da Valle Giulia [...] dibattito, nella sinistra, che andrà [...] per [...]. Tra quegli studenti ci [...] che, più tardi, sceglieranno la lotta annata [...] odio e violenza. Ma 11 primo [...] dopo qualche ; giorno [...]. Per molti è un [...]. Pasolini, marxista e comunista, [...] frasi che sembrano un «tradimento» alla lotta [...] «Avete facce da figli di papà. [...] di domenica 3 [...] «fondo» firmato da Giancarlo Pajetta e intitolato: «Minacce [...] democrazia». Quella sera, Sergio Endrigo [...] Sanremo con «Canzone per te», ma non se [...]. Ci sono ben altre [...]. Ancora a lungo Ci [...] calo ai affluenza di giovani nei cinema [...]. Gli studenti sono [...] in assemblea e le [...] «Dottor [...] di «Bella di giorno» [...] secret service», con Nino Manfredi, [...] davanti a tante poltrone vuote. Intervento Caro Medvedev [...] va riabilitato (e non [...] "Primavera di Praga" è [...] di [...] cosi come [...] congresso lo è da [...] cosi come [...] "pere-stroika" [...] lo è da quello [...] cosi come la "rivoluzione [...] è da quello di Mao [...] "grande terrore" degli anni [...] di Stalin» ha scritto Roy Medvedev, che [...] «Gli avvenimenti della Cecoslovacchia del 1968 rappresentano [...] insieme di audacia politica e di cecità [...] e di euforia, di rifiuto dèi dogmi [...] di [...] e di [...] ma anche di rifiuto [...] previsioni accurate legate alla collocazione [...] della Cecoslovacchia e alla [...] del campo socialista». Roy Medvedev non è [...] giornalista alla maniera del [...] di «Tempi [...] con [...] non [...] la pena di polemizzare. E invece autore [...] stimato di studi sulla storia [...]. Per questo mi sorprende, [...] anche lui invece di aspirare a chiarire [...] complesso tenti di occultare la verità con [...]. Che, forse, causa della [...] «Primavera di Praga» non è stato soprattutto il [...] la direzione Breznev a non [...] conto della situazione [...] cecoslovacca, [...] dalla tua storia e [...] democratiche, dal livello di civiltà e di [...] in particolare fu il risultato del mancato [...] sovranità e del diritto"! E ora dovremmo far [...] ignorato -come sostiene Roy Medvedev -la collocazione [...] Cecoslovacchia e la [...] posizione [...] del campo [...] la mia attenzione è [...] dello stesso Medvedev sulla [...] riabilitazione di [...]. E ciò, finalmente, si [...] pure cinquanta anni dopo che [...] è stato ucciso. Ma perché l'autore non [...] correggere le ingiustizie del passato, e non [...] di [...] ma anche di coloro [...] rimasti vittime in Cecoslovacchia e altrove? O [...] metri di misura, uno per la metropoli [...] le [...]. La norma è [...]. Non è curioso che [...] Sakharov [...] altri abbiano considerato oggi la questione cecoslovacca, [...] nostro paese, tanto importante [...] In un qualche loro [...] Intervista o articolo li [...] sovietiche o la soluzione politica del problema [...] // mio secondo viaggio [...] Siberia, in [...] [Fogli), n. Purtroppo, neanche Roy Medvedev [...] di applicare [...] e «gla-snost» ai caso [...]. Che forse diminuisce [...] del [...] congresso del [...] II latto che a [...] riformistica e che sulla [...] alquanto ingenue si formarono e si attivizzarono [...] sinistra? (Ne parla B. [...] l mutamenti [...] e gli intellettuali [...] liberali e di sinistra, in [...] n. E, una mancanza tanto grande, [...] le odierne [...] e [...] «glasnost» sovietiche, il fatto che [...] si manifesta tra gli intellettuali sovietici una certa caduta [...] pensiero analitico? [...] scrittori sovietici si [...] chi è colpevole per il [...] risponde che tutta la colpa [...] della civilizzazione europea, [...] Individua la radice del male [...] ebrei e [...] dimostra che dietro a tutto [...] nasconde la mano del Diavolo. A dispetto di tutte le [...] di [...] nelle opinioni, nel 1968 non [...] in Cecoslovacchia un solo creatore Unito preda [...] come [...] o del razzismo come [...]. Perchè allora I nostri Intellettuali [...] continuare a por tare una testa di [...] il loro volto umano? Perchè Roy Medvedev. E soltanto per mancanza di [...] oppure anche per cieco orgoglio, non volendo ammettere che [...] trove e prima, avevano visto [...] strada per emanciparsi dalle pietrificazioni e [...] Che sia per questi o [...] non è un buon comportamento. Alla stessa maniera, non [...] corretto quello della «politica» polacca, quando riprende [...] opinioni, come [...] la stampa polacca nel [...] Oppure [...] da pensare che [...] a riempire gli «spazi [...] soltanto di alcuni, mentre possiamo lasciare che [...] continui a gravare sui metri rapporti, visto [...] in gioco [...] polacco»? Un simile atteggiamento [...] saggio né previdente. E vero che [...] centrale siamo abituati alle [...] senza qualità e privi di ombra, ma [...] si può continuare ad aspettare cinquanta anni [...] mondo sappia la verità. ///
