Brano: [...]ntico palazzo del centro, sparse le altre [...] zone della città. PESCARA [...] Domani con Inizio alle ore [...] al Castello cinquecentesco dell'Aquila, si svolge la conferenza regionale [...] promossa dalla regione Abruzzo e dai 2 atenei, la Libera Università D'Annunzio e [...] dell'Aquila. La conferenza è stata preceduta [...] 2 giornate preliminari [...] di studio (chiuse alla stampa) [...] cui le forze interne [...] hanno discusso I temi della [...] « Università abruzzese e territorio » e [...] Rapporto [...] abruzzese con la riforma ». Domani parteciperanno alla discussione [...] politiche e sindacali. Nostro servizio L'AQUILA [...] A pochi chilometri [...] in mezzo alla pineta [...] Roio, [...] iniziativa[...]

[...]quanto riguarda questa [...] dice anche il tema scritto sui manifesti. Oppure non serve. Anche le rappresentanze sindacali dovrebbero [...] secondo me, a fare uno sforzo non [...] solo per i problemi dei [...] tori [...] ma per vedere che tipo [...] università [...] fare, perché si leghi meglio [...] territorio, e possa avere dei compiti precisi anche in [...] nazionale. Erminio [...] segretario [...] divisioni e campanilismi Di [...] di divisione che ha caratterizzato la nascita [...] primo sviluppo degl[...]

Brano: [...]città. Ebbene in questa situazione [...] vo da porsi, entro la [...]. Si tratta cioè di [...] tivo fra lo sviluppo [...] Finanze [...] quello del comprensorio, fra la revisione del [...] 11 decollo del piano intercomunale, investendo questioni [...] Università la « direttissima ». Forse fra queste, Il [...] quello su cui II dibattito è più [...]. Sembra si vada verso lo [...] della società per [...] a San Giorgio a Colonica. E questo è un [...]. La nostra posizione comunque [...] priorità va a San [...] a[...]

[...]...] In [...]. Auspichiamo che la soluzione [...] vada [...] ma se [...] riflettere tutti assieme per cercare nel centro [...] architettura non può [...] restare dov'è. Il problema [...] non è comunque solo quello [...] esiste un [...] preciso fra l Università e [...] economico [...] culturale della città. Prendiamo ad esemplo il Nuovo Pignone. Le scélte che vengono [...] complesso sono estranee a Firenze. [...] quindi ora di porsi [...] un rapporto fra [...] le strutture scientifiche ed [...]. Ma In ques[...]

Brano: [...] di organismi di cui si auspica [...] tramonto. Vediamo qualche particolare. Circa un quarto di [...] ai manifestarono giusti problemi di democratizzazione dei [...] e di innovazioni relative alla didattica. Su queste questioni decollò [...] riforma universitaria che, a mio modo di [...] corretti, introduceva elementi fortemente moralistici e poco [...] di vista sociale. Ho partecipato, molto giovane, [...] e naturalmente non posso scagliare la prima [...]. Tuttavia, mentre questa ideologia [...] spumeggi[...]

[...] giovane, [...] e naturalmente non posso scagliare la prima [...]. Tuttavia, mentre questa ideologia [...] spumeggiava nel periodo della contestazione, ci furono [...] e oggettive estremamente rilevanti. Venticinque anni fa [...] sostanzialmente una università weberiana, [...] abbastanza organico rispetto «1 tipo di società [...]. Certamente essa distribuiva ruoli di [...] diffondeva [...] meritocratica [...] sociale tramite la cultura ecc. Ma non è questo [...]. Un quarto di secolo [...] non c'è più: [..[...]

[...]tuita e obbligatoria nel [...]. Invece non è la [...]. Tuttavia queste forme di [...] sia [...] che è chiamato a [...] sia nel quadro sociale [...] poi non si possono controllare con gli [...] che li hanno provocati. Credo sia il caso [...]. Cioè la Università ha [...] che non venivano esplicate, ha tamponato patologie [...] il trasferimento nella [...] sede di problemi che [...] altrove. Un quadro nuovo Tutto [...] verità, non ha nulla di straordinario, e [...] ogni organismo sociale: [...] è non subire [...]

[...]e di problemi che [...] altrove. Un quadro nuovo Tutto [...] verità, non ha nulla di straordinario, e [...] ogni organismo sociale: [...] è non subire passivamente [...]. In ogni caso questo [...] ha condotto, come era ovvio, alla degradazione [...] Università senza che riuscisse a decollare niente di [...]. Devo dire [...] non pochi aspetti delle [...] anni mi paiono completamente subalterni rispetto a [...]. D fatto che questa [...] ingiusta nei confronti di chi ha lavorato [...] questa direzione, non p[...]

