Brano: [...] di [...]. Dai rettori di Roma [...] Firenze è venuta la minaccia di una serrata, [...] «spazio vitale», cioè per le gravi carenze [...]. Approfittando [...] e delle contraddizioni dello [...] tenta così di ricacciare indietro i problemi [...] hanno già fatto « scoppiare a [...] assetto [...]. Su questi temi della [...] universitaria abbiamo invitato a confrontarsi alcuni docenti: Giovanni Berlinguer [...] di Medicina sociale [...] di Sassari, Gabriele [...] incaricato di Storia della [...] Roma, L[...]
[...]invitato a confrontarsi alcuni docenti: Giovanni Berlinguer [...] di Medicina sociale [...] di Sassari, Gabriele [...] incaricato di Storia della [...] Roma, Lucio Lombardo Radice, ordinario di geometria [...] Roma, Giorgio Tecce, professore di biologia molecolare [...] di Roma, Aldo [...] ordinario di pedagogia [...] di Roma. [...] prese di posizione di alcuni Consigli di facoltà [...] come quello della Facoltà di [...] di Roma e poi anche di Firenze [...] le successive dichiarazioni dei Rettori [...] questi due atenei e altre prese di posizione [...] cui [...]
[...] però le condizioni obiettive che hanno portato [...] di coscienza politica in larghe masse di [...] e penso che una iniziativa politica seria [...] di raccogliere forze studentesche, per avere da [...] di proposte e il sostegno necessario per [...] già una nuova sistemazione astrattamente modellata [...] ma un lungo processo [...]. [...] credo che sarebbe interessante, al [...] di puntualizzare in modo più specifico e concreto, e [...] drammatico. Sette anni sono veramente [...] inconcepibile lung[...]
[...] [...] e quindi [...] sto [...] non è un discorso [...] che. Cosa fare, nel frattempo? Evidentemente, [...] condizioni, pensare che [...] svolga un compito onestamente [...] di luogo; [...] e specialmente le Facoltà [...] scientifico e sperimentale, già da tempo funzionano [...] Università [...] corrispondenza, salvo piccoli gruppi che possono seguire [...]. Non per nulla la Facoltà [...] facoltà sperimentale dove [...] di laboratorio ha un [...] quella che ha gettato, già in passato [...] modo più drammatico, il grido di allarme. Cosa si può [...] con lo stesso provvedimento [...] al Piano regolatore, attribuisce Tor Vergata [...] di Roma, si sono [...] possibilità di deroga alle norme edilizie, per [...] sopraelevar[...]
[...] una [...] avere delle provvidenze immediate, sia pure di [...] che non vediamo come altrimenti si possano [...] come [...] messa a disposizione [...] di aree e di [...] sono occupati da enti militari, almeno da [...] enti militari che occupano zone già attribuite [...]. BERLINGUER Prima di venire [...] un giro intorno [...] e ho notato numerose [...] militari; ho visto quindi che [...] di Roma è totalmente [...] blocchi militari. Uno è quello di Castro Pretorio [...] comprende: il comando del 4. N[...]
[...]e una organizzazione [...] moderna sia una organizzazione espandibile a soffietto, a fisarmonica; [...] precise esigenze di dimensione umana [...]. Quindi, il problema quantitativo [...] problema qualitativo. Giustamente diceva [...] come costruire? Già la [...] ad anticipare i Dipartimenti che non ci [...]. Certo, esistono difficoltà per [...] Dipartimenti che non sono previsti da una esplicita [...]. Ma, in fondo, [...] non è un fatto [...]. /// [...] /// Basta guardare fuori di [...] vedere come[...]
[...]re quello stesso [...] unanimità eh» è stato ottenuto per esempio [...] Consiglio [...] di Roma, dove alla fine, nessuno si [...] di votare contro. Esistono cioè certe esigenze [...] alle quali, ad un certo punto, [...] comune dovrebbe [...] un atteggiamento di questo [...] il passaggio di alcuni provvedimenti di emergenza, [...] naturalmente, c'è quello degli accessi universitari, ma [...] della legge edilizia. Vengo [...] visitato [...] a Parigi, che è [...] e che dal punto di vista estetico [...[...]
[...] Ora noi rischiamo di andare [...] ad una situazione [...] se non siamo capaci di [...] le forze per una battaglia politica ad alto livello, [...] se non contrastiamo la tendenza a far macerare il [...] delle riforme di struttura anche più di quanto già [...] conservatori riescono a fare [...] rischiamo di [...] con una serie di provvedimenti [...] borse di studio. [...] sai che le riforme [...] in situazioni rivoluzionarie, di movimento; nè, [...] parte, una riforma seria [...] e anche coloro che [...]
