Brano: [...]contenzioso [...] qualificazione dei rapporti di lavoro", una procedura [...] rapporti di lavoro in capo a "enti [...] iniziativa di associazioni dei datori e dei [...] rappresentative, ovvero presso strutture pubbliche aventi competenze [...] anche università". Di cosa si tratta? Poiché [...] ieri, e forse più di ieri, si [...] diffusa di rapporti di lavoro di incerta [...] subordinato e lavoro autonomo, prevalentemente concentrata nelle [...] e continuative (stimate secondo la gestione speciale INPS [..[...]

[...]sso solo per [...] e non pregressi: [...] c'è un evidente profilo [...]. Si guardi la questione [...] punto di vista. Chi è investito delle [...] La legge 30 dice, come abbiamo visto, [...] è affidata agli enti bilaterali, ovvero a [...] comprese le Università. È evidente che il [...] tale caso, è costituito proprio dagli enti [...] imprese e sindacati. Gli enti bilaterali non [...] la legge n. Per quanto poco indagati e [...] essi hanno una antica tradizione. Sono stati costituiti, in [...] svolgere funz[...]

[...]lteriori approfondimenti saranno [...] forniti e pubblicati nel siti [...]. Franco Scarpelli (che ha [...] regolative tra Stato e Regioni) è docente [...] Diritto [...] lavoro, Dipartimento dei sistemi giuridici ed economici, Facoltà [...] Economia, Università degli Studi di [...]. Valerio Speziale (che ha [...] somministrazione e appalto di mano [...] è docente di Diritto [...] Facoltà di Economia, università Gabriele D'Annunzio di [...]. Gaetano Zilio Grandi (che [...] trasferimento [...] è docente di Diritto [...] Dipartimento di Scienze Giuridiche, Facoltà di Economia, Università Ca' Foscari [...] Venezia. Donata [...] (che ha scritto sul [...] e a tempo parziale) è docente di Diritto [...] Dipartimento di Studi Giuridici, Facoltà di Giurisprudenza, Università [...] Verona. Fausta [...] (che ha scritto [...] è docente di Diritto [...] Facoltà di Economia, Dipartimento di Scienze Giuridiche, università Gabriele D'Annunzio [...]. Roberta Bortone (che ha [...] a progetto) è docente di Diritto del [...] previdenza sociale, Facoltà di Scienze Politiche, Università La Sapienza [...] Roma. Luigi Mariucci (che ha [...] e gli enti bilaterali) è docente di Diritto [...] Dipartimento di Scienze Giuridiche, Facoltà di Economia, Università Ca' Foscari di Venezia. Il Comitato Giuridico Del Dipartimento Lavoro [...]. Coordinamento: professoressa Roberta Bortone [...] Diritto del lavoro e della previdenza sociale, Facoltà [...] Scienze Politiche, Università La Sapienza di Roma. Componenti: professor Mimmo Carrieri [...] «Quaderni» della rassegna sindacale della [...] professor Gianni Geroldi docente [...] Scienze [...] Finanze ed Economia pubblica, Facoltà di Economia, [...] Parma, professoressa Donata[...]

[...]e della [...] professor Gianni Geroldi docente [...] Scienze [...] Finanze ed Economia pubblica, Facoltà di Economia, [...] Parma, professoressa Donata [...] docente di Diritto del [...] Dipartimento [...] Studi Giuridici, Facoltà di Giurisprudenza, Università di Verona, [...] Fausta [...] docente di Diritto del [...] Facoltà [...] Economia, Dipartimento di Scienze Giuridiche, università Gabriele D'Annunzio [...] professor Luigi Mariucci docente [...] Diritto [...] lavoro, Dipartimento di Scienze Giuridiche, Facoltà di Economia, Università Ca' Foscari di Venezia, professor Adalberto [...] Ca' Foscari di Venezia, [...] Franco Scarpelli docente di Diritto del lavoro, Dipartimento dei [...] economici, Facoltà di Economia, Università degli Studi [...] professor Valerio Speziale docente [...] Diritto [...] lavoro, Facoltà di Economia, università Gabriele D'Annunzio [...] avvocato Giuseppe Sante Assennato, [...] Bruno Cossu, avvocato Giuseppe Fontana, avvocato Spartaco Gabellini, avvocato Vittoriana Megna, [...] Roberto Muggia, avvocato Saverio Nigro, avvocato Giorgio Pirani, [...] Sergio [.[...]

