Brano: [...]to della scuola, ma le convergenze [...] pazientemente allineare sono tuttavia destinate tutte a [...] fuoco del contrasto sul rapporto tra scuola [...] privata. Senza dubbio questo è [...] quale si misura in definitiva la democraticità [...] di una politica scolastica. Ma proprio sotto questo [...] di Politica ci offre la testimonianza più [...] che un terreno di intesa si può [...] parta dal riconoscimento dei caratteri costitutivi dello Stato [...] indipendenza e sovranità e [...] accettino come base di una riforma i [...] Costituzione. Riconoscere, com[...]
[...]bbe escludere proprio ogni rapporto di [...] scuola privata dallo Stato e che ispirò, [...] dimentichi, la rivendicazione della libertà per la [...] parte dei dirigenti democristiani, da Gronchi a Moro [...] durante la Costituente, sembrano [...] di Politica quando osservano che « il [...] del Governo per la scuola privata cresce [...] proporzione diretta alla sordità dei cattolici di [...] di [...] di tasca propria » [...] coloro che intendono « fondare le fortune [...] su una situazione di generale de[...]
[...]orse di studio anche [...] la scuola privata, purché la serietà [...] « sia sottoposta alla [...] rigoroso controllo dello Stato », che a [...] come esigenza prima una precisa regolamentazione giuridica [...]. Dal diffuso esame che [...] quaderno di Politica ci sembra emerga la [...] un gruppo cattolico si pone con una [...] problema del rinnovamento democratico di un settore [...] nazionale, le soluzioni che esso riesce a [...] notevole misura con quelle per cui si [...] democratiche e di sinistra, e a[...]
[...] Regioni, [...] rinuncia esplicità della discriminazione a sinistra, della [...] pregiudiziale anticomunista. Altrimenti può accadere che [...] questo valga come testimonianza o se si [...] magari coraggiosa, del carattere conservatore e della [...] politica scolastica dei governi democristiani, come [...] denuncia delle forze di [...] che riescono a privare dì ogni autonomia [...] il partito cattolico, ma nello stesso tempo [...] uscire dai confini della protesta velleitaria e [...] responsabile azione[...]
[...]scolastica dei governi democristiani, come [...] denuncia delle forze di [...] che riescono a privare dì ogni autonomia [...] il partito cattolico, ma nello stesso tempo [...] uscire dai confini della protesta velleitaria e [...] responsabile azione politica le proprie posizioni. Se la « Base [...] di contribuire anch'essa a quel triste fenomeno [...] che nel quaderno viene [...] una periferia di sinistra elegge deputati di [...] una politica di destra », dovrà accompagnare [...] alla battaglia nel partito, il coraggio [...] e [...] unitaria con tutte le [...] alla realizzazione di un programma di rinnovamento [...]. Per la scuola [...] è aperta proprio in [...]. /// [...] /// Per la scu[...]