Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1964»--Id 841352953.

Il problema è interessante, [...] vale a verificare [...] della scuola [...] alla cultura autonoma e [...] a indagare i rapporti esistenti tra libere [...] scolastici. Primo dato acquisito dalla [...]. Quel poco lo si [...] cose leggere: qualche romanzo, un po' di [...]. Proprio le vacanze, dunque, [...] di mare, le passeggiate [...] gli sport, i viaggi [...] consentono [...] con i libri, con [...] »: con quella cultura che, sembrerebbe, rimane [...] impegno intellettuale nella scuola. Senonché, la lettura di [...] un buon libro) richiede tempo e fatica; [...] che duri, un minimo di concentrazione e [...] orientamento di cultura, infine, anche quando si [...] o occasionale passatempo. Sorge pertanto, legittimo, il [...] letture estive, proprio perché inserite nel clima [...] intellettuale » delle vacanze, sconfinino [...] (anche se non si [...] letteratura [...] o quanto meno che [...] in modo organico e continuativo [...] culturale scolastico, si conducano [...] della dispersione, della frammentarietà, [...]. Programmi per [...] sentiamo gli studenti stessi: [...] Vi [...] un programma di lettura per [...] ». Sono pochi che preordinano [...] letture, e fra questi i più confessano [...] rado a [...] in porto. Perché? Il fatto è [...] piano vengono inseriti libri diversi, talora molto [...] storico o scientifico alla ricostruzione [...] di [...] culturale, di un movimento [...] saggio strettamente [...] questi testi assai raramente [...] scolastico, cui ricollegarsi in [...] rispondono, piuttosto, a suggestioni ricevute o ad [...] culturale esterno alla scuola, mediato [...] a seconda dei casi [...] con la stampa quotidiana e periodica, dalle [...] cinema, dagli orientamenti [...] della famiglia. [...] di colmare lacune, talora [...] campi [...] rilevanti (lacune, spesso, sentite [...] ed imbarazzo), questi gruppi di giovani volonterosi [...] libri più diversi e, abbandonati a se [...] spesso rimangono inappagati: o perché « incappano [...] troppo specialistici e sproporzionati ai loro mezzi [...] acriticamente scelto fin [...] male corrispondeva alla specifica [...] lettore. Svolto questo, anche quel [...] nulla garantisce che [...] venturo ritroveremo lo stesso [...] altro. Tanto " quel che [...] è il programma ». ///
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La : riluttanza con cui [...] studenti mostrano di [...] è comprensibile. Occorre considerare, infatti, che [...] con cui il programma viene in genere [...] meccanismo didattico per lo più seguito, anziché [...] gli interessi che più naturalmente si potrebbero [...] di studio. Sta dì fatto insomma [...] non educa molto alla lettura libera e [...] subisce, quando non [...]. Preoccupata di rimanere fedele alla [...] la ripete [...] in uno schema ormai [...] rigido e astratto. E solo di rado, [...] parlando con studenti di [...] livello di letture, esso era riconducibile ad [...] culturale e didattico della scuola, ad un [...] riflettere preferenze e orientamenti dei giovani. In ben più larga [...] dovuto a sol-lecitazioni estranee alla scuola. Spesso queste sollecitazioni [...] estranee » si coagulano e [...] però, nella v scuola, facendo blocco attorno [...] studentesca [...] e -ni suo giornale. Centro, a volte, animato di [...] culturale e politico, dove le barriere ideologiche si [...] per [...] posto ad una più discussa [...] critica coscienza della realtà sociale, si deve, spesso, [...] di istituto se tra oli [...] o fra i più consapevoli di essi, si è [...] vivo il gusto per la storia contemporanea: tra i [...] letti, allora, sono. ///
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Dunque, lasciati soli, verso [...] indirizzano nella maggioranza gli studenti? Di comune, [...] un vago e generico disorientamento. Le stesse concentrazioni di preferenza [...] in quanto appaiono suggerite più [...] una situazione [...] esterna », che da una [...] convinzione. I libri si impongono [...] dei giovani per il successo [...] o per una fortunata campagna pubblicitaria. Molti studenti, richiesti dei libri [...] che avrebbero letto in vacanza, ci hanno infatti risposto: [...] Non so ancora. Aspetto [...] dei premi letterari per [...]