[...]di successivi aggiustamenti [...] oggi, [...] situazione in cui siamo [...] passa solo per una forte razionalizzazione sociale [...] trasformazioni che sono accadute. Credo che ciò implichi un [...] di decostruzione e di riconversione [...] apparati universitari esistenti, individuando la [...] in un rapporto relativamente controllato [...] a dimensioni sociali esistenti e/o auspicabili di funzionalità sociale. E ciò in una [...] radicale di quanto non fosse stato recepito [...] importanti dei progetti pr[...]

Brano: [...] vanno [...] diventa piuttosto quello ai comprendere perchè non [...] questa tendenza, che del resto si manifesta [...] ormai da alcuni anni. Quello che voglio dire [...]. Non vi è solo [...] generico malcontento, dello stato di [...] presente nelle Università, non [...] una critica vera quanto giusta a forme [...] o [...] di organi di governo [...] ma viene fuori un [...] ad uno scontro che pure si era [...] politico con il dato di una sfiducia [...] quella rete di democrazia decentrata, così come [...] [...]

[...]senza che durava dal [...]. Tutto ciò non serve a [...] dei [...] che [...] forza (ti [...] relativa per la prima volta [...] molti anni [...]. Il dato che emerge [...] il voto che si è espresso è [...] organizzato, costruito anche [...] fuori dalla Università. [...] il caso del I Policlinico [...] il risultato ottenuto dai cattolici ha radici profonde nel [...] di funzionare delle facoltà di medicina: si avverte [...] il segno di una ripresa [...] che intorno a meccanismi [...] e di potere ricostruisce u[...]

Brano: [...]che si [...] e si adottino misure di snellimento per [...] controversie. Nota legislativa Un disegno [...] rimuovere gli ostacoli [...] della Magistratura nei confronti [...] era da tempo [...] della Commissione Finanze del Senato, [...] forti [...] Università, ricerca scientifica e [...] organizzazione flessibile degli studi e una utilizzazione [...] moderne [...] volte a facilitare e [...] modo organico i rapporti tra studio e [...]. Nota legislativa Sin dal 1965 [...] comunisti hanno presentato in Parl[...]

[...](la comunista, [...] e quella del governo), [...] Commissione [...] del Senato era giunta [...] di un testo unificato [...] anche cominciata la [...] in aula. Il Parlamento aveva inoltre iniziato [...] delle proposte di legge di istituzione di nuove Università, [...] di una prima proposta, quella [...] della seconda Università di Roma [...] or mai da almeno vent'anni), [...] della Tuscia a Viterbo e [...] di Cassino. [...] stata inoltre istituita, nel quadro [...] provvedimenti speciali per il Friuli, [...] di Udine. Edilizia scolastica e scuola [...] Mezzogiorno I proble[...]

[...] Per questo [...] rapido adeguamento della scolarizzazione [...] delle realtà urbane del [...] priorità al Mezzogiorno per [...] a tempo [...] programmazione territoriale della rete [...] con interventi qualificati [...] riqualificazione [...] delle Università meridionali nel [...] programmazione delle sedi Universitarie, tesa non solo [...] importanti e qualificati insediamenti ma anche a [...] di ricerca e delle attrezzature necessarie quelle [...]. La democrazia scolastica come [...] rinnovamento della scuola A 4 anni dalla [...] collegiali della scuola, appar[...]

Brano: [...] i delle dimissioni di [...] signore [...] voglio parlare. Desidero, invece, commentare brevemente [...] il compagno Lombardo Radice. Ma mi sì permetta, anche, [...] considerazione preliminare. [...] singolare (ma non tanto [...] pensarci) che della Università la stampa [...] indipendente» abbia ripreso a [...] lato per polemizzare sul gesto clamoroso di [...] per mettere in circolazione [...] in questi ultimi tempi [...] per gli studi da [...] si sta spontaneamente rinnovando. Per converso nessuno ha [..[...]

[...]ti di [...] definitivo e scegliere, piuttosto, la strada della [...] progressive innovazioni, quella del bando di concorso [...] poteva essere [...] avviare il processo di [...]. Ma vengo a quanto [...] Lombardo Radice. Egli sostiene che chi [...] V Università non deve [...] con le mani in [...] la riforma piova dal cielo, ma deve [...] nella istituzione, sollecitando e sostenendo quotidianamente scelte, [...] di fatto realizzino il cambiamento, lo non [...] la situazione di certe facoltà. [...] probabile[...]

Brano: [...]della [...] il ruolo del partito nella società. Questa diversa concezione provocò [...] scontro, quando [...] della rivoluzione culturale, sulla [...] che tutti [...] fossero [...] (come sembra confermare il [...] in occasione del trentesimo), [...] università raggiunse livelli che nessuno, nemmeno Mao, [...] desiderato. In questa occasione, se Mao [...] a lasciare libero corso [...] studentesca, Liu era per [...] linee ed i modi tradizionali di controllo, [...]. Seguirono episodi davvero oscuri, [...] Li[...]

