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In sostanza, come dice [...] minoranza al progetto Bosco, essi auspicano la [...] monopolistica, nella linea di sviluppo e di [...] clericale sullo Stato e la società italiana. Queste posizioni appaiono con [...] solo quando si esaminino i limiti e [...] programmazione (una effettiva espansione della scuola corrispondente [...] tutti i giovani italiani pone infatti problemi [...] di vista finanziario, da richiedere ben diversi [...] di investimenti), ma soprattutto quando si esamina [...] culturale » in cui esse si muovono. Un esame anche superficiale [...] progetto Bosco e dei [...] programmi degli [...] dà il quadro di una « scuola [...] ideale (. I programmi e gli [...] nascondono dietro il progetto di legge democristiano [...] una direzione che sotto il manto della [...] non essere considerata retriva. Il frammentarismo che vi [...] tecnicismo sporadico e il [...] dilettantesco che [...] sono i termini più [...] effettiva disgregazione di ogni principio educativo (4)4». Si tratta in definitiva [...] « culturale », allineata [...] neocapitalista la cui caratteristica [...] di essere « la negazione di ogni [...] e dello sbriciolamento di ogni visione generale [...] mondo ». Per cui si delinea [...] i sociologi direbbero « massificata », proprio [...] moderne di alienazione, in cui [...] punto fermo è la [...]. Sullo, ministro del Lavoro, [...] Mezzogiorno sta costituendo una struttura extrascolastica, con i [...] diretta dal monopolio, attraverso i centri interaziendali. Ritornano a mente, a [...] acute osservazioni di Gramsci il quale analizzando [...] di trasformazione delle scuole di élite in [...] vedeva come questo processo, sotto la direzione [...] si accompagnasse a un appiattimento culturale. Non si può quindi [...] le posizioni « moderne » che si [...] tendano a una effettiva [...] crisi della scuola italiana. Nè, crediamo, si può [...] che valorizzi queste posizioni contro quelle dei [...] la vecchia scuola oligarchica. Sia perchè entrambe muovono [...] interesse di classe (con una visione arretrata [...] una valutazione più aderente agli interessi attuali [...] «modernità»); sia perché, nel giuoco sottile dei [...] politica della [...] le due posizioni non [...] sovente anche [...] o si elidono, provocando [...] una politica organica; sia perchè, comunque, entrambe [...] obiettivo [...] che la trasformazione della [...] scuola, si traduca in un effettivo rinnovamento [...] e dei contenuti della scuola italiana. Ossia [...] che il necessario e positivo [...] delle masse [...] divenga un elemento decisivo di [...] « rivoluzione culturale e morale » di cui il [...] ha urgente bisogno. In questo quadro e [...] problemi si deve porre oggi, crediamo, la [...] Italia. Lo stesso problema decisivo [...] Stato, Chiesa e scuola, posto cori tanta [...] fatto che il partito di governo è [...] privo di qualsiasi autonomia sul terreno dei [...] civile, non può essere considerato a sè [...] complesso dei problemi sociali, politici, culturali e [...] scuola pone oggi al paese. ///
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Lo stesso problema decisivo [...] Stato, Chiesa e scuola, posto cori tanta [...] fatto che il partito di governo è [...] privo di qualsiasi autonomia sul terreno dei [...] civile, non può essere considerato a sè [...] complesso dei problemi sociali, politici, culturali e [...] scuola pone oggi al paese.