Brano: [...]e programmazione scientifica. Questi provvedimenti costituiscono, va [...] successo della lunga e combattiva azióne unitaria [...] dai professori e dagli studenti universitari, dalle [...] dal nostro Partito, che hanno in ripetute [...] disinteresse dei governi centristi per i problemi [...] sono battuti contro le resistenze settoriali e [...] ostacolano un coordinamento efficace ed una razionale [...] precise proposte. Siamo arrivati, dunque, alle [...] « nuovo corso » per la scienza [...] della d[...]
[...] [...] sta dimostrando che il cammino da percorrere [...] ma che esiste un ampio schieramento capace, [...] unito la battaglia, di conseguire [...] più [...]. Alla VI Commissione del Senato, [...] progetto del governo di centrosinistra, grazie [...] dei parlamentari comunisti, che [...] alle [...]. La riforma del C. Certo, permangono ancora delle [...] che occorre colmare se si vuole che [...] un fatto realmente nuovo, una conquista democratica. Ma [...] prevalente del [...] erno, ,che tendeva, in [...]
[...]nto e la programmazione della ricerca [...] e ad [...] a organismi prevalentemente designati [...] e quindi rigidamente collegati ai centri del [...] politico, ha subito un primo scacco. Si pensi soltanto a questo: [...] D DL approvato dal Consiglio dei Ministri, che [...] , va, finalmente, il Consiglio Nazionale delle Ricerche [...] il numero dei componenti da [...] a 120 (con [...] dei rappresentanti dei professori incaricati [...] degli [...] assistenti universitari e [...] delle [...] giuridiche, [...]. Il problema che si [...] soprattutto quello di operare, nel Paese e [...] non solo perchè questo risultato si riproduca [...] Camera, [...] anche [...]
[...]e, [...]. Il problema che si [...] soprattutto quello di operare, nel Paese e [...] non solo perchè questo risultato si riproduca [...] Camera, [...] anche perchè sia ri: solto il problema [...] del suo controllo democratico: il che presuppone [...] dei relativi bilanci) della ricerca scientifica, di [...] D DL [...] governativo non parla [...] al Comitato Interministeriale che [...] lavori della Commissione per la [...]. Sotto [...] la situazione, oggi, . Tedesca e [...] 0,8 per cento della [...].[...]
[...] Istituti universitari; la «produttività» scientifica di queste « [...] però da una serie di fattori, dalla [...] Istituti che ne usufruiscono, ecc. Il ministero della P. La ricerca, infatti, è [...] precipui, accanto [...] delle Università. Ebbene, dei 28 miliardi [...] superiore nel [...] più [...] è stato assorbito dalle spese [...] il . Come si desume da [...] problema dei finanziamenti costituisce [...] dunque un problema centrale. Dalla [...] soluzione dipende la. I primi atti del [...] che si è affrettato [...] Valletta per discutere con lui i programmi della [...] », sono, in tal senso, abbastanza allarmanti. Ecco[...]
[...]era. Per assicurare le [...] richieste oggi dal Paese è [...] necessaria una profonda riforma della scuola, [...] superiore e [...]. La Università, in particolare, [...] superare, attraverso [...] programmazione ed un attento [...] « atomizzazione » dei suoi Istituti e [...] di ricercatori; di [...] anche geograficamente [...] del territorio nazionale, affinchè [...] numerose « aree [...] arretrate » ed a [...] sia offerta la possibilità di seguire gli [...] carriere per cui si sentono portati; di [...]
[...]a e che è [...] della crisi. Oggi, solo il 6 [...] studenti universitari italiani proviene da ambienti artigiani, [...] per cento è di origine operaia, solo [...] cento è di origine contadina (mezzadri e [...]. Gli ambienti degli imprenditori, [...] dei dirigenti e degli impiegati (che costituiscono [...] della popolazione maschile) sono rappresentati [...] da oltre il 60 [...] iscritti; [...] i lavoratori dipendenti e [...] » (pari, rispettivamente, al 38 ed [...] per cento della popolazione) [...[...]
[...]pendenti e [...] » (pari, rispettivamente, al 38 ed [...] per cento della popolazione) [...] per [...] e lo 0,3 per [...]. Finché tale anacronistica struttura [...] il progresso [...] e civile del nostro Paese [...] la ricerca scientifica, che è uno dei [...] progresso, non potrà svilupparsi e corrispondere alla [...] società contemporanea le assegna. Mario [...] Il compagno [...]. Cesare Luporini ha peraltro [...] » [...] 13 gennaio 1963) che [...] nuovo ministro » sembra piuttosto un espediente [[...]
[...]a lunga battaglia, che [...] di inchiostro, il cui sviluppo tortuoso ha [...] pubblica, ha visto alla [...] precisi: da una parte coloro che, come [...] che per unificare davvero la scuola [...] occorra eliminare il Ialino [...] rinnovamento globale dei contenuti programmatici, e [...] parte coloro che hanno [...] tuttora senza posa il grido [...] della reazione e di [...] di classe: [...] la cultura classica! Il grosso pubblico, che, [...] diatribe fra politici, pedagogisti, psicologi e sacerdoti,[...]
[...]ia sarà salvaguardata e potrà [...] vigore una funzione animatrice del pensiero moderno [...] dalla scuola media inferiore [...] superficiale studio di un [...] proprio esso [...] sta isterilendo e distruggendo [...] punto più vitale, ogni interesse dei giovani [...] antico, e invece di essere il fondamento [...] lingue moderne, costituisce una remora persino per [...] italiana. [...] di lettere che in [...] 3035 alunni provenienti [...] scuola media con tre [...] si trova di fronte ad una situazio[...]
