Brano: [...]e governo [...] dovrà fare i conti [...] di lotte della classe operaia, dei lavoratori, [...] pure in forme ancora episodiche [...] tende ad investire gli [...] scuola. Nè il governo potrà [...] delle forze politiche Impegnate per la riforma. Ma che cosa succede [...] Università? La conservazione accademica, nella evidente speranza che [...] carica rinnovatrice della rivolta studentesca, tenta di [...]. Dai rettori di Roma [...] Firenze è venuta la minaccia di una serrata, [...] «spazio vitale», cio[...]
[...] discussione non [...] nè le conclusioni rapide. Emerge anche dal mondo [...] di interventi urgenti sulla cui natura però [...] equivoci. Intanto tutti sappiamo che. [...] parte, la legge edilizia [...] per i Dipartimenti, e ì dipartimenti non [...] Cosa vuol dire questo? Vuol dire che, [...] edifici, bisogna avere un progetto circa [...]. [...] difficile sostenere che si [...] per [...] e fare le riforme [...] tempo. Intanto è evidente che [...] si indirizzano in un modo o [...] a seconda che ci [.[...]
[...]o che sia necessario [...] misure perchè, se la situazione resta ancora [...] ritengo che lo spazio sia aperto piuttosto [...] conservatrici che non per le forze che [...]. Secondo me è necessario [...] subito . E per fare qualche [...] fare qualche cosa che intervenga in quel [...] è stato finora [...] fondamentale alla riforma. Le proposte che hanno [...] e cioè gli interventi immediati riguardo alla [...] riguardo a misure che si muovano nel [...] docente unico e anche [...]. Perchè la Università[...]
[...]a [...] capace di alleggerire la situazione [...] di Roma). Nel frattempo, c'è da prevedere [...] porti ad almeno [...]. Va detto poi che, [...] Roma solo il 22" « degli studenti provengono [...] e quindi [...] sto [...] non è un discorso [...] che. Cosa fare, nel frattempo? Evidentemente, [...] condizioni, pensare che [...] svolga un compito onestamente [...] di luogo; [...] e specialmente le Facoltà [...] scientifico e sperimentale, già da tempo funzionano [...] Università [...] corrispondenza, sa[...]
[...]ità [...] corrispondenza, salvo piccoli gruppi che possono seguire [...]. Non per nulla la Facoltà [...] facoltà sperimentale dove [...] di laboratorio ha un [...] quella che ha gettato, già in passato [...] modo più drammatico, il grido di allarme. Cosa si può [...] con lo stesso provvedimento [...] al Piano regolatore, attribuisce Tor Vergata [...] di Roma, si sono [...] possibilità di deroga alle norme edilizie, per [...] sopraelevare. Ma questo non risolve [...] di carenza. Esistono molte zone c[...]
[...]rospettiva [...] per quanto giusta, non si realizza mai se non [...] atti determinati di lotta. A me sembra che [...] i prossimi obiettivi di lotta, mobilitare tutte [...] in una certe direzione. Ed allora, secondo me, [...] partenza è di sapere che cosa dobbiamo [...] un mese. Dobbiamo riaprire o non [...] Dobbiamo rinviare questa apertura? Cosa dobbiamo chiedere? Quali [...] minime per incominciare il lavoro? Scendo a [...]. Il palazzo della [...] a Piazza del Gesù [...] della Fondazione [...] una fondazione della Università, [...] vede perchè non possa essere utilizzato come Casa [...] o [...]
[...]sa [...] o altrimenti. Pare anche che la [...] fino a [...] sia stata morosa, ed [...] pagato gli affitti arretrati e sarebbe interessante [...] pagato. Pare anche che a [...] Canneti ci siano aree sulle quali [...] ha diritto di esproprio. Ma [...] cosa molto curiosa [...] per non dire [...] è che il questore avrebbe [...] che egli non [...] in grado di Identificare i [...] attuali di queste aree, ragione per [...] non si può [...] agli [...]. TECCE Altro caso: la tipografia [...] parecchi anni fa [...]
[...]oè il bi sogno del Paese nei confronti [...] non è emergenza minore di [...] dei rapporti [...]. Quindi non c'è soltanto [...] pròblema di chi va [...] ma anche di come, [...]. [...] aggiungere due cose che hanno [...] certa attinenza cor. Per prima cosa è [...] fronte a questa esigenza universitaria in termini [...] innanzitutto quantitativi si siano riscontrate due reazioni. Una è quella di [...] Eh. E questo è un [...] è un atteggiamento che porta allo sfacelo [...]. [...] tipo di reazione, non m[...]
[...]..] i degli incontri molto [...] le forze politiche e le forze innovatrici In [...] in modo da fare continuamente il quadro [...]. Bisogna che questa azione di [...] che viene da certi ambienti [...] venga [...] in ogni momento del suo [...]. Su che cosa si [...] di restaurazione? Sul desiderio di uno sviluppo [...] situazione politica italiana Bisogna denunciare quella parte [...] un ambiente che punta su un deterioramento [...] per [...] conservava lo proprie posizioni [...]. /// [...] /// Su che [...]
[...] si [...] di restaurazione? Sul desiderio di uno sviluppo [...] situazione politica italiana Bisogna denunciare quella parte [...] un ambiente che punta su un deterioramento [...] per [...] conservava lo proprie posizioni [...]. /// [...] /// Su che cosa si [...] di restaurazione? Sul desiderio di uno sviluppo [...] situazione politica italiana Bisogna denunciare quella parte [...] un ambiente che punta su un deterioramento [...] per [...] conservava lo proprie posizioni [...].