Brano: [...]ana, [...] alle nuove tecnologie [...] nei processi di apprendimento. Le altre tre sessioni [...] rotonde» rispettivamente: su educazione e formazione [...] nella riforma del sistema [...] riforma [...] delle Accademie di Belle Arti [...] Isia delle Scuole di alta formazione per [...] e su arte artigianato [...] le prospettive per i mestieri e le [...]. I problemi sul tappeto [...] scottanti. Dal punto di vista [...] rivendicazione [...] artistica nella cultura di [...] italiano, e della specifica con[...]

[...]a modelli formativi esterni penalizzi, [...] una [...] globalizzazione, specifiche professionalità e [...] culturale del nostro paese, [...] e nel confronto internazionale. I N F O Conoscere [...] di Roma [...]. /// [...] /// S I C [...] R E [...] A Scuole a lezione di [...]. /// [...] /// SEGUE DALLA PRIMA Il [...] dei crediti è fissato dal [...] e dalle schede delle classi di laurea, il [...] dalle singole strutture didattiche. Le decisioni autonome su [...] essere prese insieme ai rappresentanti de[...]

[...]umero di laureati ma [...] degli studenti licenziati e qualità degli insegnanti. Il paradosso è che [...] attuale la Normale di Pisa è considerata [...] e avrà meno finanziamenti con il rischio [...] tendenza in atto che le classi dirigenti [...] in scuole straniere». Luciano Modica, rettore [...] di Pisa, matematico, è [...] conferenza dei rettori. Nonostante il peso della [...] tranquillo: «Si capisce che ci sono resistenze [...] ciclo. Non è tanto importante [...] partire bene. Ciascuno nella [...][...]

Brano: [...]...] competenza. Per la prima volta [...] e produttive del «sapere e [...] fare arte» sono state [...] livello della Scuola di base e della Secondaria, [...] ciclo terziario (Università, Alta formazione [...] Formazione Integrata Superiore), a [...] Scuole di specializzazione e dei Dottorati di ricerca. Cioè dalla formazione dei [...] dei formatori, dei gestori e comunicatori del [...] di chi opera [...] di tramando e innovazione [...] e nella progettualità connessa [...]. Da più parti si [...] necess[...]

[...]rtificazione di un proprio patrimonio [...] (ha sottolineato [...]. E occorre saldare le [...] valorizzazione di contenuti specifici alla ricchezza delle [...] progettuali di cui dispone [...] (Lucio Russo). Si è posta anche la [...] questione delle Scuole di Specializzazione tanto in Storia [...] quanto in Restauro, delle quali [...] prospettiva di riforma è prevista [...] un Master annuale (difese peraltro [...] Sottosegretario al [...] e specificamente [...] dalla [...] e dalla [...]. [...] prospet[...]

[...]ociazioni professionali (Nardiello). Molti i problemi e [...]. Dai rappresentanti del Governo [...] disponibilità al dialogo. Il che impegna più [...] formulare concrete proposte e suggerimenti. Arte e formazione, vicina una [...] Per la prima volta scuole, governo, aziende e competenze [...] confronto [...] BREVE [...] 2. /// [...] /// [...] Quei mal di testa da [...] di eros [...]. /// [...] /// A Bologna Mario Botta «dialoga» [...] Le [...]. /// [...] /// ANTONELLA FIORI Come nei migliori [...] anc[...]

Brano: [...] della Provincia [...] ha coinvolto tutte le scuole [...] con 100 docenti e 4. Settecento di loro, inoltre, [...] in stage organizzati in duecento aziende ed [...]. Il numero dei ragazzi [...] scuole partecipanti è aumentato di anno in [...] trasformare Alternanza [...] in un programma che [...] istituti superiori della provincia e i loro [...] aprendo sempre [...] canali diretti tra scuola, [...]. Genova, al via progetto [...] L A R E P L I C A[...]

[...]panti è aumentato di anno in [...] trasformare Alternanza [...] in un programma che [...] istituti superiori della provincia e i loro [...] aprendo sempre [...] canali diretti tra scuola, [...]. Genova, al via progetto [...] L A R E P L I C A [...]. Scuole di specializzazione Caro [...] ma non [...] . /// [...] /// LA TREGUA DI PALERMO In [...] la dispersione scolastica . NINNI AND RIOLO La vocazione [...] «è tutto da rifare» tradisce [...] una intenzionalità [...] che progressiva, anzi conservatrice.[...]

[...]vocazione [...] «è tutto da rifare» tradisce [...] una intenzionalità [...] che progressiva, anzi conservatrice. È ciò che accade [...] Benedetto [...] («Nate già vecchie», su Scuola [...] del 17 maggio scorso), afferma con scarso [...] che anche le Scuole di Specializzazione [...] Secondario [...] siano già anacronistiche, sottovalutando [...] rappresentano nel panorama universitario italiano una delle [...] prefigurano e preparano il futuro dei [...]. Le [...] come si sa, sono [...] anno accademico [...]

