Brano: [...] giugno [...] 1937, una missione in [...] nuovo la sfida del « fare politica»: Togliatti [...] i contatti col PCI e seguire l'incontro [...] più tardi avrebbe ricevuto [...] in Spagna, ma nulla faceva presagire che [...] in [...] paese sarebbe stato così [...]. La frase con cui si [...] la relazione chiude almeno una parte delle polemiche sui [...] spagnoli di Togliatti: [...] luglio 1937 il dirigente del [...] credeva di dover tornare a Mosca entro breve tempo. Le osservazioni di Togliatti [...] e [...]
[...]allibito [...] dagli studenti di quattro scuole medie superiori [...] Amburgo [...] tema: « Che cosa ho sentito dire [...] Adolfo Hitler ». Una di queste suonava [...] Hitler dopo la seconda guerra mondiale ha fondato [...] Repubblica [...] ». [...] così ha dichiarato, ebbe [...] perfino il sospetto che lo studente avesse [...]. Di [...] di estendere [...] su una scala più vasta. [...] insegnanti si dissero pronti, [...] territorio federale, ad esclusione della [...] a far svolgere ai [...] Io stess[...]
[...]iarato, ebbe [...] perfino il sospetto che lo studente avesse [...]. Di [...] di estendere [...] su una scala più vasta. [...] insegnanti si dissero pronti, [...] territorio federale, ad esclusione della [...] a far svolgere ai [...] Io stesso tema; cosi, in breve [...] di tempo, [...] potè ricevere [...] documentazione di ciò che [...] Hitler gli studenti [...] dai dieci ai 23 [...] egli ha definito « una pura catastrofe». Ne viene fuori [...] questa è la tesi [...] la scuola, né la produzione stor[...]
[...]documentazione di ciò che [...] Hitler gli studenti [...] dai dieci ai 23 [...] egli ha definito « una pura catastrofe». Ne viene fuori [...] questa è la tesi [...] la scuola, né la produzione storiografica, cinematografica, [...] Hitler hanno agito così profondamente come [...] dei nonni e dei [...]. Nonni e genitori, nota Der [...]. Per capire che cosa [...] è sufficiente ricordare che. Ed ecco alcune tra [...] sconcertanti contenute nelle risposte al tema su Hitler. /// [...] /// [...] Chi è [...[...]
[...]diavano Hitler perché [...] muro » (Sabina, 10 anni). Naturalmente, nella documentazione raccolta [...] figurano anche risposte di [...] condannano Hitler e dicono [...] tedesco come corresponsabile dei suoi crimini, [...] commessi contro gli ebrei. Così ad esempio il sedicenne Dagmar si domanda perché, se i tedeschi non trovavano buono [...] che Hitler faceva, accettavano di [...] e conclude che [...] sono cattivi come lui. Un altro sedicenne. Henry, definisce « grossa [...] che Hitler fece contro [...]
[...]rossa [...] che Hitler fece contro il [...] ebraico. La diciottenne Karin osserva [...] nazista guidò spesso guerre sconsiderate. Ma anche [...]. Nessuno, lo nota anche Der [...]. Colpa del modo come [...] storia nelle scuole della Germania di Bonn? Così [...] credere, ad esempio, lo stesso presidente della Repubblica [...]. Ma anche questo rimanda [...]. E cioè al fatto [...]. Si esprime a questo [...] di nazionalismo e di conservatorismo sociale che [...] della storia tedesca, lo stesso che spinge[...]