Brano: [...]icato, poiché è [...] che si forma il [...] un paese, è [...] che esce lo stato [...] statale, che escono gli insegnanti per [...] media; è [...] infine, che si formano [...] quali è affidata la vita imperitura di [...]. In Italia vi sono oggi [...] Università, più o meno complete di materie [...] con una popolazione studentesca in [...] aumento. Eppure affermo che [...] bastano dieci Università, più [...] Scuole Superiori Specializzate, e che il numero degli studenti [...]. Prima di tutto esso [...] si fosse abolita la assurda distinzione fra [...] A [...] ruolo B negli impieghi statali e in [...]. Molti infatti degli attuali [...] laurea [...]

[...]mento al normale svolgersi [...] come invece molti ritengono, [...] scolastici divengano più conformi agli interessi reali [...] della cultura. Interessi che non possono essere [...] divergenti in modo sostanziale. La Germania [...] con un numero di Università [...] al nostro, aveva una studentesca maggiore due volte e [...] la nostra; [...] con sedici Università, ne ha [...] doppia. Università con meno di [...] fra noi ve ne sono diverse, rappresentano [...] e uno spreco, sia dal lato economico [...] didattico e scientifico. Sono le Università nelle [...] non risiedono e non fanno che poche [...] studenti vengono tutti promossi per paura che [...]. Un principio fòndamentale, che non [...] mai perduto di vista nè [...] attenuato da compromessi, è che il professore universitario deve [...] per [...] e [...]. In Italia la cattedra universitaria [...] generalmente considerata non come un punto [...] ma come [...] punto di partenza. Partenza per una carriera di [...] o di ambizioni soddisfatte. Ciò deve essere reso [...]. Collochiamo [...] a un posto altissimo [...] società, ma chiediamo [...]

[...]. Collochiamo [...] a un posto altissimo [...] società, ma chiediamo che ne sia degna [...] suoi componenti facciano esclusivamente il loro mestiere [...] di scienziati. Si dovrebbe giungere perciò [...] distinzione tra professione libera e carriera universitaria. Altra cosa è [...] e altra lo studioso [...] il clinico e il biologo e altra [...]. Gli universitari dovrebbero [...] prestare la propria opera [...] consulenti, mantenendo in tal modo sempre quel [...] pratica, che tanti di essi reclamano come [...]. Il professore deve vivere [...] ma anche [...]. Perchè egli possa dedicarsi [...] e alla docenza[...]

[...]he tanti di essi reclamano come [...]. Il professore deve vivere [...] ma anche [...]. Perchè egli possa dedicarsi [...] e alla docenza, occorre che egli trovi [...] per la [...] ricerca e che viva [...] discepoli. Sono nettamente favorevole a [...] Università, ampiamente dotate, dove gli studenti vivano in [...] controllato obbligo di frequenza alle lezioni e [...]. Più gli studenti vivono [...] lontani dalle famiglie e più intenso è [...] il reciproco ammaestramento, più stretto il contatto [...]. Se la[...]

Brano: [...]e il [...] peso sulla vita e [...] culturale di Roma e della [...] se svolgesse il suo compito come dovrebbe, se il [...] pur [...] (anzi [...] ma in senso democratico) [...] ne incoraggiasse lo sviluppo nella [...] nella quale si sono sviluppate le Università di lutti [...] paesi civili [...] anche di quelli che non [...] vantare una civiltà bimillenaria. Se gli studenti fossero [...] numero adeguato di docenti, se questi fossero [...] così da [...] loro di svolgere ogni [...] o di consulenza che li dist[...]

[...]gni studente avesse a [...] laboratorio e libri in misura sufficiente, se [...] un collegio capace di ospitare la maggior [...] la totalità degli studenti che frequentano i [...] sarebbero certo ben diversi. Né sembri questo quadro utopistico: [...] Università di questo tipo aprirà le porte a Roma, [...] prossimo; ma non sarà una Università statale: sarà la Facoltà di Medicina [...] cattolica del Sacro Cuore di Milano, alla quale saranno ammessi solo pochi studenti, che saranno [...] con esami medici, attitudinali e [...] e che avranno « una [...] cristiana. E questo verrà assicurato [[...]

[...]icina [...] II Giornale d'Italia, 13 ottobre 1958. A questo punto si [...] considerazioni. Ci si può chiedere come [...] ragionevolmente possibile [...] in pieno secolo ventesimo [...] chiedere ai giovani che si [...] in medicina sia pure presso una Università cattolica di [...] che « mai, nè [...] nè nella vita essi dovranno [...] il dogma che la verità è sempre uguale nel [...] », respingendo, ad esempio, [...] ammesso principio [...]. Di più: « nel [...] tra scienza cattolica e non cattolica vi [...] p[...]

