Brano: In rapporto a queste [...] politica governativa, e In rapporto alle difficoltà [...] sviluppo del movimento studentesco, è oggi essenziale [...] partito e del movimento [...] che sia tale da [...] sinora registrate e da contribuire a un [...] di massa del movimento di lotta [...] [...]
[...]e [...] partito, proposte intese non come chiusura o [...] ma come indicazione di obiettivi diretti a [...] lo sviluppo di un processo di rinnovamento [...] esaurirsi in alcun disposto legislativo, ma può [...] il confronto e lo scontro fra le [...] politiche Interne ed esterne [...] in particolare attraverso il [...] mento studentesco, le forze [...] 1 movimenti di lotta che si sviluppano [...]. Ha concluso indicando problemi [...] iniziativa perchè anche intorno al problemi della [...] dove oggi s[...]
[...]luppi nel paese un ampio e [...] lotta. MUSSOLINI Noi abbiamo la [...] la nostra discussione sul movimento studentesco [...] ciò che noi chiamiamo il movimento studentesco, [...] di quadri, per la quale al di [...] e [...] Interne, si può oggi [...] politica organica. I gruppetti e le [...] creazione di un nuovo partito, come 11 [...] queste ipotesi sono espressione di una linea [...] assai caratterizzata anche se in via di [...]. Se noi accreditiamo [...] secondo cui il movimento [...] una [...] ra[...]
[...]; Cecchi Alberto; Chiaromonte Gerardo; Conte Luigi; Di Giulio [...] Esposto Attilio; [...] Settimio; Garavini Sergio; Giunti [...] Nella; Marazzi Franca; [...] Silvio; Mola Antonio; Novella Agostino; Ognibene Renato; Peggio Eugenio; Pesenti Antonio; Poli Romano; Pugno Emilio; Rossi Tommaso; Rossitto Feliciano; [...] Alfredo; Sciavo Bruno; [...] Adriana; Sicolo Tommaso; Soro Oreste; Trentin [...] Donatella; Tusa Antonio; Vignola Giuseppe. QUARTA COMMISSIONE per i problemi [...] canda. Ambrogio Franco[...]
[...]Gianfranco; Carnieri Claudio; [...] Giuseppe; D'Alema Giuseppe; Ferrara Maurizio; Ferri Franco; Galli Gino; [...] Gastone; Gruppi Luciano; [...] Renato; Lajolo Davide; Lama Luciano; Luporini Cesare; Minucci Adalberto; Morelli Rolando; Mussi Fabio; Napolitano Giorgio; Natta Alessandro; Occhetto Achille; [...] Giancarlo; Papapietro Giovanni; tavolini Luca; [...] Elio; Ragionieri Ernesto; [...] Rossana; Segre Sergio; Sereni Emilio; [...] Girolamo; Tedesco Giglia; Vianello Elio; Vizzini Gioacchino; [...[...]
[...]i azione del Partito [...] e ciò significa non [...] e docenti comunisti ma di operai e [...] Iscritti [...] partito e anche non iscritti. Nello stesso tempo si [...] come utilizzare quegli stessi spazi di democrazia [...] organizzazione delle forze politiche dentro te Università [...] 1 pericoli di corporativismo [...] di questi spazi di [...]. Ciò non significa [...] sostituire al movimento col quale [...] continuamente confrontarci. I compiti della [...] sono rivolti verso quegli [...] contadini [...]
[...]ovani generazioni è più viva [...] e più intransigente la richiesta [...] strumenti culturali e di una nuova organizzazione della [...] pubblica. NATTA Il compagno Natta [...] Iniziato [...] suo intervento dichiarandosi [...] con [...] indicata da Napolitano di [...] di una linea di riforma generale della [...] rilancio «li motivazioni politiche e ideali sul [...] e sul metodo di lotta per [...] e anche come [...] di proposte legislative non [...] carattere [...] e non si limitino [...] sia pur qualificanti della riforma. [...] di questo rilancio ci [...] soltanto dalla crisi [...] e d[...]
[...]neri pane [...] dati oggettivi, ma anche dal faro che [...] è stato posto dai suoi stessi successi [...]. Di fronte ad una certa [...]. La stessa [...]. [...] di Gramsci, secondo la quale [...] classe operaia deve avere una stia [...] alternativa di politica [...] capace di saldare gli intellettuali [...] classe operaia, e di [...] conquistare [...] già prima della conquista del [...] è valida ancora [...] gi. La novità attuale, [...] gramsciana, è che gli Interlocutori [...] sono pai solo gli intel[...]
