Brano: [...]me una [...] funzionale» che fonda il sistema [...] cui partecipano la percezione, la memoria, [...] gli affetti che permettono una [...] fra il mondo , e [...] Sé. In questa prospettiva la [...]. Alla base della [...] e della costituzione del mondo Interno, c'è [...] con gli oggetti della realtà Investiti affettivamente. Ne è un esemplo [...] del seno materno per il bambino neo. Quattro secoli di . Dal Seicento di Galileo, ; [...] la [...] rivoluzione [...] nella sperimentazione e divulgazione del [..[...]
[...]riprende questo filone di [...] una cultura che fa da ponte tra [...]. Il mondo [...] secondo questa cultura, : [...] deve essere percepito. /// [...] /// Quando [...] che appartiene alla realtà, [...] Interiorizzato [...] neonato diventa un oggetto interno e, in [...] rappresentabile, ma diventa qualcosa di diverso [...] esterno reale. Dunque, ne deriva che [...] neonato èli suo modo di rappresentarsi il [...] operativa della [...] cognizione. Centrali, in questo processo, [...] intesi come «schemi fu[...]
[...]entarsi il [...] operativa della [...] cognizione. Centrali, in questo processo, [...] intesi come «schemi funzionali» comportamentali, relazionali, adattativi [...] schemi [...] partecipi, insieme a questi [...] del pensiero. In questa linea, [...] Interno come struttura funzionale [...] tra biologia e [...] risultato di questa [...] può anche essere considerato [...]. Dunque: il mondo esterno, [...] e percepito, deve essere rappresentato. Ne deriva che lo [...] cognitivi cosi come può essere [...]. I[...]
[...]e [...] risultato di questa [...] può anche essere considerato [...]. Dunque: il mondo esterno, [...] e percepito, deve essere rappresentato. Ne deriva che lo [...] cognitivi cosi come può essere [...]. II punto di partenza [...] la formazione [...] interno, primo abbozzo mentale [...] il bambino e per [...] il «dio» che governerà [...] mondo. Poiché [...] primo [...] getto Interno . Ma il seno non [...] In quanto tale, né una semplice rappresentazione [...]. [...] è un nucleo psichico [...] Interiormente significativo che si coagula intorno alle [...] in cui confluiscono molteplici sensazioni: quelle collegate [...] prodotte [...]
[...]...] buono e cattivo, la identificazione proiettiva di questi oggetti [...] nella [...] che dovrà [...] e [...] ai bambino per una introiezione. [...] processi, cosi profondamente influenzati dagli [...] a definire le caratteristiche [...] del mondo interno e della [...] di ciascun individuo. Sulla base di queste [...] capisce come la ricerca più attuale, tenda [...] contrapposizione fra affetto e cognizione. Ne consegue che la struttura [...] in quanto memorizzata, può anche essere considerata una str[...]