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Il segmento testuale gentilianesimo è stato riconosciuto sulle nostre fonti cartacee. Questo tipo di spoglio lessicografico, registrazione dell'uso storicamente determinatosi a prescindere dall'eventuale successivo commento di indirizzo normatore, esegue il riconoscimento di ciò che stimiamo come significativo, sulla sola analisi dei segmenti testuali tra loro, senza obbligatoriamente avvalersi di vocabolarii precedentemente costituiti.
Nell'intera base dati, stimato come nome o segmento proprio è riscontrabile in 8Entità Multimediali , di cui in selezione 2 (Corpus autorizzato per utente: Spider generico. Modalità in atto filtro S.M.O.G.: CORPUS OGGETTO). Di seguito saranno mostrati i brani trascritti: da ciascun brano è possibile accedere all'oggetto integrale corrispondente. (provare ricerca full-text - campo «cerca» oppure campo «trascrizione» in ricerca avanzata - per eventuali ulteriori Entità Multimediali)


da Enciclopedia dell'antifascismo e della Resistenza. Vol V (R-S), p. 445

Brano: [...]l tutto il problema del rapporto tra scuola e società, particolarmente in relazione alla dinamica del mercato del lavoro. Da qui il ricorso a soluzioni pragmatiche che, utilizzando le pieghe di una legislazione volutamente restrittiva, tentavano di allargare le maglie della selezione con talune escogitazioni peregrine e retrive (classi complementari, licei femminili), sì da rendere in definitiva inoperanti le velleità malthusiane ed elitarie del gentilianesimo.

Quella dei licei femminili fu forse la più bizzarra delle idee genti liane e la più anacronistica. Dovevano essere scuole di contenimento delle masse femminili anche provenienti dalla borghesia, che in ragione del sesso « non hanno e non avranno mai quella animosa originalità del pensiero né quella ferrea vigoria spirituale che sono le forze superiori, intellettuali e morali, della umanità ».

Da qui una politica di “ritocchi” e modifiche parziali che, con il pretesto o la motivazione ufficiale di “perfezionare” la riforma gentiliana, fra il 1925 e il 1932 in realtà ne modificarono abba[...]

[...] momento della caduta del regime, ne avrà ben 1.430.000), il regime non poteva certo permettersi di bloccare l’accesso scolastico.

La scuola clericofascista

In seguito alla “conciliazione” dell'11.2.1929 che pose fine all'annosa “questione romana” (v.), si instaurò anche sul terreno educativo un compromesso tra fascismo e pensiero cattolico integralista, un “modus vivendi” che, di fatto, nell'ambito della scuola di massa prese il posto del gentilianesimo. Ebbe così inizio tra Chiesa e fascismo una

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da Enciclopedia dell'antifascismo e della Resistenza. Vol V (R-S), p. 630

Brano: [...]tempo stesso la sua apologia dell’industrializzazione e della gestione tecnocratica si traduce in una forma di ideologia fordista, per cui è stato scritto che la sua visione corporativa è una apologia della grande società per azioni (giusta l’analisi di Gramsci sulla teoria della corporazione come « blocco industrialeproduttivo autonomo »).

Alla fase più strettamente militante, seguì da parte di Spirito una rielabosazione critica dello stesso gentilianesimo e una sua progressiva diserzione dal campo della teoria politica. Rimane nei suoi scritti un richiamo generale e specifico a quel comuniSmo gerarchico già descritto, un comuniSmo sempre più

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Grazie ad un complesso algoritmo ideato in anni di riflessione epistemologica, scientifica e tecnica, dal termine gentilianesimo, nel sottoinsieme prescelto del corpus autorizzato è possible visualizzare il seguente gramma di relazioni strutturali (ma in ciroscrivibili corpora storicamente determinati: non ce ne voglia l'autore dell'edizione critica del CLG di Saussure se azzardiamo per lo strumento un orizzonte ad uso semantico verso uno storicismo μετ´ἐπιστήμης...). I termini sono ordinati secondo somma della distanza con il termine prescelto e secondo peculiarità del termine, diagnosticando una basilare mappa delle associazioni di idee (associazione di ciò che l'algoritmo isola come segmenti - fissi se frequenti - di sintagmi stimabili come nomi) di una data cultura (in questa sede intesa riduttivamente come corpus di testi storicamente determinabili); nei prossimi mesi saranno sviluppati strumenti di comparazione booleana di insiemi di corpora circoscrivibili; applicazioni sul complessivo linguaggio storico naturale saranno altresì possibili.
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