[...] è ammesso [...] dalle leggi della Repubblica italiana. Si può dire che [...] di questa facoltà cattolica a Roma (e [...] apertura di altre facoltà anch'esse dipendenti [...] cattolica di Milano, ma [...] Roma) spiega la poca cura dedicata dai [...] Università statali in generale, e a quella [...] Roma [...] particolare; si dirà che il discorso è [...] è ingenuo in altri casi diversi ma [...] il governo eviti di affrontare il problema [...] per non disturbare o [...] determinati interessi privati. Si può [...]

[...]ò e si [...] che questo non è che un ennesimo [...] con il quale i clericali tendono a [...] e [...] non potendo con le [...] pensare di [...] soddisfare le richieste di [...] laureati di tutto il paese, e non [...] incontrastati il predominio nelle Università statali, sembra [...] queste: bene, continuate pure a diplomare quanti [...] volete, come volete; intanto noi ci preoccupiamo [...] piccola ma [...] e [...] élite; preparate pure i [...] medici per le mutue e per la [...] intanto prepareremo pochi m[...]

[...] ci preoccupiamo [...] piccola ma [...] e [...] élite; preparate pure i [...] medici per le mutue e per la [...] intanto prepareremo pochi medici ma daremo loro [...] e a loro spetteranno domani di diritto [...] comando [...] anche le cattedre delle Università [...]. E se le cose [...] come ora nelle Università dello Stato questo [...] probabilità di riuscire. Gianfranco [...] A. DONINI, Discorso al Senato [...] dibattito sul «Piano decennale» (seduta del 12 [...] stenografici, [...]. /// [...] /// DONINI, Discorso al Senato [...] dibattito sul «Piano dece[...]

Brano: [...]itutto [...] temo le difficoltà: quo «te [...] fallo por [...] vinto e operate. Fa conversazione fu breve: una [...] minuti in [...]. Eppure credo che non [...] aria. Molotov i informò del mio [...] poi volle rammentarmi [...] . Cesure Musatti della Università [...] Milano, [...] prof. Pia Radiosa [...] di Milano, il prof Carlo [...] di Milano, la prof. Oliviero Olivo della Università [...] Bologna, [...] Mario [...] Steiner della Università di Genova, [...]. Angela [...] della Università di Milano, [...]. Antonio Viscardi della [...] di Milano, il prof. Umberto Pestalozza della Università [...] Milano, [...] prof. Sergio Donadoni della Università [...] Milano, [...] prof. Eugenio Pennati della Università [...] Pavia, [...] prof. Aldo Carpi direttore [...] di Brera, gli on. /// [...] /// Giuseppe Al [...] De Francesco, rettore della Università [...] Milano, ha aperto i [...] del convegno, affermando che [...] interesse del nostro Paese stabilire [...] economiche e [...] con tutti gli altri popoli [...] che, per quanto riguarda la Cina, [...] particolare, è assurdo frapporre ostacoli [...][...]

Brano: [...]to unitario di massa [...] rivendichi [...] posto di prima fila nella Intra contro la guerra atomica e per il disarmo universale [...] controllato. /// [...] /// Nella prima giornata di [...] sviluppo e la riforma degli Atenei Deserte [...] tutte le Università [...] chiedono a Firenze le [...] proseguirà nella giornata odierna [...] Professori, [...] incaricati, amministratori e studenti, in assemblee unitarie [...] giorno nei [...] si chiedono al governo [...] adeguate [...] Assemblea plenaria stamane al[...]

[...]ssioni del ministro della Pubblica [...]. A Napoli si sono [...] di Facoltà (legge e ingegneria). In serata 6 stata [...] assistenti. Oggi alle 10,30 si [...] delle tre categorie e delle diverse associazioni. Completa è stata [...] dagli esami nelle Università [...] Bari [...] di Lecce. Gli esami stessi sono [...] parte al 31 ottobre e gli altri [...]. [...] di Palermo ha sospeso tutte [...] sue attività e una assemblea plenaria è stata presieduta [...] professor Santangelo. Il dibattito si 6 [...] decisi[...]