[...]ostruire [...] didattiche adatte. Tullio De Mauro Cosa [...] che restano Credo valga [...] estivo sul cosiddetto « [...] » di tentare di [...] urgenti relative [...] alla luce delle scadenze [...] la fase attuale. Non si tratta certo [...] in questa Università valga o no la [...] per chi si propone di [...] nò tanto meno di [...] immaginandosi il ritorno ad una Università di [...] creazione di « felici » università private [...] e di sinistra » come dice [...] : quanto di esaminare [...] il peggioramento della situazione economica e politica [...] mesi e la ripresa di una iniziativa [...]. Da questo punto di [...] particolarmente incoraggianti le affermazioni [...]

[...]iziativa [...]. Da questo punto di [...] particolarmente incoraggianti le affermazioni del [...] liberale della P. Senza esagerare la gravità [...] fin troppo evidenti la confusione e il [...] creati dal sistematico fallimento di tutti i [...] della Università nelle passate legislature. Pur non dimenticando nemmeno [...] le gravi responsabilità delle forze politiche, [...] in primo luogo, e [...] che hanno tenacemente combattuto ogni iniziativa sia [...] reale modifica [...] assetto [...] va ricordato che[...]

[...]] superare una concezione angusta ed accademica che finalizza (o [...] dice di finalizzare! Ciò servirebbe a garantire [...] produttività » ad attività che oggi si [...] casi, ad una specie di sottoccupazione priva [...] obbligherebbero le strutture universitarie a fare i [...] la realtà esterna. Trovata una soluzione per [...] attuali precari, che non può, a mio [...] attraverso [...] di un adeguato numero [...] e di una seria verifica della preparazione [...] scientifica e didattica svolta, occorre evit[...]

[...]la del [...] distribuzione tra le varie facoltà ed Atenei, [...] una ripartizione puramente casuale o peggio affidata [...]. Gli sbocchi professionali La [...] di ricerca su cui basare tali contratti [...] essere appannaggio esclusivo dei professori universitari (come [...] coinvolgere, in forme e modi che il [...] Comitato Universitario Nazionale potrebbe specificare, altri soggetti: C. /// [...] /// In particolare potranno essere [...] non casuale ma programmata) le strutture e [...] per realizzare ricerche specifiche collegate a programmi [...] generale, come ad esempio i prog[...]

Brano: [...] [...] servono più, finché la fabbrica non fallirà. I problemi [...] da affrontare [...] urgenza [...] in un caso così [...] si chiamano: diversificazione del prodotto, [...] sviluppo, programmazione. Dunque, professor Antonio Ruberti, Rettore [...] Università di Roma appena rieletto per il secondo triennio, [...] dico, questa è [...] simile a questo apologo [...] la situazione del sistema scolastico [...]. Con questo esempio viene [...] sostanziale della situazione attuale, anche se le [...] mai esaurire[...]

[...] e intanto, a fianco, una [...] legge » che non scioglie [...] nodi essenziali. Ma che cosa si [...] Da febbraio a ottobre sono passati otto [...] alla vigilia [...] dell'anno accademico ci si [...] è stato fatto niente? E si proroga, [...] tutte le Università [...] a [...] su un problema certo [...] quello dello stato giuridico del personale ma [...] mio dei problemi. Risultato: che intanto tutti [...] alla questione immediata, cioè il personale docente. E lì stiamo a [...]. Mentre è chiaro che [...] con[...]

[...]ione a scopi utili della [...] quindi comporta progetti legati [...] alla domanda sociale, e al territorio. Per [...] conto di queste profonde . /// [...] /// Ma non dobbiamo farci [...] dibattiti/ Finora nessun paese del mondo ha [...] esistente dì università, quello che [...]. E in Italia? . Perché della ricerca universitaria [...] prema ai più. Credono che [...] sia solo un parcheggio [...] cui selezionare « posti fissi ». Parliamo pure dunque di strutture [...] di personale, di stato giuridico di chi lavora [...] ma non dimentichiamo mai di [...] Organizzazione, per[...]

[...] alla questione [...]. Che è il famoso [...] che giustifica e motiva [...]. Colmo del ridicolo, sia Pedini [...] oggi « offrono » [...] 8 («dico otto! E allora coordiniamo pure [...] questo campo, discutiamo, ma intanto finanziamo decentemente [...] università. E poi snelliamo le [...]. Lo sai che un [...] istituto deve avere [...] del Consiglio di amministrazione [...] superiore alle 600 mila lire? Non bastano [...] cancelleria. E intanto si stanno [...] cattedra per 3500 [...] posti e si [...] precari. [...]