[...] ///
[...] per la pubblicità SI P RA. Si sono conosciuti da [...] amati, a poco più di vent'anni si [...] anche ora stanno felicemente insieme. Lui è [...] che molte di noi [...] divide con la moglie tutti i compiti [...] della bambina, [...] a un padre anziano, [...] loro. Se Giulia vuole uscire [...] sera, per vedere te sue amiche, o [...] lui non se ne risente. Lascia che sia lei [...] macchina, perché non gliene importa niente di [...] In mano. Marito e moglie si [...] I [...] di lene, per non lasciare solo il [...]. E Giulia ha II [...] due quotidiani al giorno, e buoni libri. Lavora a metà tempo, [...] turni di notte, ma si sono [...] modo da avere ciascuno I [...] per uscire, Informarsi, o stare Insieme. Giulia ama suo marito: «TUtte [...] promesse sono state rispettate». Hanno cominciato da zero, [...] fatti la casa e vivono tranquillamente. Qua] è dunque il [...]. I veri uomini vanno [...] accompagnano i bambini a scuola, non lavano [...] non riordinano la casa. Nessuno ha mai detto che [...] lavori sono "da donna". È [...] dire che non capiscono [...] parlano cosi perché sono gelose. Più che di gelosia, [...] si potrebbe parlare di invidia: si è [...] che, presentandosi meglio di te, o con [...] mano, minaccia di [...] un tuo bene. Si è invidiosi, inve-ce, [...] di un bene che a noi manca, [...] non avremo mai. Quindi: le donne che [...] di Giulia sono invidiose della [...] chiara, democratica esistenza. Ciò che Giulia ha [...] buona volontà e con [...] le altre non ce [...] e lo vorrebbero. Ma lo vorrebbero davvero? È [...] Infatti, [...] alla quale molte donne [...] rinunciare. Vorrebbero un uomo dolce [...] tenero e comprensivo, ma anche [...] forte, il vincitore. E [...] ad ammettere che una cosa [...]. Razionalmente scelgono [...] paritario; [...] sì sentono attratte [...] dominatore. Ed è per questa [...] si sentono confermati nella ricerca della virilità [...]. Un uomo, infatti, che [...] autocritica, sceglie la parità con una donna, [...] campo quelle forme di autosufficienza che sono [...] badare a se stesso, anche in fatto [...] biancheria pulita; sa accudire un bambino o [...] rinunciare al privilegio di «farsi [...] e di manifestare pubblicamente [...] usando del tempo lìbero «tra uomini», o [...] donna. Sembra poco, ma in [...] rivoluzione silenziosa e profonda Un uomo cosi [...] i propri [...] a contano com'è con [...] e lentezze dei quotidiano domestico: è un [...] riesce più a Piacerà alle donne? Chi [...]. Andrà bene a certe [...] non hanno più bisogno di protettore, di [...] quale dedicare se stesse. E che, naturalmente, sanno [...] da sole. Finirà, con la caduta [...] spinta verso un Illimitato «progresso»? Finirà la [...] superpotenza, costi quel che costi. Ma continuerà la ricerca [...] con le reali possibilità di ciascuno: di [...] donne, non rinunciano ai sogni, ma sanno [...] di fronte alle prove di forza, di [...]. Cercare 11 meglio, nel [...] capacità e forte, potrebbe essere la nuova [...] democrazia, non più giocata sulla supremazia virile [...] femminile. ///
[...] ///
Cercare 11 meglio, nel [...] capacità e forte, potrebbe essere la nuova [...] democrazia, non più giocata sulla supremazia virile [...] femminile.

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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(310)
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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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(191)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(265)

Città & Regione [1975-1976*]

(259)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(214)


(270)

Interstampa [1981-1984*]

(268)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(263)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(252)

L'Orto [1937]

(227)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(263)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(145)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(127)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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