[...]bblica, giunto a Pavia per [...] la laurea « honoris causa [...] in occasione delle celebrazioni del [...] anniversario della apertura dello « [...] generale ». Gli studenti erano stati [...] cerimonia ed hanno pazientemente atteso che Gronchi [...] Università per [...] oltre che con [...] anche con precìse [...] le stesse contenute nella [...] le associazioni del [...] professori incaricati, degli assistenti [...] universitari, hanno indirizzato al ministro della pubblica [...] lo stato attuale [...] Italia, non consente di [...] crescenti esigenze del progresso scientifico e tecnico, [...] arretratezza delle strutture e della cronica Insufficienza [...]. Nelle cerimoni[...]

[...].] sono [...] intervenute a condannare lo [...] della [...]. Oggi il dito sulla [...] messo il prof. Alberto [...] le, ordinario di storia del [...] Roma, presidente [...] e il professor Vitelli, a [...] e [...] e il segretario [...] rappresentativo universitario pavese e decine [...] studenti, e assistenti e incaricati. Nel dibattito seguito alla [...]. [...] sono stati portati esempi impressionanti [...] situazione della [...] scuola. Si è rilevata [...] insufficienza del piano della [...] lamentato [..[...]

[...].] numero di incaricati e [...] sono fatti confronti con gli altri paesi. Mentre in Italia sono [...] insegnanti di ruolo in un anno, in Germania [...] stati nominati 1200. Non si sta al [...] tempi. Non solo, ma ii trattamento [...] agli insegnanti universitari, fà si che gli elementi migliori [...] allontanino dalle Università, che pure in 15 anni dovrebbero [...] per far fronte [...] previsto della popolazione scolastica, dagli [...] docenti ad almeno 40. A Pania le celebrazioni per [...] seicentesimo [...] si sono insomma trasformate in [...] pesante atto di accusa cont[...]

[...]] nel [...] sono una categoria piuttosto debole [...] punto di [...] sindacale. Eppure [...] sono stati denunciati Ì [...] cui il ministro Bosco procede alla nomina [...] dei posti di professori di ruolo e [...]. Su 400 assistenti e [...] ruolo alla Università di Pavia, che conta [...] ne so no stati assegnati [...] rispettivamente 5 e 3. Già la proporzione rispetto [...] Università italiane è discuti bile, ma si giunge [...] pensa che. [...] fatto n caso [...] calabra, più volte data per [...] ed ancora inoperante. [...] stato portato [...] dell'Aquila dove la nuora [...] Lettere è stata sistemata nei locali della prefettura [[...]

[...] [...] Lettere è stata sistemata nei locali della prefettura [...] queste [...]. Le manifestazioni celebrative del sesto [...] di [...] pavese hanno così avuto un [...] concreto e si sono conclude con la costituzione di [...] comitato di azione interuniversitario. Gli [...] più importanti che ci si [...] d: raggiungere so no: stralcio dei fondi previsti per [...] università dal piano decennale della scuola e loro impiego [...] tre anni; [...] dei contributi [...] agli atenei; aumentare di almeno [...] la cifra previste dal piano [...] per borse di studio universitarie. FERNANDO [...] 60 anni del compagno [...] compagno Stefano [...] membro della Commissione centrale [...] PCI, che compie oggi 60 anni. Militante ormai da 40 [...] partito tu bai. [...] fraterno che ti rivolgiamo [...] è che tu possa partecipare [...]

Brano: [...] di ricerca. [...] è molto ampio e non [...] la presunzione di [...] più di altri in proposito, [...] lo toccare alcuni aspetti. Un primo punto: sono [...] critiche che sono state scritte, da professori [...] ma che spesso non hanno provato ad [...] Università. Secondo queste critiche la [...] Istituti universitari sono in condizioni talmente assenti dalla [...] il versare danaro [...] è danaro buttato. Certo, occorre una scelta critica [...] si deve [...] chiaro, ma [...] citare casi che dimostrano che [...] si può ben operare con [...] coordinato programma[...]

[...]oro dei fisici viene anche [...] ambiente che ha contatto con la scuola, [...] costante insegnamento che viene a noi dal [...] ai giovani. [...] però viene un secondo [...] vorrei sembrasse in contrasto con il primo: [...] le ricerche degli Istituti universitari di fama [...] italiana possiede, non sono merito nè del [...] P. A questo occorre porre [...] ho detto prima, un finanziamento di base [...] e una dotazione di [...] di fare ricerca, con finanziamenti straordinari da [...] CNR, a chi li merita, è [...]

