Brano: [...]uola pubblica delle pari opportunità [...] che, [...] esclude quella pluralità che [...] iscrivendo i figli alla scuola pubblica, [...] al gruppo dei pari [...] degli adulti, e individuando in questa scelta [...] sé. I genitori hanno capito [...] la Moratti non è stata in grado [...]. Per questo ci saranno [...] oggi a Roma organizzata da [...] e [...]. Sindacati che, in una [...] famiglie, hanno ribadito il proprio impegno in [...] garantire la qualità [...] nella scuola pubblica. Ci saranno i partiti[...]
[...]ntare per il centrosinistra uno stimolo a [...] della formazione, della ricerca [...] programma. La resistenza [...] sferrato dal Governo attraverso [...] primo tra tutti [...] scolastica può contare sul [...] caso di vittoria elettorale, la riforma Moratti [...]. È proprio [...] scolastica e ai margini [...] essa consente agli organi collegiali della scuola [...] per contrastare le iniziative del Governo in [...] imposte come è noto eludendo il confronto [...] democratico. La partecipazione degli inse[...]
[...]rendo la possibilità a [...] troppo ambiziosi o troppo zelanti di anticipare [...] ministeriali. È ciò che sta accadendo [...] soprattutto in alcune scuole medie. È così che nel [...] votarono la possibilità di partecipare alla sperimentazione [...] Moratti, [...] cui nulla si sapeva, se non che [...] una buona opportunità per [...] alzate di mano casuali, [...] fretta, senza conoscere i contenuti, le modalità, [...] peraltro non esistevano, dal momento che il [...] uscì il 18 settembre, 17 giorni dopo[...]
[...]asuali, [...] fretta, senza conoscere i contenuti, le modalità, [...] peraltro non esistevano, dal momento che il [...] uscì il 18 settembre, 17 giorni dopo [...]. Di quella sperimentazione non sono [...] stati pubblicati i risultati; sappiamo solo (Moratti [...]. [...] è stato emblematico di [...] in qualche modo è stato [...] di [...] di uno scarsa considerazione [...] situazione. Evidente, ad esempio, nel [...] questa fase della protesta gli insegnanti delle [...] elementari, toccati per primi dalla[...]
[...]ecreti attuativi e [...] insegnanti delle superiori (quelli delle medie sono [...] dalla diminuzione del monte ore totale che [...] orario delle singole discipline, e ne eliminerà [...] renderanno conto personalmente dei benefici effetti della [...] Moratti. E se anche ci [...] di individuare pericoli diretti per partecipare alla [...] che [...] della scelta: le cattedre [...] i programmi allegati al decreto attuativo e [...] anonime, il disegno di legge 4095 che [...] riportare il rapporto di lavoro d[...]