[...]aliano una delle [...] prefigurano e preparano il futuro dei [...]. Le [...] come si sa, sono [...] anno accademico e, così [...] le iniziative universitarie, il loro primo impianto [...] pregi ed i difetti storici del nostro [...]. [...] di più! Le Scuole, infatti, hanno [...] spesso [...] vedono la compartecipazione di [...] sono basate sul sistema dei crediti ed [...] laboratorio ed il tirocinio come fasi [...] decisive dal punto di [...]. Non vanno stravolte, né [...] adeguate al nuovo regolamento[...]

Brano: [...]del [...] come educazione di base e come cultura [...]. Si tratta di un [...] a riflettere sui problemi connessi [...] della storia [...] e sulla professionalità artistica [...] sistema scolastico italiano, [...] nelle Accademie di Belle Arti, [...] Scuole di Specializzazione e di alta formazione per [...]. Se la questione [...] nella riforma del sistema [...] ancora aperta, visti i recenti sviluppi prospettati [...] tavola rotonda ha messo in luce gli [...] cultura visiva, [...] di [...] permanente, [...]

[...] universitaria è stata oggi [...] positivo per le discipline storico artistiche. Rimane ancora incerta la [...] Accademie di Belle Arti, pur rifondate. [...] più innovativo del Forum, [...] comitato scientifico, è costituito dalla restituzione delle Scuole [...] Specializzazione nel settore dei Beni Culturali, abolite nel [...] 2001. Il volume contiene una [...] che riporta la legislazione normativa di riferimento, [...] consultazione. Come il governo precedente, [...] Tullio De Mauro ex Ministro dell[...]

Brano: [...]..] lenti di quei tempi. Anche oggi ci viene [...] la lezione di [...] profondamente radicata nelle regioni, [...] contrariamente a quanto pretende la Lega, non [...] motivo di divisione. Viva dunque lo spirito [...] pronto anche a frazionarsi [...] Scuole legate a un certo luogo o [...]. Ecco così che la Picone, [...] la storia [...] napoletano, è tenuta prendere [...] quella che si disse la Scuola di Posillipo, [...] si manifestava [...] riflesso del «Grand Tour», [...] che ad [...] fu in primo luog[...]

[...]listi, dedicando un tenace affetto ai poveri [...] e di pena, gli asini, le capre. Poi, avanzando negli anni, [...] Scuola di Resina, sempre nei pressi di Napoli, [...] a [...] volta corrisponde a tante [...] legate a qualche delizioso localismo: le Scuole [...] Pergentina [...] di Castiglioncello, per i Macchiaioli toscani, o [...] Rivara, se si vuole riguadagnare il Piemonte (dove [...] forte figura di Fontanesi, in qualche misura [...] Gigante). In proposito la Picone [...] di coraggio, per esempio[...]

Brano: [...]...] di attuazione di questa legge che ha [...]. [...] Tremonti rischia invece di [...] marginalizzando la società civile negli organi di [...] e, attraverso [...] estensione del concetto di [...] di ridurre [...] delle banche dal potere [...]. Tali scuole di specializzazione, [...] 2 anni, a pagamento, consentono il conseguimento [...]. Il 12 febbraio 2002, [...] è stato stabilito che tale titolo ottenuto [...] Scuole sia valutato 30 punti, ai quali possono [...] punti (12 per anno) derivanti dalle supplenze [...] frequenza dei corsi universitari. Il [...] del Lazio ha accolto [...] illegittimità rivendicato da 1500 insegnanti precari (affiancati [...] tutti i pr[...]

[...]DM 29/3/93, modificato con DM 29/1/94 [...] DM 18/5/00 n. A questo proposito il [...] del Lazio [...]. III bis sostiene che «I [...] sono il doveroso riconoscimento [...] dedicato alla formazione e [...] preparazione raggiunto con la frequenza delle scuole [...]. [...] parte nei 30 punti [...] la somma di 24 punti (2 anni [...] di 6 punti che rappresentano non più [...] punteggio assegnato per qualsiasi altro titolo di [...] pari, ovvero per il superamento di un [...] ed esami o di esami anche ai [...[...]

[...]antico (che peraltro ha provveduto alla propria [...] tempi e nei modi [...] fino a 2 anni [...] a disposizione alternative ai concorsi) un ruolo [...] della scuola e il gravissimo danno subito [...] anni nella loro condizione, quella di precari? Le Scuole [...] Specializzazione [...] Secondario hanno certamente rappresentato [...] rispetto alla logica da [...] (e da raccomandazione) dei [...]. Hanno rappresentato innanzitutto una [...] di acquisizioni professionali specifiche (fino ad ora [...] empir[...]

