Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1996»--Id 895757235.

Per gli studenti delle scuole [...] superiori di tutto [...] lo «sportello telefonico di solidarietà». Lo hanno messo in piedi [...] aderenti [...] degli studenti e sarà attivo [...] giorni di martedì e venerdì dalle 15. È una sorta di [...] gli studenti che vittime di eventuali vessazioni [...] parte di professori e presidi troveranno nello [...] solidarietà ogni aiuto e sostegno necessari. Il tutto, garantendo il [...]. Digitando il 412931, prefisso [...] chiama da fuori [...] si potranno avere informazioni [...] assemblee di classe, risposte su come e [...] prof di vedere il registro di classe, [...] ad una sorta di patrocinio dinanzi al [...] in caso di ricorsi. Più tempo a scuola [...]. Lingua straniera per tutti di [...] al 2000. Il modulo va in [...] per tor-nare indietro al maestro unico, co-me [...] dei radi-cali, previsto per la primavera, se [...] Cassazione [...] il suo parere positi-vo. A sei anni dalla [...] elementare potrebbe cambiare così. Dopo il monitoraggio che [...] passo [...] della legge n. Prima di essere presentate [...] Parlamento [...] sottoposte a una consulta-zione a tappeto che [...] scolastici, genito-ri, sindacati e associazioni culturali. Ma non sarà un [...] tengono a specificare a viale Trastevere e neppure una riforma della riforma, ma una messa [...] regi-stro di tutti i correttivi da apportare, con il [...] di chi fa [...] giorni. Il riferimen-to esplicito è [...]. Pertanto, [...] della nuova pa-rola [...] una volta fissati i traguardi, [...] le scuole a decidere il percorso per [...]. È questa [...] culturale su cui insiste di [...] il ministro. Le proposte offerte al [...] sono state illustrate ieri in una conferenza [...] Nadia Masini. Ad eccezione [...] di religione che [...] con-cordataria, toccano tutti i punti [...] della riforma. ///
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Oggi sono previ-ste 27 ore [...] con rientri pomeridiani quando è possibile, di-ventano trenta a [...] solo dalla terza o quarta elementare quando inizia [...] della lingua straniera. Il tempo pieno è congela-to [...] cifre del [...] e non può supe-rare il [...] per cento [...] sco-lastica a livello nazionale. Insieme ai rientri pomeridiani [...] nelle diverse aree geografiche con macroscopiche di-suguaglianze [...] Sud e le Isole. ///
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Prevede 30 ore setti-manali [...] mezze giornate (6 mattine con due pomeriggi [...] con tre pome-riggi) come base comune a [...]. Sarà possibile, inoltre, estendere [...] fino a 40 ore settimanali, in tal [...] pieno non sarà più residuale ma potrà [...] base alla richiesta territoriale. ///
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Si tratta del vituperato [...] fissato in 3 insegnanti su due classi [...] su tre, lì dove non si raggiun-gono [...] più il docente di sostegno, quello di [...] di religione cattolica. È il tipo di [...] nella elementare che ha fatto gridare alla [...] con conseguente rischio di [...] docenti che en-trano ed [...] come alle medie. ///
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Il modulo sarà sostituito da [...] gruppo [...] più flessibile. Resta fer-ma [...] di non tornare al [...] non dappertutto e non allo stesso modo, [...] 3 su 2 classi o 4 su [...]. Il numero dei docenti [...] rispetto al-la classe che durante [...]. Il tempo della didattica. Attual-mente ogni disciplina o area [...] una suddivisione oraria settimanale con conseguente spezzettamento [...] dei docenti. La proposta suggerisce di adottare [...] più di-stesi per [...] dei bam-bini, di [...] del tempo scuola. Ma non ci sarà più [...] di quante ore settimanali devono [...] dedicate alla matematica o [...] oppu-re [...] etc. I tempi disciplinari saranno [...] annuale, poi starà alla scuola decidere come [...] gli obiettivi cioè: le competenze che i [...]. ///