. Cosi, [...] del libro di successo, del [...] letterario, della « novità » sfruttata [...] le scelte si selezionano. Alcuni titoli tra i [...] Il gattopardo. Il giardino dei Finzi Contini, Il [...] Holden, [...] Un cuore arido. La [...] ragazza di [...] Il clandestino, La noia, Cronaca [...] La costanza della ragione, Il maestro di Vigevano. Come si vede, si [...] affermati. Da notare, di positivo, [...] oggettive le quali rendono [...] vasta informazione sulla produzione libraria, se non [...] ad ovviare [...] e dispersione nelle scelte [...] tuttavia a rendere più largamente noti, o [...] », autori di valore, precedentemente ignorati al [...] ristrette: si consideri il [...] che ormai Pavese ha riscosso tra i [...] il romanziere, ma anche il poeta e [...] tuttora vivo per il vecchio libro di [...] Levi Cristo si è fermato a Eboli, la diffusa [...] Gadda, [...] attenta di Svevo, la [...] Verga (stupita, dopo tanti anni di manzoniana, [...]. Ciò spiega la larga [...] alla letteratura americana (Steinbeck e Hemingway soprattutto) [...] francese contemporanea (Camus e Sartre in particolare), [...] in direzione della letteratura russa [...] e [...] e tedesca (Thomas Mann, Kafka. ///
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ET indicativo, tuttavia, che [...] studenti da noi consultati, richiesti se preferissero [...] di un autore noto [...] altre opere oppure [...] di [...] abbiano risposto [...] è raro insomma che in questa disorganicità [...] a maturare una predilezione [...] la quale si precisi [...]. In proposito, ben più [...]. Questa scelta plebiscitaria è [...] acuta frattura tra cultura e libro, conferma [...] predispone alla lettura come a un certo [...] vacanza » intellettuale, piuttosto che ad una [...]. Giacché, al solito, il [...] struttura. Nel caso specifico delle [...]. Circa le letture giovanili, [...] riguardano non soltanto i contenuti , e [...] libri da leggere, ma anche e soprattutto [...] letture. Infatti, a nostro avviso, [...] libro la presenza [...] è un fattore non [...] ma determinante alla formazione nel lettore di [...] che costituisca [...] garanzia reale [...] selezione del materiale stampato [...] di [...] intelligente di lettura. Se ciò non avviene, causa [...] sono anche le fonti da cui gli studenti in [...]. Queste fonti [...] no: la biblioteca familiare, [...] quello di essere legata alla condizione socio-culturale [...] acquisto libero e personale in libreria, che [...] legato alle possibilità economiche o [...] la biblioteca delle associazioni [...] e settorialmente e del resto obiettivamente di [...] biblioteche pubbliche, che non hanno legami con [...] le biblioteche scolastiche. [...] su queste che si vuole [...] il nostro discorso. Il funzionamento delle biblioteche [...] sporadico e [...] non incide né nella [...] né nel curriculum scolastico. La biblioteca infatti non [...] ciclo educativo né come esperienza culturale, né [...] a . Gli [...] insegnanti stessi possono poco, [...] delle biblioteche scolastiche, solitamente prive di mezzi [...] di personale specializzato (il bibliotecario è. Né la Relazione della Commissione [...] sullo stato e sullo sviluppo della pubblica [...] Italia, pur notando il gran numero di scuole [...] del tutto prive di biblioteche: e che [...] prestito è [...] anche per i professori, [...] prospettiva al riguardo. Franco [...] Primo successo [...] PASSO [...] PER I CORSI [...] efficace condotta [...] Nazionale Studenti Serali nel [...] anni della [...] esistenza, i suoi scioperi [...] del suo primo Congresso nazionale del maggio [...] costante delle organizzazioni sindacali e dei partiti [...] richiamato [...] pubblica e delle autorità [...] condizioni degli studenti lavoratori e sulle deficienze [...]. Sinora i corsi serali, [...]. I [...] derivante dal fatto che [...] parte degli insegnanti appartenessero alla scuola statale [...]. I creava spesso molta [...] studenti stessi, che non sempre [...] di iscriversi ad una [...]. Perciò è giunta opportuna [...]. I la quale prescrive [...] dal I prossimo anno scolastico, per gli Istituti [...] -i corsi serali hanno uguale valore giuridico [...] I diurni e si svolgono nelle ore della [...] non lavorative. La loro durata è [...] I La circolare prosegue: -Allo stato 1 [...] del settore [...] delle possibilità organizzative delle [...] quelle di impiego. Ii futuri corsi si [...]