[...]del [...] P. A questo occorre porre [...] ho detto prima, un finanziamento di base [...] e una dotazione di [...] di fare ricerca, con finanziamenti straordinari da [...] CNR, a chi li merita, è la mia [...] futuro. Insomma, accetto la critica [...] Università povera ed avvilita, protesto ad ogni tentativo [...] il grosso della ricerca italiana, perchè ne [...] temporaneo beneficio ma avremmo nel giro di [...] la fonte principale del nostro benessere e [...]. Io penso che un [...] università mediocre è un paese condannato senza [...]. Questo pericolo, oggi, in Italia, [...]. Domanda Lei ha parlato [...] Università che soddisfi anche alle esigenze pratiche del [...]. Come si può esercitare [...] collegamento tra [...] e [...] Come si concilia questo [...] della ricerca e con la libertà [...] necessario oggi più che [...] V università fornisca al paese laureati ben preparati [...] li attendono nella ricerca applicata e fondamentale. Più che mai. In questi anni gli [...] sono diventati in Italia migliaia (più di [...] i corsi, in Roma soltanto). Questi studenti non potranno [...] [...]

[...] Scientifica, [...] CNR, il [...] vi sia quello di allacciare [...] dialogo tra [...] e [...] innescare [...] lo spirito della ricerca e [...] progresso tecnico [...] in una prima fase con [...] tecnici, attrezzature; e [...] parte sottolineare alle università le [...] esigenze [...] per migliorare i propri prodotti [...] dei [...]. Questa catena: università. /// [...] /// Libertà e società Io non [...] che questo rinnovamento ed aggiornamento [...] diminuisca la libertà della ricerca [...] la libertà [...] che sono [...] beni fondamentali. La libertà di un [...] un bene ristretto alla cerchia della cul[...]

[...]a libertà [...] che sono [...] beni fondamentali. La libertà di un [...] un bene ristretto alla cerchia della cultura; [...] difende [...] mortifica e lo si [...] se si [...] con la società in [...] e non si fornisce a questa il [...] ci chiede. Una università densa di [...] lavorano in laboratori dove le cose si [...] misurano (non si sentono solo raccontare), cioè [...] appieno delle sue responsabilità verso il paese [...] mezzi per [...] è una garanzia somma [...] pensiero e può contare sulla [...] lib[...]

Brano: [...]onico » nei con fronti. Comunque [...] prosegue [...] intendiamo [...] in stretto contatto con [...] della opposizione di sinistra, col PSI UP [...] presieduto da [...]. Rivendichiamo la cessazione Immediata [...] delle occupazioni poliziesche nelle Università, la cessazione [...] di Intimidazione verso militanti del movimento giovanile [...] netto rifiuto di tutte le sollecitazioni per [...] repressione. Rivendichiamo il pieno [...] del ruolo del Parlamento, [...] dei diritti [...] una libera dialettica [...]

[...]a che [...] negli anni scorsi, un carattere di massa [...] scoppiare le vecchie strutture, da richiedere un [...] è venuto neppure sul plano quantitativo. [...] una scuola nella quale [...] si traduce ancora in pesante selezione, che [...] frequenza universitaria solo II [...] del giovani fra i [...] I 23 anni, ma che già fornisce più [...] tecnici Industriali e più laureati, anche nelle [...] scientìfiche, di quanti possano [...] assorbiti con lo attuale [...] di sviluppo economico. Nello stesso tempo cr[...]

[...]la nostra lunga battaglia per [...] obbligatoria dei dipartimenti) e [...]. La gravità della situazione [...] nei dati del crescente divario tra immatricolati [...] numero dei fuori corso, [...] rapporto [...]. Sconfitta la tesi di [...] degli studi universitari, il [...] solo con un forte sviluppo e una [...] strutture universitarie e della stessa concezione del [...]. Di [...] le nostre proposte: piena [...] e [...] nel dipartimento e creazione [...] ruolo unico di [...] a pieno tempo. [...] proposta ha acquistato ormai un [...] particolare di rottura [...] sistema di poter[...]

[...]a democratica [...] apre o riapre tutta [...] problemi culturali, ideali e politici che si [...] contesto di vivissimo e difficile confronto ideale [...] studenti e con le loro avanguardie. Che cosa vogliamo che [...] e [...] Per quale tipo di [...] Università ci battiamo? Dobbiamo dare certo una [...] e politicamente persuasiva. Proporsi di non far funzionare [...] non è una posizione di forza ma dì debolezza, [...] sfiducia, condannata [...] e alla sconfitta. Bisogna proporsi di far vivere [...] modo nu[...]

