Brano: [...] in [...] provvedimenti di « emergenza [...]. Occorre creare una nuova [...] « mettere delle pezze» sulle vecchie strutture. Intendiamoci bene: noi non [...] del » tanto peggio tanto meglio ». Abbiamo duramente criticato la [...] istituito una nuova scuola, comune a tutti, [...] e i 14 anni (che il nostro Francesco Zappa, [...] un editoriale di Riforma della scuola. [...] chiamato il » pasticciaccio [...] critichiamo severamente gli [...] e programmi [...] per la scuola media statale [...] (comune), pubblicati dalla » Gazzetta [...] VII maggio scorso. Ma non ci limitiamo [...]. Iniziative dei comunisti e [...] Proprio [...] non abbiamo fatto i difensori di ufficio [...]. Cosi, la »Sezione [...] Gramsci, diretta [..[...]
[...] limitiamo [...]. Iniziative dei comunisti e [...] Proprio [...] non abbiamo fatto i difensori di ufficio [...]. Cosi, la »Sezione [...] Gramsci, diretta [...]. Gli Atti del Convegno [...] disposizione di tutti (vedi il numero di [...] Riforma della scuola). A quel Convegno, organizzato [...] partecipato studiosi socialisti e indipendenti. Ben più largamente rappresentativo [...] e laico it Comitato centrale [...] per la difesa [...] della scuola pubblica italiana [...] che si è riunito [...] Roma [...] 2 giugno scorso. Ebbene: una delle preoccupazioni fondamentali [...] C. Ciò non significa però, [...] che non si debba pensare subito, e [...]. I [...] per la scuola media [...] maggio sono stati generalmente [...] infelice compromesso tra vecchio e nuovo. Ma, a prescindere dalle [...] fisime conservatrici per le quali è peccato [...]. Questo elemento oggettivo sono [...] Ermini del 1955 per le scuole elementari[...]
[...]le medie (inferiori e superiori) così [...] uscire dalla [...] prevalere, negli ambienti della [...]. Infatti, mentre i professori [...] maestri disoccupati abbondano: la utilizzazione dei diplomati [...] come la [...] toppa » più facile [...] nuova scuola, per coprire la falla. In particolare (riunione di Villa Falconieri. Intendiamoci bene: la perdurante esclusione [...] mati [...] magistrale dalle Facoltà universitarie (eccezion [...] per la Facoltà di Magistero. Oggi ammettiamo, e direi [...] dopo[...]
[...]permetta agli abilitati [...] magistrale di entrare in [...] Facoltà universitaria. [...] di trovare al più presto [...] rimedio qualunque [...] vece far dimenticare alla burocrazia [...] e alle sue Commissioni i problemi generali di struttura [...] scuola italiana. [...] sempre la questione delle [...] toppe ». /// [...] /// Perchè dobbiamo lasciare [...] magistrale cosi [...] per esemplo, non dobbiamo [...] la istituzione di un nuovo [...] Licèo moderno », di [...]. Perchè questa soluzione di emerge[...]
[...]...] che dovrebbe; scomparire. [...] stata avanzata la propòsta, in [...]. Mi parè una proposta molto [...] da studiare subito. /// [...] /// Come [...] ha giustamente sottolineato nella [...] ai partiti laici e democratici, un adeguato [...] per la scuola e la scelta di [...] Istruzione che dia garanzie di [...] dovrebbe [...] costituire uno dei punti [...]. Ma come sperare che [...] serio della crisi delle strutture scolastiche un [...]. /// [...] /// Forse sono troppi, o [...] pochi perché a [...] [...]
[...]a [...] sia adatto e [...] si senta valorizzato. /// [...] /// La [...] passaggio dalla condizione di [...] di lavoratore comporta poi gravi adattamenti emotivi, [...] ragazzo dev'essere opportunamente preparato. E anche la scelta [...] quella della scuola, dovrebbe essere determinata non [...]. A questo punto si [...] della [...] che [...] psi! /// [...] /// Gobetti Una domanda [...] nascono I bambini? [...] questa una domanda che [...] da tempo immemorabile i figli [...] ai genitori; ma assai rarame[...]
[...]di un re » Per la [...] Libia, anche [...] " il governo turco [...] molto benevolo con gli Italiani, e allora [...] nostro governo decise di occupare la Libia». Tutto avviene con facilità, [...] la mancanza di punteggiatura. BUSSOLA è edito da [...] Scuola» di Brescia. Del dopoguerra [...] ci dà un quadro [...] esame psicoanalitico: vi erano [...] prepotenza, volevano imporre agli [...] altri : le proprie [...] persino alle armi Atti di violenza furono [...] i sacerdoti e i soldati tornati dal [...]. [...]