[...]li [...] si trovano a dover affrontare [...] che esigono, sia in italiano sia in latino, una [...] superiore a quella che essi posseggono. Del resto gli alunni [...] la scuola ancora ritenuta [...] tutt'altro che i migliori usciti dalla scuola [...] Dei [...] 30 alunni di quarto ginnasio di [...] solo 16 sono riusciti [...] licenza media nella sessione estiva. [...] di lettere dovrebbe quindi [...] più realistica, di considerare quasi nullo lo [...] nella scuola media, di ricominciare da capo, [...[...]
[...] scolastico al cosiddetto ripasso [...] seconda e terza media e al paziente [...] esposizione orale e [...] in lingua italiana. A 14 anni i [...] in grado di gustare con vivo interesse [...] autori latini, indicati dal programma: [...] e la fantasia dei [...]. Si [...] lé difficoltà nel compito [...] studio serio ed armonico della lingua e [...] partendo da basi ancora più deboli e [...] conseguenza di una incomprensione, di un disinteresse [...] dei giovani verso il latino, diventato un [...]. Lo dimostra anche il [...] raggiunto ora dagli alunni nello studio della [...] si inizia solo a 14 anni. Il nostro discorso, che [...] una lunga e concreta esperienza nella scuola [...] riconosciamo appie[...]
[...] del latino e. Anche alcuni capi [...] e direttori didattici sentono [...] pri» mi facendo funzionare i Consigli di Presidenza, [...] di fuori delle disposizióni [...] ci sono, circondandosi di maestri che collaborano [...] la Direzione nel migliore dei modi. Ed allora si hanno [...] genitori, con i colleghi dei Circoli viciniori, [...]. Ma sono piccole oasi [...] sconfinato, perché in genere, bisogna [...] si vivacchia. I superiori rimangono attaccati [...] e guai a chi tenta, anche se [...] aprire [...] piccolo spiraglio. Così tutto si risolve [...] lavor[...]
[...] che non sopportano [...] questo stato di cose e [...] ogni occasione fanno sentire la [...] voce, ma si sentono ancora impotenti, scarsamente protetti perché [...] gli strumenti [...] , legislativi. Quali sono le [...]. La stessa cosa avviene [...] dei libri di testo. Il genitore c'è (perché [...] verbale) ma non si vede. Bisogna mettere gli insegnanti, [...] anche gli studenti in condizione, attraverso validi [...] far sentire la loro voce [...] della scuola, Proprio per [...] può che appoggiare [...]
[...]attorno alle [...] numero di consensi. [...] quello della democrazia nella [...] che deve essere affrontato subito e con [...] maturo. Renzo [...] Un potere burocratico, autoritario, [...] la vita e il lavoro degli insegnanti [...] e costituisce uno dei motivi del profondo [...] versa questa categoria di lavoratori. Ma perchè tutti possano [...] precisa di questo potere, è necessario [...] in modo dettagliato, scendendo [...]. Esaminiamo la figura del [...] superiore » diretto del maestro. La legge[...]
[...]estri, che non c'è niente da fare, [...] ha sempre ragione; con la conseguenza che [...] constatare di un appesantimento del clima di [...] C'è [...] i maestri democratici, come ho potuto [...] valere la Costituzione Quello [...] fuori di dubbio uno dei problemi cardine, [...] è momento necessario per [...] a positivo esito della [...] profonda della scuola in ogni suo ordine [...]. Proprio per la [...] importanza e complessità, tuttavia, [...] su tale terreno con [...] però al tempo stesso di conf[...]
[...]simismo di chi [...] con sorpresa [...] pare scoprire solo ora la [...] triste realtà. Chiarire allora il nostro [...] nella scuola, avere coscienza di dove partiamo, [...] e in quale prospettiva. Questa sola affermazione ha [...] che vanno al di là dei termini [...] che noi proponiamo, poiché implicano" la necessità [...] stato giuridico garante della piena libertà di [...] liquidazione delle leggi fasciste ancora vigenti, del Testo Unico [...] e della pletora di [...] fiorite in questo dopoguerra[...]
[...]la coscienza che ha di sè [...] classe insegnante, la portata della legge [...] appena approvata [...] sulla istituzione della Scuola Media Unificata e il suo ruolo in una visione [...] come è la nostra [...] dello sviluppo della [...] scuola; [...] dei partiti e degli insegnanti [...] codesto «pasticciaccio », i progetti di [...] il giudizio sulla situazione sindacale [...] le ultime lotte. Non possiamo; cioè non [...]. Cosi sarà chiaro che noi [...] diamo ! Non ci sarà cioè democrazia [...] scuol[...]
[...]evoli ai fini [...] nella carriera, sono ricorsi [...]. Cosicché giudizi di questo tipo: [...] un maestro come tanti altri [...] nessun [...] particolare rilievo [...] oppure . La difficoltà che viene [...] e leggi di ottenere giustizia contro [...] dei « superiori » [...] solo con azioni singole [...] il fondamento di quella sfiducia che colpisce [...] maestri e che induce la maggior parte [...] atteggiamenti qualunquistici e conformisti La battaglia per [...] contenuti della nostra scuola deve [.[...]