[...]tare [...] un allargamento nuovo del sistema di alleanze [...] dello schieramento di lotta per la democrazia [...] a vasti strati di studenti e di [...]. Lo sviluppo di una [...] dialettica democratica nel la scuola, [...] di un nuovo rapporto [...] Università [...] società non possono essere affidati soltanto [...] degli studenti e dei [...]. Più verrà conquistato dagli [...] democratico [...]. [...] di una nuova forza protagonista [...] movimento studentesco [...] non diminuisce, anzi esalta la [...] de[...]

[...]olastico. Iniziativa e dibattito con [...] La nostra iniziativa vuole contribuire anche allo sviluppo [...] studenti. Le debolezze, gli errori [...] di esso derivano anche da carenze del [...] piano del. Di [...] an che la necessità [...] i do conti universitari subalterni dai quali [...] momento una forte spinta. Tra gruppi qualificati di [...] sì rafforza la tendenza a un intervento [...] profonda riforma [...] e innanzitutto por rivendicare [...] dogli Atenei tuttora presidiati dalla polizia. Alcune de[...]

Brano: [...]e per 11 futuro Ateneo [...]. In esso si dà [...] di un Comitato organizzatore [...] sud di Cosenza e [...] alia [...] tutte le popolazioni che [...] di Cosenza e in buona parte della [...] Catanzaro. La decisione del comitato [...] quale sede della Università una zona a [...] Cosenza viene definita dalla sedicente Lega « frettolosa [...]. Si [...] con una serie di [...]. Una lettera dello stesso [...]. Chi è che manovra [...] Lega Comuni gravitanti Valle del Savuto »? Da [...] indagine abbiamo scoperto c[...]

[...]coraggio civile di [...] ben consapevoli, essi stessi, della soluzione antidemocratica [...] loro azione. Il comunicato di questa [...] Lega [...] conclude il documento della federazione comunista [...] mira infatti a creare [...] sul problema della Università, la faida municipalistica [...] interessi elettorali di qualche grosso notabile della D. Oloferne [...] dal [...] ottobre le classi differenziali Esperimenti [...] « tempo pieno » e le attività [...] Le cosiddette [...] differenziali verranno sostit[...]

[...]n il tipo di laurea conseguita: [...] 58,2 per cento ammette che la stessa mansione da [...] svolta è svolta anche da non laureati; infine, oltre [...] quarto dei laureati dichiara una [...] della propria professione [...] rispetto alla preparazione universitaria [...] da [...] alla bassa qualificazione lavorativa in [...] sono collocati. Ecco alcuni dei dati [...] il fenomeno della « dequalificazione » del [...] le difficoltà del raccordo [...] produttivo. Ma la dequalificazione [...] intesa come non fun[...]

[...]e [...] secondo luogo come occupazione in settori che. Esemplifichiamo con i dati: [...] dei 27 242 laureati hanno trovato occupazione [...] cioè nei servizi pubblici (il 66. [...] del settore terziario in [...] prevalenza (77. In Italia, quindi, la Università [...] preparare (o a garantire) [...] alle attività dei servizi, [...] soprattutto insegnanti, liberi professionisti. Nel settore pubblico hanno [...] quasi un terzo dei laureati in ingegneria [...]. Fenomeni di dequalificazìone si [...] «tesso di q[...]

[...]insegnare [...] hanno nulla a che vedere con la [...] corso di laurea seguito (basti pensare ai [...] che insegnano lingue straniere o ai laureati [...] insegnano matematica o osservazioni scientìfiche). Il tipo di sbocco [...] garantisce agli studi universitari alimenta perà grosse [...] dei laureati ha dato un giudizio negativo [...] solo il [...] dei laureati che insegnano [...] questo tipo di attività, per gli altri [...] trattato di un ripiego obbligato. Se poi questi dati [...] quelli forniti [...] [...]

[...]quelli forniti [...] si arriva alla conclusione [...] una larga sfasatura, anche in termini soggettivi, [...] studio seguito e inserimento nel lavoro, dopo. /// [...] /// In realtà, ciò che [...] discussione, anche attraverso questi dati, è la [...] Università di fornire ancora un tipo di preparazione [...] alla società italiana cosi come essa è [...] anche per come essa è oggi la Università [...] inadeguata o meglio risponde solo alle esigenze [...] più improduttiva e parassitaria) ma ad una [...] diversa, [...] delta quale sia stata [...] positiva alle richiesta delle masse operate e [...] modifiche va terreno dello sviluppo economico[...]