[...]nza dì quelli che sono [...] da dare [...]. Facciamo per Ipotesi che [...]. In questo caso dovremmo [...] Facoltà di magistero si tratta: di quella [...] una Facoltà completamente diversa, con altro tipo [...] meglio di un Dipartimento. Del resto, è già [...] problema edilizio non è un problema soltanto [...]. Per esempio, per il Policlinico [...] Roma sono stati spesi, negli ultimi dieci anni, [...] ci troviamo tuttora [...] una situazione di caos, [...] di inefficienza veramente incredibile Abbia[...]
[...]lla discussione sulla riforma universitaria [...] Paese [...] nel Parlamento. LOMBARDO RADI CEA me [...] punto di partenza sia la lotta, altrimenti [...] queste strettoie, e ritengo che quanto è [...] Consiglio comunale di Roma sia abbastanza incoraggiante, nel [...] sette anni da quando la questione di Tor Vergata [...] sul tappeto, finalmente questa area viene assegnata [...] In [...] ad una lotta nella quale caro Tecce, [...] sono elementi vari. Certo, sotto un accordo [...] dei disaccordi; però[...]
[...]mici di destra; contrapporre [...] nelle sue esigenze generali, alla [...] politica, come [...] Tecce. Ma non esiste una « [...] politica » [...] questo è un termine qualunquistico [...] respingere [...] esistono partiti governativi e [...] con atteggiamenti diversi sia nel [...] che nella sostanza. Secondo me, ci sono [...] contrasto. Da un lato, le esigenze [...] profondo rinnovamento emerse [...] col Movimento studentesco hanno come [...] il governo e una parte [...] non tutta [...] dea corpo ac[...]
[...]non tutta [...] dea corpo accademico; [...] c'è anche però [...] e questo non credo sia [...] abbastanza sottolineato [...] un contrasto generale fra [...] nel suo complesso e una [...] politica che fa il governo in Italia. Vorrei suggerire una analogia: [...] Mezzogiorno di Italia c'è un contrasto di classe [...] industriali, fra braccianti e agrari; ma esiste [...] generale del Mezzogiorno il quale viene sacrificato [...] sviluppo economico [...] ci troviamo in una [...] nel suo complesso viene [[...]
[...]iungere due cose che hanno [...] certa attinenza cor. Per prima cosa è [...] fronte a questa esigenza universitaria in termini [...] innanzitutto quantitativi si siano riscontrate due reazioni. Una è quella di [...] Eh. E questo è un [...] è un atteggiamento che porta allo sfacelo [...]. [...] tipo di reazione, non meno [...] è quello [...] docente [...] di Roma il quale prende [...] da tutto questo per dire: E perchè non istaurare [...] numero chiuso»? Ci si rifugia dietro una [...] come quella italiana, una tradizione [...] dicendo che i diplomi universitari [...] una discriminazione classista, ciò che è una scempiaggine in [...] università che c frequentata da un [...] privilegiati perchè voi sapete che [...] arriva più del [...] di figli di lavoratori. [...] è [...] paese al mondo che [...] intermedi fra diplomati delle scuole secondarie e [...] ». Questa e una situazione assurda [...] parte, finisce col corroborare [...] d[...]
[...]...] una politica malthusìana rispetto [...]. Ci deve essere una [...] e il medico, il [...] che pretende di fare [...]. Queste cose vanno dette [...] manteniamo una mentalità corporativa, chiusa, reazionari» quando [...] i rivoluzionari Questo atteggiamento lo si trova [...] settori politici (come si trova [...] opposto). In queste momento, gli [...] vogliono e dunque 11 problema del titolo [...] proponibile. Ma [...] studenti sono studenti dei [...] non vedono che [...] culturale, o [...] al mass[...]
[...]carriere [...] ad un determinato livello (quello del diploma) [...] fino al livello della ricerca e della [...]. [...] contro questo tipo di separazione [...] noi abbiamo preso posizione. La critica fatta da [...] è quella di [...] sposato pei demagogia la difesa [...] movimento studentesco. Non c'è dubbio che [...] ha avuto il mento di porre il [...] piaga sulla funzione classista [...] autoritario esistente dentro la scuola, sul fatto [...] e questo regime non sono fenomeni autonomi [...] struttu[...]