. I [...] programmi sono [...] corsi diurni quinquennali, ma «con opportuni adattamenti, [...] conto delle particolari esigenze [...] serale, mantengano [...] Istituti ad ordinamento diurno, [...] parte a carattere propedeutico ed una seconda [...] e di applicazioni pro-fessionali. I programmi [...] prevedono la Completa [...] tura degli [...] da trattarsi [...] varie materie, come stabilito per i corsi diurni, salvo [...] per gli [...] menti della Religione e della [...] zione fisica, i quali potranno [...] svolti nel mattino domenicale ». Possono iscriversi a tali [...] vani che abbiano i requisiti richiesti. Gli studenti possono passare [...] a quelli diurni e viceversa. In particolare, [...] intesa con le Amministrazioni [...] nòli e Provinciali, esamineranno [...] possibilità di concedere agli alunni [...] specialmente [...] nei grandi [...] urbani, agevolazioni per [...] di [...] zi pubblici di trasporto in [...] da [...]. Le componenti [...] . Tipica, in questo senso, [...] la pubblicazione del libro che recensiamo (l)e [...] governo Moro: mentre la prima, infatti, faceva [...] nella disponibilità democratica della fronda cattolica, la [...] rivelato quanto poco pesino le forze « [...] politica del partito democristiano e come in [...] nettamente irriducibili correnti clericali. Del resto, la stessa [...] democristiana non costituisce una forza omogenea, e [...] di viva e schietta sensibilità sociale, ne [...] la cui novità politica appare abbastanza strumentale. Il sistema scolastico [...] egli dice [...] ha acquistato più che mai [...] pubblico, e per la prevalenza e [...] del settore professionale, e per [...] della scuola [...] comprendente ormai ; otto anni, [...] basi di massa [...] sempre più ampie. Ciò non significa che [...] scuole religiose [...] continua l'autore [...] o che si debbano [...] a priori sovvenzioni statali: queste possono anche [...] sia [...] il carattere di servizio [...] che vogliono [...] modo da evitare il [...] istituzioni esclusiviste, riservate a certi gruppi sociali [...]. Se la società attuale [...] forme di compenetrazione organica e comunitaria, la [...] precocemente discriminare classi e fedi, ma [...] integrare » [...] giovani tra loro e [...] società, « dissolvendo le tensioni di classe [...] o alla tolleranza». Le scuole cattoliche, del [...] mai ghetti ideologici proprio perché il [...] sarebbe universale, non legato [...] a tutta la storia, ed avrebbe in [...] principio del « dialogo ». Noi non riusciamo a [...] stabilirsi un « dialogo » nelle scuole [...] manca [...] ma allora non ha [...] di valori educativi. [...] te, anche il De Rosa [...] una funzione strumentale e subalterna alla scuola professionale. Il problema, invece, e quello [...] dare [...] professionale un valore culturale ed [...]. Nel recente convegno del PCI [...] Scuola Stato e società la relazione di Alessandro Natta [...] significativa del problema, nella [...] superamento della scissione tra cultura e professione. Tale scissione, peraltro, è [...] apparente e rappresenta una mistificazione strumentale: la [...] è realmente sganciata da qualsiasi concezione della [...] viene intesa [...] anzi, proprio in quanto [...] della questione e non offre in via [...] ideologiche, mira ad una implicita (acritica) integrazione [...] sistema di valori e [...]. Tanto è vero che [...] con fini eminentemente pratici » di cui [...] Gozzer [...] poi un fatto di educazione nascosta alla [...] società. Noi, dunque, combattiamo recisamente [...] scuola, in cui le novità tecniche delle [...] assorbite e utilizzate in [...] di condizionamento meccanico e [...] anche perché [...] aggiornamento auspicato dal Gozzer [...] religiosa può costituire oggettivamente un alibi, destinato [...] controllo clericale dei mezzi di comunicazione di [...] la conservazione per altre vie della preminenza [...] Chiesa di fronte alle altre forze sociali ed [...] della nazione. Siamo di fronte, come [...] tentativo di alcuni gruppi cattolici di presentarsi [...] assimilato linguaggio e problematica di certa sociologia [...]. Noi non riteniamo fecondo [...] posizioni: e intanto osserviamo che in tal [...] per la tangente al grande e impegnativo [...] tra i cattolici ed il mondo moderno, [...] settimane si sta dibattendo sulle pagine di [...]. Quella di Gozzer, infatti, [...] presa di coscienza strumentale della questione, e [...] lasciare immutata la sostanza delle cose: la [...] in ultima analisi, il tema del colloquio [...] mondo moderno. Essa elude, soprattutto, [...] di grande valore educativo [...] un confronto dei valori nella scuola pubblica, [...] oggi, nelle attuali condizioni storiche, il modo [...] raggiungere una formazione critica e moderna dei [...] una evoluzione organica della società e dello Stato. Luciano [...] (1) Giovanni Gozzer, 1 [...] e la scuola. ///
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Luciano [...] (1) Giovanni Gozzer, 1 [...] e la scuola.