[...] Ispira [...] intera [...] degli studi superiori [...] e che sembra in [...] strati di studenti [...] è quella della laurea [...] promozione sociale, come premessa alla libera professione Ma [...] è stata minata alla base nel momento [...] frequenza universitaria ha assunto dimensioni di massa. Mantenere in piedi pei una [...] di massa i miti ideologici della università di élite [...] rivela impossibile; ma dare uno [...] socialmente e collettivamente adeguato alla [...] dimensione di massa della istruzione universitaria significherebbe per il [...] per la classe dominante oggi in Italia, negarsi in [...] tale, fare una politica contro i suol interessi Da [...] allora, le profonde contraddizioni. Questo tipo di risposta [...] le profonde e violente lacerazioni [.[...]

[...]n termini [...] i problemi della [...] della medicina, e che fanno della modifica [...] in fabbrica e nella società il punto [...] dì una diversa [...] dello studio, della ricerca, [...] generale. In sostanza, il problema [...] un rapporto nuovo tra Università e società [...] terreno la classe dirigente non potrà sfuggire [...] essa stessa ha generato. Gli incidenti nel carcere Quattro [...] feriti giovedì a Pisa Gravemente danneggiate una [...] 1 « rivoltosi » trasferiti a Volterra [...] di via per i [..[...]

Brano: [...]] grandi funzionari delle multinazionali. I loro costumi, la [...] il loro modo di concepire il mondo [...] organizzarsi in setta segreta per dare la [...] imprecatore » sono un capolavoro di ironia [...] società preparata, a livello mondiale, nelle università [...] tutti i « quadri » della filiale [...] corsi formativi per diventare servitori del potere [...]. E quello che doveva [...] dimostrando che René Victor [...] col suo racconto fantastico, [...] segno: [...] della [...] ha riconosciuto da solo, [[...]

[...] Conclude un colloquio, dà [...] firma delle carte. [...] alla spicciolata, arrivano cinque o [...] studenti. Guardo [...] e penso che dopo [...] professore ne avrà ancora per un bel [...]. Tecce è da un [...] Facoltà di Scienze [...] di Roma. Dire «università di Roma» [...] immagine di caos, di congestione paurosa, di [...] problemi che si rigonfiano e moltiplicano senza [...]. Me ne aveva parlato, [...] Alberto Asor Rosa, che insegna a Lettere. Ci sono ormai non so [...] o [...] iscritti. Salvo Architet[...]

[...] iscritti. Salvo Architettura, Urbanistica e Statistica, Ingegneria, Magistero che dispongono di sedi staccate, il grosso 1 [...] questa incredibile massa di studenti [...] una media città italiana [...] è [...] concentrato [...] nella vecchia città universitaria creata [...] Piacentini e dal fascismo. La ricerca di uno [...] forme a volte grottesche, a volte esasperate. I docenti sono diventati [...] piccolo esercito, qualcosa come seimila persone [...]. Molti di essi non [...] di uno studio, di una stan[...]

[...]e si [...] espresso con una forte maggioranza per il candidato dei [...] scuola C GIL, [...] Angelo [...]. Risultati sicuramente impensabili fino [...] fa. [...] processo che ha investito non [...] il vertice, ma anche altre importanti articolazioni universitarie. Giorgio Tecce è diventato [...] Consiglio di facoltà [...] quello di Scienze [...] non più ristretto, come [...] schiera di titolari di cattedra, ma composto [...] docente. Si tratta di una assemblea [...] cospicua, dal momento che di essa si ri[...]

[...].] cospicua, dal momento che di essa si ritrovano a [...] parte circa trecento persone. SÌ vanno colmando tradizionali [...] le diverge categorie di docenti. Sta avvenendo una progressiva [...] da parte di forze nel passato tagliate [...] della vita universitaria, sia sul piano amministrativo [...] scientifico. Oggi nella nostra facoltà [...] ogni questione. Oltre al Consìglio di [...] i Consigli dei diversi corsi di laurea, [...] il personale docente, assistenti e contrattisti compresi. La nostra facoltà[...]

