Brano: [...]zionale, ed anche perché In [...] ha dimostrato li grande [...] culturale e civile di tutto il paese, [...] grandi vittorie dei referendum sul divorzio e [...]. Profondamente diverse dunque le [...] anche sul piano scolastico, e nel rapporto [...] e scuola privata, nel rapporto Stato e Chiesa [...] Stato e altre confessioni religiose. Il quadro di riferimento [...] istituzionale è chiaro: Costituzione repubblicana. Concordato, intese fra Stato [...] Chiesa [...] altre Chiese. Questa chiarezza è necess[...]
[...]epubblicana. Concordato, intese fra Stato [...] Chiesa [...] altre Chiese. Questa chiarezza è necessaria [...] vorrebbe far dimenticare che sino alla recente [...] Concordato [...] religioso era obbligatorio, salvo [...] i gradi scolastici, e per la scuola [...] dottrina cattolica era «fondamento e [...]. Norma, questa, ancora in [...] si abrogherà 11 Testo unico del 1928 [...] elementare. La revisione concordataria ha Introdotto [...] prevedendo il dovere dello Stato di garantire [...] scuola e la retribuzione degli insegnanti, la [...] studenti di avvalersi o non avvalersi di [...] Insegnamento. A partire dal risultato [...] si è sviluppata una doppia [...] sia della Democrazia Cristiana, [...] attraverso le parole del Pontefice e di [.[...]
[...]iana, [...] attraverso le parole del Pontefice e di [...] mondo cattolico. La [...] in particolare punta a [...] una Immagine, una Identità In [...] rapporto con associazioni e movimenti cattolici In fase di [...] e contestazione. [...] rapporto tra scuola pubblica [...] Ma lo Stato non può essere visto solo [...] legate a posizioni profondamente diverse del mondo [...] proposte del doppio canale [...] religioso (con [...] Scoppola) e la proposta [...] da De Mita [...] e il finanziamento della [...]. [...]
[...]legate a posizioni profondamente diverse del mondo [...] proposte del doppio canale [...] religioso (con [...] Scoppola) e la proposta [...] da De Mita [...] e il finanziamento della [...]. Per ciò che ci [...] IV Conferenza del nostro partito sulla scuola [...] necessità di affrontare in termini [...] tutto [...] formazione, per la realizzazione di quello che [...] sistema formativo integrato che abbia come suo [...] pubblica, riformata, riqualificata, più flessibile, in un [...] tutte le risorse edu[...]
[...]ne professionale). In questo ambito abbiamo [...] quelle esperienze di convenzione tra enti locali [...] che proprio le amministrazioni [...] per prime sperimentato, insieme a qualificati interventi [...] allo studio. Non dunque un sistema [...] cui scuola pubblica e scuola privata si [...] logica di progressivo restringimento della scuola pubblica, [...] Stato che si trasformi in entità indifferente, di [...] alle diverse scuole esistenti. La questione della scuola [...] dunque ricondotta [...] della Costituzione, in una [...] ma dinamica della stessa, che sappia cogliere [...] di novità e di cambiamento intervenuti in [...] piena chiarezza dei termini di riferimento. Le funzioni dello Stato [...] definite [..[...]
[...]e tutte [...] alla rivendicazione da parte dei cattolici (o [...] parte importante del mondo cattolico) della esistenza [...] libere», contrassegnate sul piano ideologico, fortemente [...] come espressione della libertà [...] di scegliere la propria scuola. Tale possibilità, legittima e [...] pone la delicata questione della contemporanea e [...] bambino e [...] sulla quale ogni tentativo [...] e conflitti ci parrebbe estremamente negativo. [...] parte sul piano culturale [...] la nostra preoccupazion[...]
[...]ù aperto possibile si sostituisca la teoria [...] marxiste, protestanti, ecc. Siamo da sempre contrari [...] di «lottizzazione» scolastica; per un pluralismo del [...] della chiusura, per una valorizzazione delle diverse [...] della funzione di ogni scuola che voglia [...] pubblico finanziato dallo Stato. Da ultimo mi pare [...] priorità immediate di intervento per la qualificazione [...] integrato a partire dalla centralità della scuola [...] oggi dobbiamo denunciare la latitanza della Democrazia Cristiana [...] Governo: riforma della scuola secondaria superiore, [...] della scuola di base, nuovo assetto e [...] sono terreni di iniziativa [...] Stato democratico non può abdicare e su [...] richiamare alle proprie responsabilità tutte le forze [...] coloro che hanno capito che la scuola [...] banco di prova di ogni seria [...] di sviluppo. Aureliana [...] della Direzione del [...] a [...] le autorità polacche dessero [...] pace Il processo contro [...] ripropone dolorosamente alla nostra [...] caso polacco. SI ha [...] infatti che,[...]
[...]bblico [...] nostro gruppo un minimo contributo per il [...] a chiedere se è giusto ed umano [...] dimostrato amicizia e comprensione verso questo giovane [...]. LETTERA FIRMATA dai ragazzi del Villaggio [...] (via 55 Martiri [...] alla differenza: «Scuola magistrale» non [...] magistrale» Egregio direttore. A lume di logica [...] predetta intestazione che il diploma debba essere [...] nelle scuole materne, in [...] i quello che abilita i diplomati a [...]. Sulla base di quanto [...] sorgono evidenti [...]
[...]] i quello che abilita i diplomati a [...]. Sulla base di quanto [...] sorgono evidenti e spontanei due interrogativi ai [...] dare risposta [...] ) Come mai è [...] elementi in possesso del solo diploma di Istituto [...] partecipare al concorsi per scuola materna, pur [...] possesso di un diploma che li abiliti [...] tate tipo di [...] Agendo come si agisce, [...] forse la caratteristica principale del diploma in [...]. MARIO SPINETTI [...] una delegazione palestinese, composta [...] Cisgiordania. //[...]
