Brano: [...]n tanto entusiasmo ». Ecco come il profondo [...] giovane causato da una scuola strutturalmente in [...] non già verso una critica cosciente su [...] verso una « discordia psicologica » che [...] come causa, ma come conseguenza della crisi [...]. Il Dursi quindi lungi [...] egli dice, « la realtà al conformismo [...] di educazione conformista nel modo più intelligente [...] è [...] consentito. Certo più intelligente di [...] gli rimprovera di « rimestare le acque [...] e spargendo fango dappertutto »[...]
[...]di lungi [...] egli dice, « la realtà al conformismo [...] di educazione conformista nel modo più intelligente [...] è [...] consentito. Certo più intelligente di [...] gli rimprovera di « rimestare le acque [...] e spargendo fango dappertutto ». II Dursi vuole rimestare [...] nel suo concetto di [...] il giovane fuori della realtà, sì da [...] che ci sono turbamenti tra i giovani [...] soli, ma « la giovinezza è stata [...] e anche i mediocri sono sempre « [...] scintilla di ribellione». Per fortuna[...]
[...]za « omogeneo » [...] vista di classe, eppure nella polemica «psicologica» [...] nella « solitudine » di questi giovani, [...] più complessa e profonda di quanto non [...]. E [...] scoppia la prima contraddizione [...] esempio per tutte le altre. Il Dursi stesso avverte [...] comprende come tutta la [...] analisi può saltare ove [...] misurino non più con le domande [...] ma con la realtà [...] «Diremo che la coscienza sociale appare nei [...] di quanto sarebbe auspicabile. Ma [...] cominciano le res[...]
[...]i. Perché quando le illusioni [...] a [...] durare diventano confortanti certezze [...]. Il ragionamento è sottile [...] mentalità ipocrita che accompagna [...] degli « intellettuali anziani [...] Gramsci, verso i giovani, ma è soprattutto [...]. Il Dursi chiede infatti [...] alle vecchie classi dirigenti) di mantenere nei [...] loro indipendenza nella scelta («fingano di non [...] ai giovani la direzione», dice Gramsci) prima [...] ricevute di fronte agli avvenimenti» non si [...] immutabili. Ma può[...]
[...]on [...] psicologico un conflitto obiettivo tra [...] strutture [...] questa società e [...] aspirazioni (ancora inconsapevoli [...] 1 [...] indistinte) dei giovani [...] Perché la «testimonianza» offerta [...] p [...] anche parere «rispettabile» al Dursi, [...] egli stesso non potrà negare [...] rivela una crisi ideale di [...] proporzioni, cui per ora supplisce il ripiegamento su se [...] che del resto è loro suggerito oggi dagli « [...] », [...] scuola, dalla morale corrente, dalla [...] e [...] c[...]
[...]orzioni, cui per ora supplisce il ripiegamento su se [...] che del resto è loro suggerito oggi dagli « [...] », [...] scuola, dalla morale corrente, dalla [...] e [...] ciaf [...] costume imposti dalle [...] classi dirigenti. E che cos'è altro [...] Dursi se non un tentativo di sistemare più [...] in modo da non correre il rischio [...] e bruschi distacchi? Ma domani nel primo [...] vita [...] che li potrà [...] o vincitori o vinti [...] come reagiranno questi giovani? Troveranno [...] della loro sol[...]