[...] definizione delle [...] per facilitare il loro funzionamento. Del riconoscimento di una autentica [...] indispensabile oggi se si vuol dare un tipo di [...] democratica ed efficiente [...] regionale dello Stato [...] è condizione essenziale per una Università che voglia affrontare i gravissimi problemi maturati nel corso [...] vicende di questi anni». Ecco, per capire il [...] dalle parole dì Tecce, bisogna forse ricordare [...] fanno appunto capire cosa siano le «vicende [...]. Sono gli anni in [...] It[...]

[...] gravissimi problemi maturati nel corso [...] vicende di questi anni». Ecco, per capire il [...] dalle parole dì Tecce, bisogna forse ricordare [...] fanno appunto capire cosa siano le «vicende [...]. Sono gli anni in [...] Italia il fenomeno della «Università di massa». Le iscrizioni crescono in [...] alla punta massima raggiunta nel [...] quando te nuove matricole [...]. [...] studentesca [...] come osserva il compagno Giuseppe [...] «investe soprattutto strati di media, [...] e piccolissima borghesia. [...]

[...] media, [...] e piccolissima borghesia. Solo in minima misura [...] operai e di contadini». Si moltiplicano gli atenei, [...] non solo in modo casuale ma spesso [...] e clientelari. Uno dei casi più [...] una regione di un [...] abitanti appena, con Università, tutte asfittiche e [...] quattro capoluoghi di provincia. Si verifica il «boom» [...] Magisteri. Non c'è quasi città [...] abbia (o ne rivendichi) uno. Sul mercato nazionale del [...] una massa di laureati che per [...] metà e più va [...] file deg[...]

[...]gico rigonfiamento sta diventando [...] non ultimi di distorsióne nel tipo di [...] economico di questo paese. Programmazione di indirizzi, di [...] localizzazione delle sedi. Che cosa sta avvenendo, [...] con la storia ormai polverosa della seconda Università [...] sintetizza in brevi parole Alberto Asor Rosa: «Da più di dieci anni sono stati [...] necessari per il nuovo ateneo nella zona [...] Tor Vergata. Ma in questi due [...] è nemmeno riusciti a provvedere [...]. Intanto, sulla spinta dei [...] che [...]

[...]L, [...] eletto dal personale non docente [...] Consiglio [...]. Il successo della [...] candidatura assume un valore [...] risalto solo che si pensi al tipo [...] e anche contro i sindacati confederali, che [...] non docente (quello del Policlinico universitario) era [...] anno fa a sostenere: una lotta il [...] e senza sbocchi finiva col favorire gli [...] manovre delle grosse «baronie» dei clinici [...]. Studi e [...] a [...] quale significato assuma la [...] Consiglio di amministrazione. Vuol dire che[...]

Brano: [...]enendo a [...] volta fattore di [...] FANTI [...] e crisi della scuola Caro [...] si può non concordare con la lettera dì Franco [...] pubblicata [...] di domenica 9 novembre, circa [...] gravissimi problemi [...] nascono dal superaffollamento delle Università [...] delle lauree; ma il discorso [...] mi sembra [...] esteso alle medie superiori. Al malcontento, [...] larga misura più che [...] leve studentesche, [...] classe dirigente italiana ha [...] non democratici, ma demagogici, i quali da [...] hanno[...]

[...]e troppo [...] possibilità di assorbimento della nostra economia. [...] pubblica democratica si attende [...] dei comunisti In Parlamento una [...] scolastica [...]. EMANUELE SALOTTO LO [...] risposta alla lettera « Un [...] sullo stato delle nostre Università it di Franco [...] di Torino, riportata [...] del 9 novembre scorso, [...] evidenza quel [...] a mio avviso è [...] analisi superficiale della Università italiana. In sostanza il lettore propone [...] ristrutturazione del nostro apparato universitario con eventuale lubrificazione dei [...] meccanismi [...] negli ultimi anni: [...] al servizio del perpetuarsi di [...] certa struttura sociale. Non riesco a capire [...] vista dì un tale scopo, si vogliano [...] studenti in maschi, femminei) c add[...]

[...]] bisogno deve certamente essere preparato, specializzato, ma [...] attento nei confronti dei problemi sociali ed [...] attuale e futura occupazione, cosa che ai [...] e delle [...] europee forse [...] difetto più che a [...]. Critiche [...] sistema universitario possono e [...] mosse, ma da punti di vista più [...]. /// [...] /// [...] che cosa servono 24 [...] tutti [...] la [...] di [...] che vi scrive. Noi tutti ragazzi a scuola [...] deciso di far [...] per non dare più voti, [...] se uno prende un [[...]