Brano: [...]ti [...]. I professori del licei, [...] formati nel periodo [...]. Quelli che ho avuto Io [...] tutti antifascisti. SAVIOLI [...] Tu eri al Visconti, vero? Al Tasso, dove ho studiato io, 1 [...] era essenziale nella lotta antifascista. SAVIOLI [...] Cosa è rimasto di [...] Cosa, Invece, è finito? Qual è, oggi, secondo [...] della militanza [...] Si parla di fallimenti, [...] società socialiste «realizzate». VI sono, In realtà, [...] le previsioni. Per esempio: per lo [...] che bastasse socializzare l mezzi di produzione [.[...]
[...]...] quella nuova generazione, di [...] e [...] che era disposto a [...] insieme con noi. È stato un grande [...] di generazioni che si incontravano nel partito [...] reciprocamente. SAVIOLI [...] SI scopre che, così [...] già sei (o ti senti) altra cosa [...] d'oggi. /// [...] /// C'è una differenza drammatica, secondo [...]. TI ho detto: rifiuto [...] allora, ma anche grandi [...] socialiste, nel Vietnam, In Che Guevara, che [...] tutta [...] Latina. Insomma ci sembrava vicino, [...] mano, un [...[...]
[...]fra I «perché» [...] e della mia. Io sono entrato nel PCI [...] a sedici anni (violando perciò lo statuto [...] minima a diciotto). Perché lo, e tanti [...] generazione, siamo diventa« La gioventù non cerca [...] da battere, cerca di conquistare qualcosa per [...] la pena di vivere» «La [...] progresso libertà e benessere: [...] un partito di massa come il nostro» Vietnam [...] un [...] che lottava per la [...] liberta, contro [...] oppressione; rivelava la faccia [...] del consumismo, del modello a[...]
[...]la storia di questo [...] classe [...] dentro questo [...] le [...]. Era, [...] 11 partito di Luigi Longo, [...] apriva alle nostre aspirazioni, al nostri stimoli, [...] cui noi giovanissimi eravamo portatori, che [...] Vediamo: perché oggi si [...] Cosa direi, lo, a un giovane d'oggi, a [...] un diciassettenne? Tu, [...] ti sei chiesto dov'è, [...]. Ma forse non è [...] di un nemico da sconfiggere, forse questa [...] che non cerca neanche un nemico, é [...] cerca un futuro, qualcosa per cui valga [...] vivere, una generazione che attraversa una fase [...] In [...] sono le possibilità aperte [...] (basti pensare alla rivoluzione tecnologica, al messaggi [...] da tutto [...] mondo, alla rapidità con [...] politica e storia, alle [...]
[...]nsare alla rivoluzione tecnologica, al messaggi [...] da tutto [...] mondo, alla rapidità con [...] politica e storia, alle Immagini che si [...] Mille [...] eppure Incertezza, preoccupazione, timori per 11 futuro. E una generazione che si [...] che cosa sarà di me? Perciò credo che 11 [...] fondamentale sia la pace. [...] Non 11 lavoro? Non, cioè, [...] fatto che questo mondo così ricco di possibilità, con [...] scienza ed una tecnica In vertiginoso, vigoroso sviluppo, si [...] però anche ostile, n[...]
[...]ertà anche individuale, di liberazione [...]. SAVIOLI [...] Hai sollevato la questione della [...]. Cè stata In questi [...] clamorosa proposta di Pratesi: liberalizzare la vendita [...] stroncare 11 contrabbando, la mafia, la criminalità [...]. Che cosa ne [...] Rispetto [...] di Pratesi e so che [...] Intenzione è sincera e onesta. Ma la mia opinione [...] difendere la gioventù dalla droga. Le motivazioni sociali [...] mancanza di prospettive) non mi [...]. Quando lo ero giovane, [...] gioventù er[...]