Brano: [...]Di fronte [...] allievi i professori, poi, si [...] decisi. Ma hanno preventivamente ammonito [...] il fatta che il voto aveva « [...] pagella ». Solo due ragazzi hanno [...] il tema. Nella maggioranza dei temi [...] della lotta di liberazione, si è valorizzato [...] che ha permesso [...] di riscattarsi dalla vergogna [...]. La [...] Resistenza » è, quindi, entrata [...] scuole? Può essere data una risposta affermativa a questo [...] ancora presto. Nelle scuole di tutti [...] è parlato (pur con limiti[...]
[...]ivi risultati, si è cioè ottenuto di [...] allievi attorno a problemi precisi, concreti. La scuola italiana ha [...] « Resistenza » deve essere inserita nei [...] bisogna accelerare il processo aperto. Una grande campagna di [...] contemporanea, sui valori della Resistenza, deve essere [...] presto. Non bisogna attendere oltre. Questo chiedono docenti ed [...]. Questo chiede la scuola [...] del Ventennale. Alla [...] Ciro Menotti » di Borgata Gordiani, alla « Gian Giacomo Badini e alla « Marchiafava [[...]
[...]ordiani, alla « Gian Giacomo Badini e alla « Marchiafava [...] non si è parlato della Resistenza. Alla « Ermenegildo [...] alcuni insegnanti hanno spiegato [...] lotta di Liberazione. A [...] alla « Pier delle Vigne [...] si è tenuta una lezione sul valori delia Resistenza. Ma [...] più interessante e più [...] fatta in una scuola del quartiere Tiburtino, [...] Vittorio Piccinini ». /// [...] /// A Ponte Mammolo insegnanti [...] sono recati a portare una corona al [...] del quartiere. Scuole inedie [.[...]
[...]onclude una [...] opera dal titolo Valore [...] Resistenza: Sono certo che "se cosa di quà in [...] di coloro che perirono per la Resistenza [...] I loro nomi non fossero ricordati, senza un [...] lapidi, purché (anche se coltivati da una [...] quel valori per cui si immolarono ». Infine I giovani dei [...] di azienda della scuola commerciale « Sassetti [...] il seguente tema: « La Resistenza lottò [...] del nostro glorioso ed eroico Risorgimento per [...] libertà. Essa si propone anche [...] popolare[...]
[...]sta non è [...] né [...] monopolio di alcuni: ma [...] incessante che impegna giorno per giorno senza [...] esistenza autentica di ciascuna persona umana, per [...] gli altri nella vita individuale e in [...]. Dite con la memoria [...] storica e dei valori genuini della Resistenza, [...] quali doveri, particolari e civili, si impongono [...] compromessi, ad ognuno di noi. Al liceo classico « Galileo [...] Insegnanti hanno dovuto abbinare [...] tema sui valori della [...] un componimento a carattere letterario, poiché diversi [...] sapere agli insegnanti che avrebbero disertato le [...] dovuto svolgere solo II tema sulla Resistenza. [...] episodi non si sono [...] nelle altre scuole superiori cittadine, [[...]
[...]ovuto svolgere solo II tema sulla Resistenza. [...] episodi non si sono [...] nelle altre scuole superiori cittadine, [...] i giovani studenti [...] nella maggioranza [...] si sono impegnati a fondo. Al liceo classico « [...] II tema assegnate era: «Valori [...] storici della Resistenza. [...] interpreti lo spìrito In base [...] sue conoscenze e ne colleghi il significato [...] realtà democratica ». Al liceo classico e Dante [...] studenti hanno potuto scegliere fra questi due [...] Significato storic[...]