Brano: [...]..]. Uno spiraglio d'aria nuova, [...] romane. Un esempio che ci [...] dai genitori delle altre città. Mirella [...] « iniziative » clientelari e [...] della [...] e il voto del Consiglio [...] della P. /// [...] /// Che [...] espresso dal Consiglio Superiore [...] classe dirigente de abruzzese, non fa meraviglia. Altra cosa è, però, [...] soluzione indicata soddisfi effettivamente quella esigenza diffusa [...] sviluppo culturale della Regione e [...] Mezzogiorno che pure è [...] in maniera distorta, ali[...]
[...]lla Regione e [...] Mezzogiorno che pure è [...] in maniera distorta, alia base delle agitazioni [...] ultimi mesi abbiamo assistito in Abruzzo. Che esista la necessità di [...] le Regioni meridionali che ne sono ancora prive, di [...] di istruzione superiore [...] nel nostro caso, di dare [...] ci sembra fuori di dubbio. Questa convinzione, che è [...] tutto il movimento democratico abruzzese, scaturisce da [...] considerazioni, tra cui decisiva ci sembra quella [...] olla esigenza di [...] portare [...[...]
[...]...] nel nostro caso, di dare [...] ci sembra fuori di dubbio. Questa convinzione, che è [...] tutto il movimento democratico abruzzese, scaturisce da [...] considerazioni, tra cui decisiva ci sembra quella [...] olla esigenza di [...] portare [...] superiore nelle Regioni interne [...] Mezzogiorno, [...] in loco [...] la diffusione e la [...] borse di studio e collegi, se si [...] formazione dei ceti dirigenti [...] più ampio delle classi [...] Mezzogiorno » [...] del professor Sabino Di [...] Benedetto[...]
[...]Mezzogiorno, Cronache Meridionali, [...] 1961). Ma, una volta accertata [...] nessun modo ciò deve significare [...] di iniziative che a [...] alla esigenza di impostare in termini culturalmente [...] razionali il problema della istituzione di [...] superiore nel Mezzogiorno. Esiste nel Mezzogiorno una [...] creazione di [...] centri di istruzione superiore. Ma questa spinta, proprio [...] di un piano nazionale che affronti nel [...] problema e per lo sbocco clientelistico che [...] dato dalla [...] tende a [...] ancora oggi attraverso la [...] conseguentemente disorganica degli Enti locali. Non c'è da[...]
[...]a [...] conseguentemente disorganica degli Enti locali. Non c'è da meravigliarsi, [...] tutto questo è risultata una corsa spasmodica, [...] ogni città media e grossa del [...] a costellare tutta [...] parte di Italia di [...] Istituti di istruzione superiore, finanziati dagli Enti [...] la speranza di essere riconosciuti, quando che [...] Stato. In [...] oggi, ogni capoluogo di provincia [...] la [...] libera Università. Che queste libere « Università [...] poi, una vita stentata, siano scarsamente attr[...]
[...] giusta soluzione del [...] innanzitutto, non essere ancorata allo intervento dello Stato. Affidarsi alle iniziative spontanee [...] Enti [...] oltre a creare il caos in questo [...] pratica dare via libera al sorgere di [...] Istituti di istruzione superiore, [...] collegati tra di loro, [...] prospettiva alcuna di sviluppo. [...] di un piano che, [...] battere la frammentazione oggi in atto nel Mezzogiorno, [...] stesse iniziative rivolte al Sud nel . [...] chiaro però che [...] del piano non si [...] [...]
[...][...] di un piano che, [...] battere la frammentazione oggi in atto nel Mezzogiorno, [...] stesse iniziative rivolte al Sud nel . [...] chiaro però che [...] del piano non si [...] scelte territoriali e alla struttura accentrata dei [...] istruzione superiore, ma deve investire [...] stesso di questi [...]. /// [...] /// [...] chiaro però che [...] del piano non si [...] scelte territoriali e alla struttura accentrata dei [...] istruzione superiore, ma deve investire [...] stesso di questi [...].