Brano: [...] bocca è ancora amara, piena [...] insoddisfazione. [...] tra vecchio e nuovo genera [...] contraddittori, ma [...] negativi. Ancora una volta si [...] insopportabile della mancata riforma della scuola media [...] sul tappeto e finora irrealizzata, perché le [...] sempre riuscite a [...]. Il danno che ne deriva [...] grandissimo, secondo soltanto a quello [...] tragico [...] della mancata riforma [...]. Ma [...] è più generale e [...] soltanto le [...]
[...]é le [...] sempre riuscite a [...]. Il danno che ne deriva [...] grandissimo, secondo soltanto a quello [...] tragico [...] della mancata riforma [...]. Ma [...] è più generale e [...] soltanto le riforme legislative che si bloccano [...] investe la scuola tutta, la [...] gestione, i suoi indirizzi. Investe anche il nuovo, [...] di recente, perfino quelle di grande rilievo [...] perché anche esse non hanno prodotto i [...] enorme difficoltà ad affermarsi, rischiano di annegare [...] e vengono [...] sa[...]
[...].] gestione, i suoi indirizzi. Investe anche il nuovo, [...] di recente, perfino quelle di grande rilievo [...] perché anche esse non hanno prodotto i [...] enorme difficoltà ad affermarsi, rischiano di annegare [...] e vengono [...] sabotate. Nella scuola [...] in questi anni qualche [...] introdotta, sia con ! Il metodo di insegnamento, [...] criteri di valutazione, il princìpio del recupero: [...] aspetti importanti di un nuovo modo di [...] nuovo capitolo educativo, che è stato effettivamente [...[...]
[...]sciare agli organi collegiali [...] di discutere, per conservare alla burocrazia statale [...] decidere. Non mancano le eccezioni, [...] più acuto oggi è questo. Come si può andare [...] In [...] esso coincide con uno dei problemi generali [...]. La scuola riflette infatti [...] è di tutti: le riforme parziali, se [...] non solo non bastano ma rischiano di [...]. Se il nuovo convive [...] col vecchio, e con un vecchio assai [...] esso finisce per essere soffocato, poiché non [...] né a sopravvivere co[...]
[...] questi successi e di [...] loro insoddisfacente attuazione, dalla loro ridotta capacità [...] e nel concreto. Ancora una volta riemerge il [...] del governo, della amministrazione quotidiana, del potere nelle sue [...] articolazioni. Il mondo della scuola deve [...] consapevole che domenica prossima questo sarà il nodo da [...]. Quello di ridimensionare la [...] di votare per [...] accrescere il peso dei comunisti, al fine [...] precisi e concreti. Soprattutto perché gli equilibri [...] di forza, nel[...]
[...]]. Quello di ridimensionare la [...] di votare per [...] accrescere il peso dei comunisti, al fine [...] precisi e concreti. Soprattutto perché gli equilibri [...] di forza, nella prossima legislatura, nel nuovo [...] varare le riforme tanto attese (scuola secondaria, [...] rivedere in modo organico la scuola [...] ma consentano anche di [...] di snellire il ministero della Pubblica istruzione, [...] alla periferia, allargando le competenze e le [...] locali, e infine di rivedere la disciplina [...]. Per questi ultimi. Le nuove leggi. Occorro voltare [..[...]
[...]. Per questi ultimi. Le nuove leggi. Occorro voltare [...] anche nel governo. Anche [...] devo finire il [...] politico della [...] anche il [...] deve essere [...] nel determinare un indirizzo di [...] educativa nuovo e riformatore, dove [...] alla scuola [...] direzione che sia diversa dal [...] costante, [...] ca. Luigi Berlinguer Si deve [...] è stata [...] iniziativa quella di allestire [...] Milano [...] antologica di Fausto [...] nelle sale di Palazzo Reale. [...] una mostra esauriente, nitida [...]
[...]..] lungo, che ha come punto di partenza [...] della restaurazione fascista nelle arti. Anche per questo [...] mostra di [...] diviene importante, offrendo un [...] non certo ancora soddisfacentemente indagato. Come Fontana, anche [...] veniva dalla scuola di [...] e indubbiamente, a mio [...] primo classicismo astratto ne è in qualche [...]. Allora [...] in lui [...] esigenza di ordine, di [...]. Qualche anno fa. Poveri come [...] credevamo veramente nella voce [...] Mediterraneo, [...] un ordine di [...]
[...]..] il sogno di [...] e di una purezza [...]. E" il suo periodo [...] di maggiore linearità, che [...] con la « personale » del [...]. A questo periodo succede una [...] pausa creativa, in cui egli si dedica preminentemente alla [...] e [...] in una scuola d'arte. Poi ecco la ripresa [...] che raggiunge i suoi esiti più alti [...] e il 70. [...] in questi anni, abbandona [...] per inventare immagini più folte di elementi [...] più libere e mosse. Qualcosa ha messo in crisi [...] ineffabile in cui avev[...]
[...]uella dì [...]. Ecco, sono queste le [...] la visita alla mostra di [...] è così «gradevole» e [...] di indicazioni storiche e di suggestioni [...]. Mario De Micheli Perché [...] di votare [...] le insidie conservatrici Docenti, [...] di Pisa, della Scuola Normale e delle [...] hanno sottoscritto un appello per Il voto [...] PCI. Eccone il testo:« Per [...] in pochi anni il Paese è chiamato [...] della fine normale della legislatura. Contro la prospettiva di [...] politica del Paese, si sono moltiplic[...]