[...]ervalutazione degli abilitati [...] rappresenta una strumentalizzazione di [...] come quello del precariato. Il manager che è [...] Ministro [...] ha potuto, evidentemente, rimanere sorda alla possibilità [...] oltre a farsi pagare profumatamente le scuole, [...] termini di immagine (e non solo) dal [...] artefici di un reclutamento più rapido. Non sarebbe stato più [...] giusto fortificare questa positiva alterativa [...] sistema, [...] criteri di valutazione che [...] non ha potuto accedere ad essa?[...]

Brano: [...]ce Lo [...] una sentenza del [...] del Lazio aveva accolto [...] illegittimità rivendicato da 1500 insegnanti precari (affiancati [...] tutti i principali sindacati della scuola), secondo [...] cumulo dei punti attribuiti ai docenti abilitati [...] (Scuole di Specializzazione [...] Secondario) avrebbe dato adito [...]. Tale supervalutazione sarebbe stata [...] deliberazioni determinate da un decreto ministeriale del [...] che aveva stabilito che il titolo di [...] queste particolari Scuole dovesse essere valutato 30 [...] potevano essere cumulati i punti (12 per [...] supplenze fatte [...] alla frequenza dei corsi [...]. SEGUE A PAGINA 30 Il [...] dai fatti [...] darà battaglia [...] Michele Sartori RIMINI Sarà [...] una nuova guerra [...]

Brano: [...]ce Lo [...] una sentenza del [...] del Lazio aveva accolto [...] illegittimità rivendicato da 1500 insegnanti precari (affiancati [...] tutti i principali sindacati della scuola), secondo [...] cumulo dei punti attribuiti ai docenti abilitati [...] (Scuole di Specializzazione [...] Secondario) avrebbe dato adito [...]. Tale supervalutazione sarebbe stata [...] deliberazioni determinate da un decreto ministeriale del [...] che aveva stabilito che il titolo di [...] queste particolari Scuole dovesse essere valutato 30 [...] potevano essere cumulati i punti (12 per [...] supplenze fatte [...] alla frequenza dei corsi [...]. SEGUE A PAGINA 30 Il [...] dai fatti [...] darà battaglia [...] Michele Sartori RIMINI Sarà [...] una nuova guerra [...]

Brano: Volontari per lo Sviluppo Un [...] Natale con regali solidali primo piano Nasce il Forum [...] «Scuole [...] scuole di solidarietà» che, [...] di 240 istituti scolastici, intende promuovere i [...] migranti più giovani e la costruzione di [...] in città. La presentazione ufficiale oggi a [...] dalle ore 9 alla presenza del Sindaco Walter Veltroni [...] Maria Cosc[...]

[...]costruzione di [...] in città. La presentazione ufficiale oggi a [...] dalle ore 9 alla presenza del Sindaco Walter Veltroni [...] Maria Coscia. Una targa, che verrà [...] della cerimonia, da esporre [...] degli istituti renderà riconoscibili [...] «Scuole [...] scuole di solidarietà». Si tratta un primo [...] creazione di una rete attraverso cui scambiare [...] e favorire il loro inserimento in circuiti [...] È partita la campagna di abbonamenti 2003 [...] «Piazza Grande», il mensile bolognese dei senza fissa dim[...]

[...]de livello, ma [...] in grado di far fronte alle patologie [...]. Servono sempre medici, infermieri [...] se il personale amministrativo è importante soprattutto [...]. Uno degli scopi del [...] è quello di cercare personale sul posto [...]. Ci sono scuole per [...] ne formano a sufficienza. Noi abbiamo preso delle [...] solo leggere e scrivere, e poco per [...] inserite [...] dando loro dei compiti [...] terreno, giorno per giorno, a fare quel [...]. Ora lì dovrebbe essere [...] medico ciadiano, che [...]

Brano: [...]ua Monopoli ce [...] fatta. Il Consiglio di Stato, [...] di buona parte della circolare del ministero [...] del 14 giugno 2002, che concedeva 30 [...] aggiuntivo per gli insegnanti «specializzati» delle S. S [...] di Specializzazione per [...] nelle Scuole Secondarie) per il [...] inserimento nelle graduatorie [...] 2002/2003. Nella lotta tra precari [...] Consiglio, respingendo il ricorso del ministero, ha [...] supplenti a vita, che si sentivano defraudati [...] di insegnanti specializzati che entra[...]

[...]avano in classifica [...] in più. La Sezione III bis [...] Consiglio [...] Lazio, che dava ragione al ricorso delle [...] ben sentenziato, anche quando sottolineava che «i [...] comunitario nella materia della formazione professionale, sottesa [...] scuole di specializzazione, richiedono ai partecipanti ai [...] impegno di studio serio ed esclusivo, incompatibile [...] svolgimento di attività lavorativa». In parole povere chi [...] di specializzazione non dovrebbe [...] accedere alla professione, [...[...]