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Oggi è calcolato sulla [...] uno e mezzo per quelle a modulo, [...] tempo pieno, più un posto di sostegno [...] con handicap ed eventuali deroghe in base [...] e ancora [...] di lin-gua straniera quando [...]. La propo-sta prevede [...] funzionale di circolo calcolato [...] bambini, sulla tipologia della scuo-la, sulle esigenze [...] ad eliminare le diseconomie che si creano [...] pic-coli e recuperare risorse umane do-ve ci [...] per clas-se. Dentro [...] funzionale sa-ranno compresi anche gli [...] di sostegno e quelli di lingua straniera, per il [...] sarà aumenta-ta [...] di formazione. Un patto con gli [...] previsto non so-lo in funzione dei servizi [...] integrare [...] formativa. Un piano di perequazione [...] disuguaglianze nelle zo-ne di disagio e a [...]. [...] capitolo della consultazione tocca [...] programmi nel contesto del riordino dei cicli. Insomma si dovrebbe cominciare [...] curricolo unitario per tutta la scuola di [...] spezzettato in cicli. Tullio De Mauro, lingui-sta e [...] osservatore delle cose di scuola, [...] di estendere il metodo della [...] anche [...] «Non [...] un male sollecitare una capacità [...] che forse [...]. Professor De Mauro una consulta-zione [...] modificare una riforma in corso [...]. In Italia come in Francia? I francesi [...] sempre fatto. Noi non abbiamo grandi [...]. In verità [...] stata una consultazione in epoca [...] fatta dal ministro Go-nella [...] dopoguerra. Portò a una raccolta [...] sulla [...] scola-stica, finì in un [...]. Perciò, [...] delle modifi-che è subito apparso [...] una ri-forma della riforma? No, si tratta invece di [...] verifica. Cosa quanto mai opportuna, le [...] da accertare sono almeno due: co-me hanno funzionato i [...] e [...] dei moduli. Sarebbe molto bello se [...] opinioni, si potesse accompagna-re [...] più oggettiva. Fino al [...] la scuola elementare in Ita-lia [...] molto bene, tutte le indagini internazionali la [...] posti. Cosa è successo dopo [...] Sembra che il mondo scolastico dia un [...] team dei docenti. Un giudizio interessa-to? Forse [...]. Bisognerebbe rifare ora, sei anni [...] sui livelli di al-fabetizzazione funzionale [...] quarta e quinta elementare, fatta tra il [...] e il [...] e vedere cosa è succes-so. Intanto, mi pare un [...] dovuto consultare il mondo della scuola. Utile [...] non a ruota libera [...] ipotesi aperte anche a proposte alternative. Si riflette anche sulla [...] degli inse-gnamenti. Se non capisco male, questa [...] che il ministro e il [...] staff han-no più in generale. Si chiede più at-tenzione [...] fine anno e di fine ciclo e [...] bu-rocratica [...] disciplinare. Una direzione da perseguire. Natu-ralmente va correlata allo sviluppo [...] una capacità di [...] delle scuole e degli insegnanti. Cosa pensa del gruppo [...] al posto del modulo ? Potrebbe dare risultati positivi, dove la scuola funzione bene. Dagli stessi dati del [...] che [...] del tempo pieno è [...] mentre è quasi assente [...] più necessa-ria cioè: nel Meridione. La preoccu-pazione è la stessa: [...] a [...] che fa appello allo spirito [...] benissimo per chi la sa-prà far funzionare, ma chi [...] trovano in difficoltà cosa ne farà? Si pensa finalmente [...] interventi perequativi di compensazione. Non devono essere solo [...] un impegno sia dal centro che da [...] Enti locali. Perciò mi sembra importante [...] proposta, alla collaborazione degli Enti locali, non [...] e trasporti, ma al fine di integrare [...]. Nel passato più ostacolata [...] parte del ministero. [...] da [...] cosa faranno i Comuni meno [...]. Benché [...] di uno dei Comuni [...] Palermo, ha riservato sorprese po-sitive. Si parla di riordino [...] contesto della revisione dei ci-cli. Sembra ancora un [...] generi-co, cosa può significare? In [...] bisogna andare con i piedi di piombo. Quel [...] di dati oggettivi di [...] dico-no che riescono al meglio quei siste-mi [...] unita-riamente [...] ciclo di base, per-ché [...] maturazione dei ra-gazzini sono diversi. Ci sono molti paesi [...] risultati ottimi a fine ciclo, pur avendo [...] soft, persino in termini [...] di ingresso a scuola, [...] quanto riguarda i ritmi dei primi anni [...] molto liberi e mol-to lenti, però i [...] raggiunti e bene. Tra le cose che [...] nostro ordina-mento è la mancanza di coordina-mento [...] cicli. Ora, sembra ci sia [...] la scis-sione tra elementare e media. Cosa ancora più importante con [...] a 16 anni. Moduli in soffitta, lingue [...] Berlinguer: elementari autonome La verifica sulla riforma della [...] in Parlamento a febbraio con proposte correttive [...] ha funzionato. Ma prima ci sarà una [...] a tappeto di chi quella riforma [...] tradotta in pratica didatti-ca quotidiana, [...] genitori dei sindacati e delle associazio-ni culturali. Più tempo scuola per [...] entro il 2000 lingua straniera per tutti [...] insegnare anche a parti-re dai sei anni. ///
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Più tempo scuola per [...] entro il 2000 lingua straniera per tutti [...] insegnare anche a parti-re dai sei anni.