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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Calendario del Popolo-Serie unica-ed unica - numero di periodico»--Id 1033471547.

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[...] religioso nelle scuole italiane [...] RIFORMA [...] avvento del fascismo al [...] iniziative delle forze laiche. Catechismo alle elementari, storia [...] teologia [...] questa la pedagogia dei [...]. Il pretesto [...] 7 e la clericalizzazione [...] del secolo sorsero due [...] acquistarono ben presto forza e prestigio e [...] gli interessi economici, per la dignità e [...] docenti, sia per la laicità della scuola: [...] Magistrale Nazionale e la Federazione Nazionale Insegnanti Scuola Media. Ambedue avevano nel loro [...] socialismo e seguaci di altre correnti laiche [...]. Nel 1919 un Comitato Centrale [...] Propaganda [...] intervenne, in occasione delle [...] la richiesta formulata dal Partito Popolare e [...] Tommaseo », di libertà della scuola e in [...] pubblica. Si tende, diceva [...] rivolto ai [...] « alla distruzione [...] scolastica attuale, concepita come [...] diretto dalla suprema autorità dello Stato, e [...] fare della scuola elementare uno strumento di [...] confessionale. I maestri italiani, qualunque [...] fede politica e religiosa, affermano che la [...] deve essere difesa da ogni deformazione, in [...] educhi alle più alte virtù civili e [...] di sopra e al di fuori delle [...]. [...] elementare e popolare, più [...] è un diritto di tutti i cittadini, [...] corrispondere, da parte dello Stato, il dovere [...] di sviluppo al pubblico servizio scolastico, controllato [...] da offrire le migliori garanzie di obiettività [...] educativa, tendente alla formazione di libere coscienze [...] personalità ». A testimoniare non soler [...] ma anche [...] con cui erano diffuse [...] e democratiche tra i maestri, ben più [...] siano oggi, valga questo dato: alle elezioni [...] GIORGIO [...] nel consiglio direttivo [...] per gli orfani dei [...] la « Tommaseo » ottenne 15. Anche nella [...] convivevano correnti democratiche, liberali e [...]. Il Congresso del 1907 ebbe [...] tema la definizione della laicità della scuola e la [...] conseguente programma [...] per [...]. [...] condotta fra le sezioni [...] di definire la laicità della scuola. Ci fu chi disse laica [...] scuola « che esclude ogni influenza confessionale ed ogni [...] e, animata da spirito critico, [...] metodo positivo sia [...] i fatti sociali, sia [...] le cause dei fatti psichici [...] naturali affidandosi solo alla osservazione e [...] e distinguendo le verità certe [...] ipotesi, ciò che consta da ciò che è oggetto [...] credenza », chi [...] sulla neutralità, chi sulla tolleranza, [...] libertà di pensiero, chi volle una definizione più positiva, [...] indicasse anche una educazione a saldi principi della democrazia. Una delle figure di [...] Federazione fu Gaetano Salvemini. La [...] battaglia laica non andò [...] del settarismo anticlericale di stampo massonico. Per esempio egli [...] con forza alle proposte [...] dalla scuola [...] sacerdoti e sostenne il [...] ad insegnare, se ne aveva le capacità [...] dalle opinioni politiche e [...]. Salvemini identificava il carattere [...] col libero dibattito e col rifiuto [...] di fronte ai problemi [...]. Ciò che doveva escludersi [...] il catechismo: quello cattolico come un eventuale [...] presentasse gli ideali della laicità sotto forma [...] mandare a memoria. La scuola laica [...] gli alunni alla massima [...] ogni preconcetto non dimostrato. Essa deve sostituire negli [...] che sembra quasi connaturato col pensiero infantile [...] che rafforzato e rivolto in un determinato [...] confessionali è stato sempre fonte [...] di intolleranza e di [...]. Ma deve mettere gli [...] di potere con piena libertà e consapevolezza [...] le proprie convinzioni politiche, filosofiche, religiose. Non che fosse molto [...] il catechismo insegnato nella scuola elementare « [...] spesso ignorante e noioso, il quale per [...] settimana tenga inchiodati i ragazzetti a [...] domande o risposte in [...] non capiscono nulla », ma lo si [...] traccia del monopolio chiesastico [...]. Ma escludere il catechismo [...] inutile se quel provvedimento non si fosse [...] « più seria e nobile preparazione intellettuale [...] maestri elementari » (Che cosa è la [...]. ///
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Ma escludere il catechismo [...] inutile se quel provvedimento non si fosse [...] « più seria e nobile preparazione intellettuale [...] maestri elementari » (Che cosa è la [...].

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Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(312)
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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(286)


(191)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(266)

Città & Regione [1975-1976*]

(260)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(215)


(271)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(264)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(228)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(265)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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