Brano: [...][...] si giustifica pienamente in rapporto alla situazione [...] arretrata rispetto a quella di paesi di [...] e culturale, e nella convinzione che esistano [...] per una decisa promozione [...] musicale, come elemento di [...]. La musica è di [...] scuola. Assente dalla scuola per [...] scuola primaria, per mancanza di tradizione [...] per impreparazione totale degli [...] incomprensione della funzione formativa [...] musicale; ancora troppo assente [...] costretta com'è ad un evidente stato di [...] abbandono ed alla improvvisata iniziat[...]
[...]capace [...] impronta: assente completamente dalle scuole secondarie superiori [...] Istituti magistrali, dove la si insegna, ma [...] cui si è fatto cenno); assente, a [...] insegnamento di Storia della musica nelle Facoltà [...] Lettere, [...]. La scuola musicale professionale [...] risentire duramente di tale situazione generale: ancorata [...] accademismo » che tende a conservare alcuni [...] elementi della tradizione [...] subisce passivamente lo stato [...] cultura musicale italiana, rimane di f[...]
[...]uarda un suo [...] conquiste [...] delle moderne e più [...]. Nel quadro di tale impostazione [...] trovano la loro ampia giustificazione le misure innovatrici che [...] progetto comunista propone, di cui vogliamo [...] dare rapidi [...] PER [...] E SCUOLA PRIMARIA [...] Educazione musicale obbligatoria, fondata su [...] criteri didattici: canto singolo e collettivo, formazione [...] musicale e del senso ritmico, [...] alla creatività individuale, anche attraverso il giuoco, utilizzazione [...] per [.[...]
[...]] criteri didattici: canto singolo e collettivo, formazione [...] musicale e del senso ritmico, [...] alla creatività individuale, anche attraverso il giuoco, utilizzazione [...] per [...] degli elementi [...] di base: avvio, nel secondo [...] della scuola [...] alla pratica [...] di uno strumento, e 1 [...] contatti con più vie realtà musicali: [...] musile alle ore integrative [...] scolastica (nella vista scuola a [...] pieno [...] »), anche con la [...] educativa di fognanti specializzati, in [...] didattica con i insegnanti di classe. SCUOLA MEDIA [...] musicale [...] in tutti i tre anni, [...] ue ore nei primi due, [...] el terzo, e completamento i [...] altre ore settimanali, r ogni anno, nella prevista ola [...] sviluppo elle linee pedagogiche [...] con più ampie finatà formative [..[...]
[...]creazione musicale, in rapporto [...] musicali attive del precedenti anni; [...] Impartito da laurea« la [...] Università: [...] di corsi di laurea di musicologia per [...] docenti delle scuole secondarie superiori e per [...] nel vasto campo [...]. SCUOLA PROFESSIONALE MUSICALE, distinta [...] media di opzione musicale: una almeno, entro [...] ogni capoluogo di provincia, distinta dai Conservatori; [...] definitiva, lasciando aperto [...] a qualsiasi scuola secondaria [...] attraverso [...] delle ore integrative, [...] della musica su basi [...] formative che nella scuola media ordinaria, in [...] agli studi del Conservatorio; prevede insieme alle [...] degli strumenti di maggior [...] a fiato; rappresenta in senso generale una [...] attivo della musica, come [...] per una più ampia [...] musicale. Va sottolineata la[...]
[...]r [...] a fiato; rappresenta in senso generale una [...] attivo della musica, come [...] per una più ampia [...] musicale. Va sottolineata la grande [...] questo ordinamento viene impressa ad una ricomposizione [...] di conoscenze tra musica e [...] Scuola superiore musicale: vi [...] compimento i corsi di arpa, clavicembalo. I corsi di canto [...] per cantanti di coro, necessariamente aperti a [...]. Sono previsti anche, [...] generale del Conservatorio, [...] materie di insegnamento in ciascun corso[...]
[...]coro, necessariamente aperti a [...]. Sono previsti anche, [...] generale del Conservatorio, [...] materie di insegnamento in ciascun corso, con [...] locali e della vita musicale contemporanea: corsi [...] di carattere preparatorio per alunni della scuola [...] carattere divulgativo popolare; corsi di perfezionamento, periodici [...] campo esecutivo e in quello didattico. Misure, queste, che rispondono [...] di inserire fecondamente la scuola musicale professionale [...] contemporanea, da cui oggi è seriamente distaccata. I programmi [...] vengono considerati oggetto di [...] sulla base di proposte elaborate dal Consiglio [...] Conservatori, Sezione del Consiglio superiore della P. [...][...]