[...].] moderata [...] e che non può [...] binomio re pressione riformismo. Non si può escludere [...] sinistra ci siano forze che guardano a [...] impulso ad [...] di riforma; nè si [...] contrasti fra uomini e partiti della coalizione [...] delle [...] politiche, mentre si tratta [...] reali sulla stessa impostazione del problemi della [...]. Di fronte alla complessità [...] lo schieramento unitario che noi vogliamo creare [...] problemi della scuola non deve [...] a demistificare lo [...] ma a far ava[...]
[...]condo luogo, di [...] sulla metodologia della riforma, smentendo la pratica [...] avanzando [...] di una più larga [...] fra tutte le forze interessate. Al tempo stesso, abbiamo [...] voro dare un esempio di come sia [...] movimento ad una battaglia politica e parlamentare. Quanto alia linea delle nostre [...]. Natta sottolinea come [...] unificatore sia quello del [...]. [...] dei limiti del movimento studentesco [...] che esso si sviluppa [...] nelle [...] e non riesce ad estendersi [...] scuole m[...]
[...]llo del [...]. [...] dei limiti del movimento studentesco [...] che esso si sviluppa [...] nelle [...] e non riesce ad estendersi [...] scuole medie, tecniche e [...]. Il limite è qua. Al fondo di tale assenza [...] io:ta c'è un problema di sfiducia politica, il fatto [...] gli stessi giovani che si preparano [...] pensano già ad una loro [...]. /// [...] /// Va detto inoltre che [...] come si rileva nelle stesse previsioni del [...]. E questo in una situazione [...] in cui [...] scolastico, la scar[...]
[...]..] (risanamento [...] aziende di sperimentazione agraria, [...] residenziali nel le campagne, ecc. Un :mo ci 1 iniziativa [...] di lavoro the [...] al tempo stesso in [...] datura di nuove alleanze tra [...] e Intellettuali. RAGIONIERI Se una linea politica [...] soltanto in alcune [...] logicamente c. La nostra linea politica [...]. In un Intervento al Consiglio [...] della [...] ma Internazionale, con [...] lotta della classe operaia pi [...] i un « nuovo sistema e [...] vo»: «da una parte [...] Marx [...] è necessario un mutamento nel [...] sociali per creare un de[...]
[...] per creare un determinato sistema educativo, e, [...] parte, un determinato sistema educativo [...] necessario per potere cambiare i rapporti sociali ». Dobbiamo però domandarci donde [...] sia no scaturiti i limiti nei successi [...] che la nostra politica in questo campo [...]. Ci ha nuociuto fortemente [...] e anche Idealmente discontinuo della nostra iniziativa: [...] dobbiamo lamentare la [...] di una proposta di [...] media superiore dopo la riforma avvenuta sotto [...] della scuola [...]. Qu[...]
[...] (che è [...] isolata degli aspetti ideologici e [...] di alcuni gruppi di dirigere ii movimento degli studenti) [...] il movimento di massa degli studenti che è un [...] essenzialmente [...] che chiede si autonomia e [...] problemi [...] alle forze politiche, ma [...] de anche interpretazione pre cisa [...] assunzione di diretta responsabilità da parte del partito. [...] con la lìnea della relazione [...] Napolitano, Ragionieri dichiara che la dichiarazione della Direzione del Partito [...] marzo deve essere considerata come [...] di una positiva ripresa, che. Partico [...] sul [...] del diritto allo studio. Ra pionieri solleva alcune [...] del « ruolo unic[...]
[...]ve [...]. [...] fatti compiuti, pregiudicare con [...] speculative sviluppi economici di intere citta, zone [...] un vecchio. Si può fare perdere questo [...] ai governanti de solo con [...] forte e unitaria protesta dal basso e con una [...] azione politica. Volo [...] linea [...] . /// [...] /// I vali . Alla inaugurazione delia linea, avvenuta [...] erano pre senti, oltre [...] d: Isai a [...] Jugoslavia Folco Tra balza, ii [...] de! A Torino bomba contro [...] carabiniere TORINO. [...] è stata s[...]
