Brano: [...]le scuole [...] dell [...]. Dai programmi discende, logicamente. Per la Confindustria il [...] serali esprime " solo [...] di adeguamento della manodopera [...] nuovo mercato. Per i lavoratori, la [...] di paga, ma anche di posizione nella [...]. La scuola professionale e [...] restare, com'è oggi, una scuola subalterna senza [...] delle nuove leve operaie nella fabbrica e [...]. Fa meraviglia che [...] i dirigenti della [...] cui a prof. Romano è rappresentante) al CNEL) [...] ancora manifestato [...] il loro pensiero su [...]. Ogni tipo di corso, [...][...]
[...][...] il loro pensiero su [...]. Ogni tipo di corso, [...] deve avere un programma di cultura generale [...] con un esame che non sia solo [...] al lavoro, ma anche un gradino da [...] muovere verso un ulteriore stadio. A questo proposito, fra [...] scuola che fanno parte del CNEL, ce [...] che può spiegare ai consiglieri quanto siano [...] fatte in altri paesi, capitalisti e socialisti, [...] pericoloso rinviare di dieci anni una riforma [...]. Renzo [...] opposizione delle sinistre e [...] dei neutr[...]
[...]...] ad [...] nata dal Risorgimento e [...] le sue coltri. [...] ranno anche a quel [...] cattolicesimo di questa gente che non teme [...] Pontefice con le parole di Ottaviani. Tanto per il rispetto. [...] di fili accademici I [...] hanno parlato di scuola e [...] censura. PAOLO ROSSI: « Bisognerebbe [...] a studiare, e questo sarebbe veramente compito [...] Stato; [...] studiare se non si potesse rendere la [...] moderna, più interessante, più affascinante, più capace [...] dei giovani ». Troppa gent[...]
[...]o Romita, vuoi sostituire [...] amico?». ROMITA: [...] ma vorrei dire il [...] Paolo Rossi, vicepresidente della Camera, professore ordinario di diritto [...] di scienze giuridiche, uomo di vasti ed [...] ha posto da par suo, nelle linee [...] della scuola italiana ». Romita ha quindi criticato [...] (un pò anche i socialisti) per gli [...] partiti muovono [...] scolastica italiana così come [...] o non va [...]. ROSSI (interrompendo): [...] Non sono vere correnti artistiche [...]. AMA DEI: « Gli [...[...]
[...]tiche o di meriti eroici, [...] meschini risultati della gestione di Paolo Rossi [...] Ministero [...] PI negli infausti tempi centristi. [...] signore sìr che se [...] Per i liberali, Badini [...] e il giovane Franco Compasso, [...] dialogano sulla scuola e ne assumono la [...] «demagogia democristiana» che ha regalato i libri [...] e che si è « piegata al [...] compromesso sulla Scuola Unica. BADINI: [...] latino è formativo e fondamentale. Il ministro Gui, finalmente [...] il suo predecessore min. Bosco, la pensava come [...]. [...] ci parli il dotto Compasso, [...] signore sì che se ne intende. COMPASSO (che se ne incide) [...] [...]
[...]. Bosco, la pensava come [...]. [...] ci parli il dotto Compasso, [...] signore sì che se ne intende. COMPASSO (che se ne incide) [...] Il binomio [...] è falso. /// [...] /// Loro, insomma, se ne [...]. Infatti combattono il « monopolio [...] della scuola » ed [...] . I liberali vogliono essere [...]. /// [...] /// I liberali vogliono essere [...].