[...] [...] ottobre [...] il commento di Ruggero Bonghi [...] che si svolse in Parlamento, [...] del 1870: «Gli sforzi furono vani; [...] istituzioni già vecchie, la varietà delle opinioni [...] che il Parlamento [...] un ribrezzo a toccare [...] riforma universitaria. Due deputati, che ne [...] degli antichi àuguri che [...] per testimonianza di Cicerone, incontrare insieme senza [...] equivaleva a [...] subito i banchi deserti [...] moto le lingue di tutti i colleghi, [...] ». Ugo [...] figura di Aldo Moro [[...]

[...]a [...] riduce problemi importanti. [...] senza indulgenze, leggere la [...] le proprie idee è infatti la prima [...] partito che voglia essere di governo, perché. La [...] ci chiede, a ogni [...] della nostra storia. Ma si ammetterà che [...] esami universitari. Mentre [...] si rischia di non superare [...] elementare. Adornato Il caso Blunt [...] del disagio inglese Tra Vasari e James [...] Santo Uffizio attende Edward [...] al teologo ribelle Da [...] pontefice ha richiamato in [...] teologi a non abba[...]

Brano: Sabato 19 gennaio [...] E [...]. Da più parti vengono [...] la grandissima maggioranza dei docenti universitari di [...] grado si augura che la legge passi, [...] anche presso il secondo ramo del Parlamento, [...] rapidità ed urgenza, che ha ispirato i [...] Camera. [...] e importante conferma in [...] venuta dal documento conclusivo della Conferenza nazion[...]

[...] di [...] scala, di misure fra i diversi segmenti [...] e di economicità nella determinazione dei rapporti [...] ricavati. Non si può, insomma, [...] di [...] per quanto astrattamente perfetto, [...] quel transatlantico che è oggi, ad esempio, [...] Università [...] Roma. Chi volesse far questo, [...] a mare proprio la grandissima chance di [...] la istituzione universitaria attualmente ci fa attraversare. A una scala di rapporti [...] profondamente modificata occorre far corrispondere una scala di rapporti [...] modificata nel senso [...] collettivo ed organizzativo verso la [...] e verso le sue interne articolazion[...]

[...] di rapporti [...] profondamente modificata occorre far corrispondere una scala di rapporti [...] modificata nel senso [...] collettivo ed organizzativo verso la [...] e verso le sue interne articolazioni. Il dato di fatto, [...] coscienza, è che la Università [...] più alta concentrazione di lavoro intellettuale, produttivo [...] esista nel nostro paese. Si tratta di sapere [...] ai fini degli interessi generali del paese, [...] oppure vogliamo [...] nella passività e nel [...]. Perché questa forza si [.[...]

[...]o il riconoscimento politico. In terzo luogo occorre [...]. Non c'è quasi bisogno [...] su queste riflessioni sparse è opportuno tornare, [...]. Ma a questo punto [...] con questo ragionamento, con questa impostazione, è [...] la legge sulla docenza universitaria, da cui [...] nostro discorso? [...] cinedo che, scontando le [...] limiti che sono il frutto probabilmente inevitabile [...] legislativa durata quasi vent'anni, fra questa legge [...] di rinnovamento e di sviluppo [...] italiana ci sia coerenza.[...]

[...]t'anni, fra questa legge [...] di rinnovamento e di sviluppo [...] italiana ci sia coerenza. C'è coerenza, se è [...] ragionamento di produttività culturale commisurato alle dimensioni [...] oggetto: 1) [...] linearità e certezza nello [...] docenti universitarie, tutte [...] sotto il principio unificatore [...] assicurare fin [...] del processo di riforma [...] i livelli il predominio di procedure selettive [...] della qualità; 3) dare i primi segnali [...] soprattutto per ciò che riguarda la [...] e il [...]

Brano: [...]appresentante della giunta regionale si recherà [...] Torino per partecipare [...] contro fra le regioni [...] vertenza Fiat. Nel testo si invita la [...] te. Presa di posizione dei comunisti [...] strumentale [...] contro laLa richiesta della [...] Università di dimissioni del presidente [...] Cesare Molinari. Dopo la secca risposta dello [...] professor Molinari pubblicata ieri, oggi prende posizione il comitato [...] della federazione del PCI e la sezione dipendenti [...] Universitaria, denunciando la pesantezza e [...] strumentalità [...] della [...] al Presidente [...] Prof. /// [...] /// La richiesta di dimissioni [...] organizzazione [...] si legge nel documento [...] un problema di metodo nelle relazioni sindacali [...] e,[...]