Brano: [...] [...] hanno condotto il gruppo cinematografico pubblico alla [...] rimossa. Se si voleva avviare [...] circuito pubblico, si può ribattere a Ferrari Aggradi, [...] è lasciato trascorrere tanto tempo, restando e [...] a rimanere con le mani in mano? Perché [...] parlare di ristrutturazione, quando la maggioranza del Consiglio [...] ha impedito che si gettassero le basi [...] di sviluppo ruotante soprattutto attorno [...] Luce e tale da [...] mera opera di ammodernamento tecnologico, ma la [...] potenz[...]
[...]..] di sviluppo ruotante soprattutto attorno [...] Luce e tale da [...] mera opera di ammodernamento tecnologico, ma la [...] potenzialità rappresentata sia dagli strumenti, di cui [...] dispongono, sia dalle nuove sfere di azione [...] dalla legge? Perché invocare, a ogni pie [...] contenere i costi produttivi quando poi, in [...] della economicità, si spinge [...] a [...] conto del mercato e [...] a una meccanica che non permette di [...] in stretta [...] accorgersi [...] che oltre sedici miliardi [[...]
[...]nvano, quando questa è stata una fra [...] che hanno portato i socialisti a rompere [...] governativi e ministeriali [...] canto, se le cose [...] ministro tenta di far apparire e fossero [...] un tremendo malinteso fra gentiluomini che filano [...] perché Ferrari Aggradi si sarebbe prodigato al [...] le organizzazioni sindacali dal fronte degli autori, [...] delle associazioni culturali del pubblico? Porse per [...] tattica o non piuttosto allo scopo di [...] diversiva del corporati [...] speranza ch[...]
[...]...] ci invitava a prendere [...] a stare calmi; e, tutt'al più, a [...] comparse » per le riprese aeree dello [...] andare in gita ad Arcinazzo in occasione [...] » incontro tra Graziani e Io stesso Andreotti. Molti di quei lavoratori [...] battuti perché Cinecittà lavorasse e producesse sono [...]. A proposito di [...] il cui stabilimento è [...] operai, Tocci ha denunciato come, ancora una [...] tentato di mettere lavoratori contro lavoratori. Ha poi preso la [...] Zanchi. Giovanni A mone, della SA[...]
[...]pea, che in Ibsen è già [...] potuto fornire spunti (anche culturali) di una [...]. In Trionfo, del resto, [...] familiare finisce costantemente col prevalere su quello [...] gli esiti, sul plano artistico, possono essere [...] loro [...] misura, ma perchè allora [...] e la storia, che [...] se [...] solo di [...] ristrettezza [...] registica ha una controprova, [...] evidente nel tono svagato, mondano, salottiero, da [...] che viene impresso al fondamentale personaggio di [...] affidato alla pur soli[...]
[...]stroso, ci è sembrato) e un Malipiero [...] quella [...] fantastica mobilità, che deriva [...]. [...] i lietamente concluso con tanti [...] e con una esecuzione fuori programma. Prendiamo, in questa puntata [...] parte dedicata agli elefanti anfibi. Perché sostituire a una [...] il solito discorsetto volto a "umanizzare" questi [...] loro abitudini (il "seduttore", la "moglie", ecc. E che dire del [...] drammatica avventura del pescatore di crostacei? [...] di raccontare la vita [...] dei lavoratori d[...]
[...]ono soltanto ricostruzioni filmate. E, del resto, questo taglio [...] si prolungava anche [...] parte della puntata riservata appunto [...] con [...]. [...] la situazione offriva di [...] possibilità di suggestione: e le immagini, infatti, [...]. Ma perché far finta, [...] a [...] fosse soltanto Vailati, quando [...] non poteva non esserci un altro operatore? E [...] il pericolo, dimenticando che [...] operatore fuori della gabbia [...] occhi di chi fosse disposto a riflettere [...] il rischio era qua[...]
[...]0. TV [...] Trasmissioni scolastiche 12,30 Sapere 13,00 Nord chiama Sud 13. /// [...] /// Gilles [...] 10,05: Cantoni per tutti; [...] Dalla [...] parte; 12,10: Trasmissioni [...] 12,40: Alto gradimento; 13,35: Passeggiando [...] note; 13,50: Coma e perché; 14 Su [...] Trasmissioni regionali; 15: Punto interrogativo; 15,40: [...] 17,30» [...] G. Radio [...] Trasmissioni speciali; 9,30: Musica di G. Donizetti; 9,45: Scuola materna; [...] Concerto [...] apertura; 11: La radio per lo scuole; [...] Musich[...]